1樓：廖長青明亥
我的朋友
在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小夥伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，繫著一個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裡的衛生員，誰的指甲或頭髮該剪了，她要管，哪個女生戴的髮卡的顏色和膚色不匹配時她也管。
有人說：「你管得也太寬了吧！」但她照管不誤，所以就成了班上公認的：
「挑刺兒大王。」
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！
我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，「挑刺兒大王」拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：「這道題您判錯了。
」老師接過試卷一瞧，說：「你說對了，是老師的疏忽。」我的試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，開啟一看首頁下方三個醒目的大字——「挑刺兒大王」的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這「挑刺兒大王」怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：
「啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……」
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝「挑刺兒大王」，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
參考資料：原創僅供參考
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
2樓：匿名使用者
只能給你一些詞語……
【描寫人物神態的詞】：
神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 炯炯有神 精神煥發 龍馬精神 興高采烈 氣宇軒昂 生龍活虎 喜笑顏開 心曠神怡 心花怒放 歡天喜地 樂不可支 滿面春風 落落大方
驚慌失措 漫不經心 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 如坐鍼氈 有氣無力 嬉皮笑臉 油腔滑調 悠然自得 侷促不安 面紅耳赤 呆若木雞
【描寫人物心理活動的詞】：
忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚 心如刀割
【描寫人物品質的詞】：
奮不顧身 捨己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 捨生忘死 肝膽相照 克己奉公 一塵不染 兩袖清風 永垂不朽 頂天立地 豁達大度兢兢業業 寬巨集大量 光明磊落 持之以恆 冰清玉潔 拾金不昧 表裡如一
**求榮 恬不知恥 貪生怕死 厚顏無恥 見利忘義 窮凶極惡 如狼似虎 傷天害理
口蜜腹劍 挑肥揀瘦 拈輕怕重 私心雜念 得寸進尺 斤斤計較 坐享其成 遊手好閒
【描寫學習的詞】：
學 無止境 學而不厭 真才實學 好學不倦 勤學好問 發奮圖強 廢寢忘食 爭分奪秒 孜孜不倦 笨鳥先飛 聞雞起舞 自強不息 只爭朝夕 不甘示弱 全力以赴 力爭上游專心一志 全神貫注 聚精會神 目不轉睛 堅持不懈 積少成多 如飢似渴 業精於勤 只要功夫深，鐵杵磨成繡花針 不學無術 不恥下問 取長補短 日積月累 勤學苦練
不求甚解 一知半解 囫圇吞棗 三天打魚，兩天晒網
【描寫謙虛的詞】：
不驕不躁 大智若愚 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 自知之明 謹言慎行
【描寫驕傲的詞】：
班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目空一切 目中無人 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我獨尊 自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 自以為事
【描寫人的語言】：
口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 誇誇其談花言巧語
【描寫人容貌體態的詞】：
閉 花羞月 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城 國色天香 鶴髮童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴 文質彬彬威風凜凜 老態龍鍾 虎背熊腰 如花似玉 容光煥發 落落大方 弱不禁風 大腹便便 面黃肌瘦 卓約多姿 其貌不揚 蓬頭垢面 瘦骨嶙峋
【描寫說的詞】：
直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 故弄玄虛 侃侃而談 滔滔不絕 虛情假意 推心置腹 旁敲側擊 喋喋不休 慢條斯理 含糊其辭 嘮嘮叨叨 振振有詞 肆無忌憚 大言不慚娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流 自圓其說 閒言碎語
寫一篇寫人的作文（要通過人物的語言、神態、動作、心理活動等細節描寫突出人物的性格特點500字
3樓：匿名使用者
我的朋友
在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小夥伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，繫著一個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裡的衛生員，誰的指甲或頭髮該剪了，她要管，哪個女生戴的髮卡的顏色和膚色不匹配時她也管。
有人說：「你管得也太寬了吧！」但她照管不誤，所以就成了班上公認的：
「挑刺兒大王。」
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！
我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，「挑刺兒大王」拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：「這道題您判錯了。
」老師接過試卷一瞧，說：「你說對了，是老師的疏忽。」我的試卷一下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，開啟一看首頁下方三個醒目的大字——「挑刺兒大王」的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這「挑刺兒大王」怎麼還追到上海來了。還是先看看信吧，我認真地讀著：
「啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……」
讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝「挑刺兒大王」，要不是她平時幫我糾正那麼多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。
參考資料：原創 僅供參考
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
要求通過人物的動作、語言、心理活動等細節描寫突出人物特徵，小練筆200字左右
4樓：止咳糖漿時代
想要通過人物的動作心理語言來突出人物性格的話，一定要找到有代表性的這樣的語言和動作。
5樓：匿名使用者
通過人物的動作語言，心理活動細節描寫突出人物特徵可以從他的外貌性格愛好。
6樓：匿名使用者
要求通過人物的動作語言心理活動的時間沒有掃除能吃。
7樓：思琪
通過人物的動作語言心理活動來突出人物的特徵，你可以描寫人物的性格。
8樓：匿名使用者
一個掃大街的環衛工人，每天早起三點多就來到街道上，感覺她穿的非常少，站在寒風中瑟瑟發抖，但是她幹起活兒來卻非常的賣力，一會就幹得滿身大汗，片片落葉和塵土被他燒得乾乾淨淨，我開始對她敬佩起來，不知道每年要經歷多少個這樣的日子。我真的希望她能夠健康快樂過好每一天。
9樓：匿名使用者
通過人物的動作語言，心理要描寫一個細節的話，還是很簡單的，你可以隨便寫一下你媽媽幹活的情況。
10樓：小家不碧玉之歌
那假如通過這些語言描寫突出人物特徵的時候特別容易寫所以那你一定要抓住經典的東西來動作就可以了
11樓：梅雨時節
這個可以在描寫的時候通過對話，人的面部表情，人的心理活動來寫。
12樓：小木屋
可以寫一個人正在幹什麼，以及他心裡的想法等。
13樓：快樂欣穎
要通過描寫人物的動作心理描寫，可以通過他的語言他的外貌他的衣著來描寫。
14樓：盡心分享
通過人物的動作語言，心理活動的細節描寫，突出人物的特徵。
寫人作文500字（要用一兩件事來描寫人物的特點，要有語言、動作、神態、心理活動描寫）
15樓：匿名使用者
車 夫
同樂中學 王 敏
灰濛濛的天，下起了霏霏細雨。我搭車去彭山。
一路的顛簸，車終於到站。車停了，好幾輛三輪車一擁而上，車伕們熱情地招呼
：「坐車吧……」可是，人們一個個下車後，朝別的地方走去了，沒有人坐車。
車伕們都很失望，拉著車緩緩地離開了。
只有一位車伕，還在那裡急切的張望。他大概四五十歲，很瘦，穿著一件六七十
年代的衣服，看上去是一位忠厚老實之人。他耐心的等待著，希望有人會坐他的
車。見我提了許多東西，便很熱情地迎上來：「姑娘，坐車吧！」他高興地把我
的東西提到了三輪車上。我上了車，說：「到火車站。」他說：「好！」
車起動了，坐在車上又平又穩，好舒服。望著車伕的身影，我想，他也許是一位
慈祥的父親，為孩子辛勤地掙取學費；也許是一位孝順的兒子，為贍養老人而不
辭辛苦；也許是一位盡職的丈夫，為家庭的富裕而辛勤奔波……我對他敬重起來
了！這時，三輪車來到了十字路口。按照交通規則，三輪應左拐走人行道，我扶住了
車的扶手，作好了車左拐的準備。可是，車卻一下從十字路口直穿過去，「你…
…你，怎麼不遵守交通規則？」我忍不住脫口而出。「你沒有看見沒有警察嗎？
」車伕沒回頭，甩過來一句。
車繼續保持原有的速度前進著，有雨滴從車棚的縫隙中飄了進來，灑在我的臉上
，我突然感到好冷。
火車站到了，車伕依然和原來一樣微笑著幫我提行李。
我掏出錢來給他。我覺得我心中有好多的話想說，可是，我終究沒有說出來。
天依然飄著小雨，道路變溼了，雨中，我默默地走。
只要是自己經歷過的，具體寫來，作文不會錯到**去。
16樓：匿名使用者
我有一個帥氣、高大、但也愛嚇唬人的好哥哥，哥哥嚇唬我，也是為了讓我高興。我的好哥哥有一雙濃眉大眼，鼻子大大的，很光滑。她的大嘴巴，可愛笑了，每次嚇完我都會哈哈大笑，我哥他很瘦，一餐吃三碗都不會長胖，他很高有1 80米，比我爸爸還高。
記得有一次，晚上我從朋友家回來，一走進房間，我的房間特別黑，像塗了黑彩筆一樣，我十分害怕。於是我在黑暗中找到了燈的開關，我開啟燈，忽然我感覺後背有涼涼的感覺，好像有人在我的後面吹氣，我心裡害怕的很，覺得有人拿著針在戳我的背，我慢慢轉過了頭一看 啊！ 我大叫起來，一下子跑到媽媽的身旁，媽媽問：
怎麼了，急匆匆的？ 我吞吞吐吐地會答道： 媽 我 房間 有有 人。
媽媽不相信媽媽對著我房間說： 你啊，淨瞎說。 我於是就大膽的走到了自己的房間，裡面真的沒人。
我進房間找了找，看見門下面有人的影子，看那影子，應該是哥哥，我便故意說： 哥哥，我看見你了，趕快出來吧，恩？ 我對那影子使了個眼色。
可哥哥還沒出來，可能看錯了吧，突然，哥哥大叫一聲，下我一跳，我被哥哥嚇得心驚肉跳害怕極了，哭了出來，原來真的是哥哥。
怎麼樣？這就是我的好哥哥，一個愛嚇唬人的哥哥，喜歡逗我笑的哈哈，也是一個會把我嚇的哭出來的好哥哥，你們都喜歡我的哥哥嗎？如果你想認識他，就快點來找他吧！
人物描寫語言的作文，人物描寫語言的作文100字
她是誰?你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裡有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上繫著一條紅領巾。她就是我的好朋友 文蓀琳。文蓀琳可關心我了。記得上學的第一天，晴空萬里。在...
通過一件事寫人物的動作語言神態作文
修車工劉叔叔 週末的一個上午，我在操場上騎著小自行車。不知怎的，車的後胎漏氣了，於是我和媽媽去永定路北口找修車的劉叔叔。我本來覺得這麼冷的天，劉叔叔十有 不出工了，只是抱著試試看的心理來到修車攤前。讓我驚喜的是劉叔叔還真在這兒，而且手裡捧著本 讀者 正津津有味地看呢 劉叔叔中等身材，濃濃的眉毛，大大...
我的妹妹作文（通過事例和人物的言行來體現人物的性格特點）
我的妹妹 我的妹妹今年5歲,在上幼兒園.她長著圓圓的小腦袋,濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,尖尖的鼻子下有一張有稜有角 能說會道的小嘴巴,兩個深深的小酒窩印在那張可愛的臉蛋上.家裡人都很寵她,特別是爸爸,每次見到妹妹,臉上就會露出笑容,妹妹算得上是爸爸的 開心果 但是她也很調皮,常讓我挨爸爸媽媽...