1樓：手機使用者
比喻:形象生動
突出什麼事物什麼特點,表達作者什麼感情
擬人:生動突出什麼事物什麼特點,表達作者什麼感情排比:增強語言氣勢
反問:增強語言氣勢,突出什麼感情
景物描寫:通過描寫景物表達作者的喜愛及什麼感情("什麼"就問題回答)
2樓：匿名使用者
運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……2.運用排比的作用:
增強語言啟示,生動形象地寫出了……3.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下4.
景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,加強作文的生動感情
3樓：柯南拼了
2.書的比喻
教育家說:"書是智慧的鑰匙."
史學家說:"書是進步的階梯."
政治家說:"書是時代的生命."
經濟家說:"書是致富的資訊."
文學家說:"書是人類的營養品."
學生們說:"書是不開口的老師."
迷惘者說:"書是心中的啟明星."
探索者說:"書是通向彼岸的船."
奮鬥者說:"書是人生的嚮導."
急於求知者說:"書是飢餓時的美餐."
4樓：冰韻思宇
你好~~~~~
修辭手法，比喻，誇張，對偶，排比，用典，反語，反詰，設問，借代，反覆，層遞。
（1） 比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。
作用：對事物特徵進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。
（2） 比擬：把物當作人來寫（擬人），把人當作物來寫（擬物）。
作用：印象鮮明，便於表達作者感情。
（3） 誇張：故意言過其實，對人對事進行擴大或縮小的描述。
作用：易於突出人或事的本質，引起讀者強烈共鳴。
（4） 對偶：結構相同或相似，字數相等的兩個句子，或短語。
作用：整齊勻稱，凝鍊集中，概括力強。
（5） 排比：三項或三項以上結構相同或相似的句子。
作用：增強氣勢，說服力強，感染力強。
（6） 用典：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句。
作用：豐富而含蓄地表達內容和思想。
（7） 反語：適用與本意相反的詞語，句子表達本意。
作用：比直接說更有感情，更有力量。
（8） 反詰：是反問句中的一種，這種反問句包含著答案，即反問之中已經帶有答案了，不用再說答案了。
作用：語氣更加強烈，更使印象深刻。
（9） 設問：正面問，自問自答。
作用：起到提醒注意，引導思考。
（10）反覆：有意重複某個句子或詞語。
作用：突出思想，強調感情。
（11） 層遞：三項或三項以上，不受語言格式的限制，而在內容上有等次性，或遞升，或遞降。 作用：層層推進，邏輯性強。 《談水滸人物與結構》
以上11種修辭手法，層遞，反覆，設問，反語這四種比較好判斷，出現的頻率也不多。而比喻，比擬，誇張，對偶，排比，用典，反詰則很重要，出現的頻率也很多，望認真學習掌握。
祝學習進步~
請幫忙賞析一篇文章，找出裡面的比喻句，排比句，擬人句，說說這個句子的好處及作用，謝謝
5樓：來不及等你傳
一、誇張句的作用： 1、揭示本質，給人以啟示。 2、烘托氣氛，增強感染力。 3、增強聯想；創造氣氛。
二、比喻句的作用（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受．（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白．（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象．
三、排比句的作用：排比句讀起來感到琅琅上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果，加強語氣增加語勢。 （一）用排比寫人，可將人物刻畫細緻（二）用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。
四、擬人句的作用：擬人的主要作用：在於使事物獲得人的屬性,便於抒發感情,使人感到親切、易受感染。
擬人,還可使抽象的事物具體化,使無生命的東西活躍起來,這就使語言的形象性、生動性、感染力。
擬人句,比喻句,誇張句,排比句,反問句,設問句的好處,作用
6樓：章憶汐
擬人句：擬人化，把···賦予了人的（情感、思想、行為舉止等），生動地寫出了······
比喻句：更生動形象地體現了（寫出了）······誇張句：增加文字的生動程度，行文更風趣，更吸引人，也較好的體現物體特點···（不一定的）
排比句：排比加強語勢/遞進，增強語氣，體現······（特點）反問句：反問表肯定，感情更強烈······設問句：自問自答型別，引起讀者興趣與思考，也可引出下文······
7樓：匿名使用者
比喻—— 比喻就是平常說的「打比方」，即用具體的、熟知的、淺顯的事物作比，去說明或描寫抽象的、生疏的、深奧的道理，使人容易理解，容易想象。古典詩歌運用比喻，在寫景狀物時能突出形象，強化對特定意境的渲染；議理抒情時能以生動的形象強化表情達意，從而深化詩歌的主題。如賀知章的《詠柳》巧妙而形象地將春風喻為剪刀，表現得自然有活力。
誇張—— 為了表達某種強烈的感情，突出事物的某個特徵，說話時有意將事實誇大或縮小，這種修辭手法就是誇張。如李賀的《李憑箜篌引》大量運用神話傳說和誇張的描寫，表現李憑的琴聲具有「驚天地泣鬼神」的藝術魅力。在浪漫主義詩歌中，誇張的手法隨處可見。
如「天台一萬八千丈，對此欲倒東南傾。」(李白《夢遊天姥吟留別》)「白髮三千丈，緣愁似個長」(李白《秋浦歌》)。又如「三杯吐然諾，五嶽倒為輕」(李白《俠客行》)以五嶽為輕來誇張俠客然諾之重。
比擬 ——比擬包括擬人和擬物，採用這種手法可使色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。如黃庭堅的《清貧樂》：「春歸何處？
寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春手法，用兩個設問句領起前後兩片詞句，既抒寫覓春情切，又顯得結構綿密，構思新穎；又去蹤跡誰知？
除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。」該詞運用設問、擬人的修辭把「春」和「黃鸝」人格化，愛春惜春之情溢於言表。
排比句讀起來感到琅琅上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。
（一）用排比寫人，可將人物刻畫細緻。如：「他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的沒有和寬廣。」
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。朱自清《春》一文中，「山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。」
「 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。」
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：「我們的幹部要關心第一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。」（《為人民服務》）
「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……」《匆匆》
「一日之計在於晨,一年之計在於春,一生之計在於勤。」
（四）運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。看劉川同學《我和書的故事》結尾一段："我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結了全文，又抒發了和書之間的不解之緣。
「保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！」
「我們不會忘記，朝鮮大嫂為幫助志願軍失去了她的雙腳；我們也不會忘記，朝鮮大娘為了保護志願軍，失去了她的孫子；我們更不會忘記，朝鮮小姑娘為了營救志願軍，失去了她的媽媽。」
恰當地運用排比才能表達強烈奔放的感情，周密地說明覆雜的事理，增強語言的氣勢和表達效果。運用排比必須從內容的需要出發，不能生硬地拼湊排比的形式。
設問、反問——「設問」是先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。「問人間誰是英雄？
有釃酒臨江，橫槊曹公。」（元曲小令，阿魯威作）以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業績。「反問」是用疑問的形式表達確定的意思。
用來加強語氣，表達強烈感情。「江東**今雖在，肯為君王捲土來？」（王安石《疊題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。
8樓：潔白楓葉
擬人句是生動形象，比喻句是打比方把（什麼比作什麼），誇張句是突出特點，排比句是整齊，反問句是語氣更加強烈，設問句是自問自答，引起讀者的興趣
9樓：吳詩琳
擬人句是把不會動的事物變**會做的動作：比喻句是把一樣事物比成另一種事物：
誰有描寫景物的比喻句，擬人句和排比句各三句
10樓：似清秋機維
關於雪的比喻句
美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動著薄翼，初降人間。
雪是詩人的淚
雪是天空的白嫁衣
雪是純潔的美
雪是wow的高階魔法
暴風雪雪，是在為人們跳舞．雪，是在為人們歡笑．雪，是在為人們歌唱．雪象一片片鵝毛,紛紛揚揚飄落下來。
她又一次出現在我的眼前,她那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。
借問飄飛雪：盈盈欲為誰？空留昨日情，不見舊時人。蕊寒香冷菊難覓，淚灑空枝夢不尋。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦報春。
滿山遍野的雪，就像那仙女頭上的白頭巾，蓋在了大地上。
是掉落在人間的精靈,淨化著人間的汙點。
那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。
滿山遍野的雪，就像那仙女頭上的白頭巾，蓋在了大地上。
像水晶一樣的雪飄落在冬季,像飄落的白茶花一樣鋪在大地.
11樓：零問春虎蕭
春天:當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那麼伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
夏天:這裡固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地，但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍見底，湖面映浮著遠山的倒影。
在霞光盡染的傍晚，你在湖邊草地支起帳篷，升起黃火，看明澈的冰湖裡的繁星，和那被黃火染得一片通紅的雪山，簡直忘掉盛夏的酷暑，如置身神話世界了。
秋天:秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的雲雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。
夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的。一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓著大地。已經是深秋了，森林裡那一望無際的林木都已光禿，老樹陰鬱地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。
無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那裡。
冬天:溫暖的陽光在湖面上閃動，山林裡最後一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這並不調和的色調，組成了別具一格的冬景。有時，一陣風吹來，沒有了葉子的枝條，發出了一陣沙沙的聲音，也會使人產生一種蕭索悲涼的感覺。
可是你再看看那些枝條，新生的嫩芽早已孕育起來了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來的春天，想到那生機勃勃繁花似錦的日子。
szyue50288
|2007-07-01
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描寫植物的比喻句 擬人句 排比句
1 梅花俏生生的站在那裡，亭亭玉立含羞帶笑，迎著我從遠方歸來。2 春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。3 待到山花爛漫時，她在叢中笑。4 梅花長得好高啊，真是一個健壯的少年。5 梅花嫩嫩的臉蛋真惹人愛 6 倒映在湖水中的紫百合低頭不語。7 梅花，一個嬌小 美麗的小生命。你那小巧玲瓏，帶有微微...
比喻句,擬人句,排比句各五句，比喻句 擬人句 誇張句 排比句 反問句 設問句，各五句
比喻1.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來,悄無聲息地走開。2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙襬。4.花兒在風中笑彎了腰.5.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動 7.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著....
《匆匆》當中有哪些比喻句擬人句排比句反問句
比 1，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡2，過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了擬 1，八千多日子已經從我手中溜去 2，太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了 3，日子從水盆裡過去 吃飯的時候，日子從飯碗裡過去 默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，...