1樓：
我的妹妹 我的妹妹今年5歲,在上幼兒園.她長著圓圓的小腦袋,濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,尖尖的鼻子下有一張有稜有角、能說會道的小嘴巴,兩個深深的小酒窩印在那張可愛的臉蛋上.
家裡人都很寵她,特別是爸爸,每次見到妹妹,臉上就會露出笑容,妹妹算得上是爸爸的「開心果」.
但是她也很調皮,常讓我挨爸爸媽媽的罵,一次我買了盒新彩筆,妹妹看見了,纏著我,要我把彩筆給她玩,我不理她,把彩筆舉起來,裝出一副很得意的樣子,妹妹伸手去拿,可是她太矮了夠不著,急得她直跺腳.過了一會,她停止了和我爭彩筆的行動,我本以為她會打「退堂鼓」,可是沒想到她居然用她的「拿手**」哇哇大哭來對付我,爸爸聽到哭聲,連忙跑過來,問：「妹妹哭是不是你打的?
」我無論怎麼說,爸爸都不相信,使我有口難辯.結果,我又被罵得「破血淋頭」.
有時,妹妹也很機靈.有一天,爸爸媽媽上街去了,我和妹妹便呆在屋裡看家.我們看了一會電視,覺得很無聊,妹妹對我說：
「姐姐,我們來玩扮老師和學生的遊戲吧!」我高興的說：「好呀,我來當老師,你當學生.
」妹妹爽快的答應了.我拿出寫字板,在上面寫了一句「8比4多多少?」這是妹妹在幼兒園已經學了的內容.
我點了妹妹的名,讓她回答這道題.頓時,妹妹一言不發,可能不知道這道題的做法.我學著老師的樣,嚴肅的批評了她.
妹妹不高興地說：「你演錯了,你應該最喜歡我,無論我做錯了什麼事,你都不會批評我,而且最討厭別的學生.」說完還做出一副很了不起,很高貴的樣子.
我聽了,氣的火冒三丈,哪有「老師」這樣包庇「學生」的.於是,我扔下手中的寫字板,大聲說：「不玩了,不玩了,簡直……」
妹妹還沒聽我說完,她靈機一動,飛快地跑出去,把我下跳棋的珠子擺在門口,我不知道她在幹什麼,便出去看看,可沒想到,腳踩到了珠子,摔了一跤,腳被擦破了皮,妹妹趕緊拿著藥箱給我擦藥,還笑著對我說：「摔的不是很嚴重,待會千萬不要告訴爸爸媽媽呀.」
作文 我的某某（人） 通過一件事體現出人物的性格特點。
2樓：尜哦
我的媽媽
我知道，母親其實很容易滿足，只
通過一些典型事例來寫人物特點的作文300字（寫人的）
3樓：流浪魚大愛無限
這個你應該看看朱自清的背影，魯迅的阿q正傳和祥林嫂，還有沈從文的邊城。這幾部大家的作品寫人物特點都非常形象生動。
4樓：匿名使用者
七年七班的同學們，來抄的報個到
5樓：迪莉莉
寫得真好啊，比一般人好多了
6樓：劉娛希
?????????寫的特別好娃！
7樓：匿名使用者
不知道攻略組長大了去了趟水杯水車薪乀γ੭ ᐕ)੭*⁾⁾、不是嗎丁啉
寫一篇通過一件事表現一個人的性格特點的作文400字
8樓：匿名使用者
我的姐姐是班長，而且還是班裡的「三道槓」，我的姐姐。她剪了一個清爽的學生頭，額前留著短短的流海兒。彎彎的柳葉眉下面長著一雙明亮的水眸子，高高的鼻樑，紅潤潤的小嘴巴。
她特別愛笑，笑聲如銀鈴般響亮。我的姐姐不僅長
得漂亮，而且還非常刻苦學習呢！
記得有一次，姐姐去參加市重點初中-金山中學的升學考試。可剛好這天她發燒了，而且燒得特別厲害，臉蛋燒得紅紅的，全身打著哆嗦。媽媽看見了，心疼地說：
「寶貝兒，你燒得那麼厲害，還是別去考試了。」姐姐聽了，有氣無力地說：「不行，不行，做事不能半途而廢！
」媽媽毫無辦法，只好讓她去了。就這樣，姐姐拖著疲倦的身子來到學校。開始做題了，她認真地看著題目，但一道道題把姐姐弄得頭暈腦漲。
可姐姐強忍著，鼓起勇氣做起來。做完後，還反覆地檢查了幾遍，直到下課鈴響了，才把試卷交到講臺上。第二天，老師公佈了成績，結果姐姐考上了金山中學。
這時，她那蒼白的臉上露出了甜甜的微笑。
姐姐刻苦學習的精神一直鼓舞著我。
9樓：匿名使用者
一件事表現一個人的性格特點的作文秋風吹過樹梢，黃葉紛紛飄散，這種情景令我想起一位久別的朋友。 我這位朋友的名字叫歐陽惠敏。身材適中，有一張圓圓的臉蛋，眼睛大而充滿神采，看見她那烏黑的短髮就知道她是一個活潑好動、樂天派的女孩子。
我與她相處了5年，情同姐妹，大家做任何事都是商量著辦，從不固執己見。有一次，我們相約星期天去旅行。這天，我們一同出發，走至半途，忽然有一位外籍遊客拿著地圖走過來，指著地圖上的一處地方，問我們應該怎樣去。
這時候公共汽車已經到了，我催著叫她趕快上車，可是惠敏卻說："我們應該幫助他找到這處地方。"我說：
"要是幫他找，得要花上一段時間，那麼就會耽誤了我們的行程。"她說："我們是去旅行，這位遊客也是來旅遊的。
假如我們像他一樣找不到地方，問著的人也同我們一樣不理會，那怎麼辦呢？我們應該急人之難才對啊！"我終於被她說服了。
於是便一同去找那地方，大約半小時便完成了導遊的義務。我們高高興興地繼續我們的行程。不知是不是因為做了一件好事的緣故，玩起來特別開心。
後來，她隨父母到外國去了。雖然我和她分開，但我們的友誼是分不開的，我們經常互通訊息。她那樂於助人、急人之難的品行一直深深地印在我腦海中。
10樓：匿名使用者
一個人的性格可以通過很多地方的描寫來刻畫，比如你先描述一件事，早上大家匆忙的上班，路邊一個乞丐歸過來乞討，街上的人都匆匆的趕路，彷彿這個人想空氣一樣透明，這時，xx放滿了腳步，靜靜的看著這個乞丐，眼中充滿憐憫，然後從自己的錢包中翻出了幾張皺皺的零錢，小心的遞了過去
我這裡在刻畫一個人的性格特點，首先有一件事情發生，然後通過主人公與其他人的行為對比，突出這個主人公的善良，裡面還有動作和眼神的描寫，當然如果再加上對事物的語言評價就更好了。你還可以加上人物的穿著，習慣等等等等 很多很多。都能刻畫性格
作文怎樣通過一件具體的事例來表現人物特點？
11樓：匿名使用者
我有一個好夥伴
我有一個好夥伴，她叫鄔明豔，明亮的眼睛就像一泓清澈的泉水，真像她的名字。她那助人為樂的好品質更給她新增了幾分色彩。就說星期日那天發生的事吧。
那天，我們到上海「大世界」遊玩，不一會兒，大家就被有趣的電子遊戲機吸引住了，不時傳來「嘻嘻哈哈」的笑聲。
我和鄔明豔正看著螢幕上的孫悟空，我們被它逗得捧腹大笑。忽然，從背後傳來一陣斷斷續續的哭聲。我和明豔止住笑，帶著疑問向發出哭聲的地方走去。
原來是我班同學廖志強在買門票的時候，發現口袋裡的兩元錢丟了，因此哭得非常傷心。是啊，本來高高興興出來玩，現在丟了錢，怎能不傷心呢？我們非常同情他。
這時，站在我身旁的鄔明豔從自己兜裡掏出兩元錢，迎了上去，對廖志強說：「志強，別哭了，剛才我在買東西的時候，拾到兩元錢，興許是你的，剛才我忘了問你，你拿著。」志強止住了哭，遲疑了一下，接過錢，笑了，用感激的目光望著明豔，睫毛上還掛著幾滴淚珠呢。
我感到非常納悶：明豔不是一直跟我在一起嗎？我怎麼沒聽到過她說拾到兩元錢呢？真是件怪事。
我還沒醒悟過來，鄔明豔就把我拉到一個僻靜處，壓低了聲音對我說：「黃鶯，你反正帶了五元錢，借給我一元吧。」「你的錢呢？
」我感到非常奇怪。只見她神祕地眨了一下眼睛說：「我的錢嘛，剛才給了廖志強，你瞧他哭得多傷心！
」「你不是說拾到的嗎？」我真有點丈二和尚摸不著頭腦了。鄔明豔用手指了指我的腦門，頑皮地說：
「不然他肯收下嗎？」這時，我才恍然大悟，迅速地從口袋裡掏出兩元錢，朝她手裡一塞。鄔明豔愉快地接過錢，並眨了眨眼睛，意思只有我知道。
作文我的媽媽通過具體事例寫出人物特點四百字
12樓：東師陳老師
我的媽媽在我的生活中是一個很重要的角色，她每天陪著我讀書、做遊戲、晚上陪著我一起進入夢鄉。我的媽媽有一個愛好，她很愛看電視和電影，看到好看的電影就會一遍遍地看，看到感人的情節還會流淚。媽媽還有一個愛好，就是逛商店，一進商店就會逛很長時間，每次逛完了她都會提著一大包東西回家，每次回到家後，我都會開啟包看，裡面有香水、錢包、還有化妝品，我的媽媽有個特點稍微有點胖，不過她對我很好，如果我很乖、很聽話，她就會經常滿足我的一些小願望，這些願望對我來說很重要、很珍貴。
有時候媽媽很凶，為什麼很凶呢，大部分都是我做錯事的時候，回到家媽媽會嚴厲地批評我，直到我記住為止。我知道媽媽批評我是為我好高中優秀作文 ，晚上，要睡覺的時候總會在心裡默默的給她道歉，我一定牢牢的記住這次教訓。
總之，我的媽媽心情好的時候高興的像一朵美麗的小花，心情不好的時候像一隻正在山上發威的母老虎，也有時候她的心情有時候變得像天上雲彩一樣，這就是我的媽媽。我永遠愛我的媽媽。
寫一個人，要通過具體事例，人物外貌、語言、動作來表現人物的特點。誰能給我一篇範文。謝謝了
13樓：匿名使用者
我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭髮，令人發笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的物件 。
寫人物的外貌抓住長得「有趣」這個特徵 。開頭的外貌描寫是與下文描述「同桌」的三方面性格有關係的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。
）我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：
好勝心強 。「好勝心」，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：
嘟嘴、瞪眼 。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。
就這麼一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對中隊長說：
「看，這『白玉很珍貴』的『玉』字，顧宇寫成『王』了！」中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：「瞎嚷嚷什麼？
哪兒有錯誤？」董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦？
剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了？」他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，「要考得好……靠自己的努力呀！」可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。
我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：「不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！
」他看著我，心悅誠服地直點頭。（「心悅誠服地」和前面的逗號也要相應刪去。）
我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。
寫「糊塗」，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。
）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭髮上還擦了油，神氣活現地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問他：「董開旋，你身上怎麼這麼香啊？」他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：
「我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。）」老師看著他，又好氣又好笑，對他說：
「董開旋，擦香水抹髮油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。」董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭髮，（再寫他尷尬、羞愧的神態：
揉鼻子、抓頭髮 。）好像這樣能把髮油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：
愛打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：
「董開旋，你再打顧宇怎麼辦？」董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：「那好辦，就叫他打還我三下唄！
」話是這麼說，可不出三天，他又犯**病了。
自修課上，他很快做完了作業，閒著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上「捶」了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：「對不起呀，我尊敬的好顧宇。
」還一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：「不要緊，不要緊。
」（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用「一吐舌頭」表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用「傻乎乎」形容他願意改正錯誤的心理 。）
可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。）「你打還我吧！
」我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找「我倆」談話一節內容相照應 ，所以詳寫「打還」的過程是合理的 。
）「哎喲！」他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經「懲罰」過自己了。看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特徵，並抒發友愛的感情 。）
寫我的妹妹作文五年級500左右重寫事例
我的妹妹今年5歲,在上幼兒園.她長著圓圓的小腦袋,濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,尖尖的鼻子下有一張有稜有角 能說會道的小嘴巴,兩個深深的小酒窩印在那張可愛的臉蛋上.家裡人都很寵她,特別是爸爸,每次見到妹妹,臉上就會露出笑容,妹妹算得上是爸爸的 開心果 但是她也很調皮,常讓我挨爸爸媽媽的罵,一次...
我的妹妹作文，我的妹妹作文290字
我有一個妹妹，她今年五歲，她的 白白嫩嫩的，一雙大眼睛就像嵌在臉上的黑寶石。我只能用 稚氣 兩個字來形容她的臉。這樣的臉，看起來是可愛極了，可是她的搗蛋能力無人能及，讓人討厭極了。今天爸爸媽媽帶我bai去du姥姥家吃晚飯，一zhi進門我就看到在日dao本工作的小內姨和小妹妹回來容了。小姨給我帶了許多...
作文和妹妹的一天的結尾我的妹妹作文結尾20字數
今天，我和姐姐 妹妹在家。爸爸媽媽出去做事了。今天不用寫作業,不過要在家做我們的作業 聽寫 還要閱讀半小時。開始我在看電腦，姐姐和妹妹在看電視，過了一會就到聽寫的時間了，妹妹先給我聽寫了14個詞，我們說好了一會兒再給他聽寫。我們聽寫完放鬆了一會兒，重新看電視玩電腦。又過了一段時間我給妹妹聽寫完了後，...