1樓：匿名使用者
語文的學習，不是一天一日就可以完成，而是循序漸進。但只要你努力了，就一定有所幫助：平時多看書，只要完完整整地細讀一本**或者詩集，哪怕是一本，你的語文水平也一定會提高，尤其表現在寫作上；多看題，看人家怎麼答題；多總結，總結一套適合自己的答題方式；多積累，就有語感，這是針對於英語完形填空學習也非常重要！
當然，學習方法要融會貫通，沒有哪個專門的方法針對哪門科目。而做題學會總結、學會積累是永恆正確的！這是我的經驗總結。
2樓：匿名使用者
首先是數學，20分的話說明基礎問題還是很大的，建議在這個暑假好好梳理一下課本的知識點弄清楚數學公式定理的意義，基本的公式變形與應用，做到能解答基礎題型，完成這一步後開始專題為單位的訓練，最好是做符合每個專題內容考察形式的題，如集合只出選擇題那麼集合這一專題就主要做選擇題，而且以高考原題為佳，當然圓錐曲線 導數與積分等難度較高的內容應該適當的放棄部分內容。完成這一步後做5套左右的試題可以適當放寬做題時間，然後從中找出還是薄弱的內容，分析原因然後強化複習，當這些都解決後就開始訓練解題速度了和解題熟練度了，通過大量的定時練習強化自己解題的熟練程度，摸索出適合自己的解題順序。
物理的方法也是大致相同，通過複習教科書熟練的掌握高考要求的物理實驗注重對實驗步驟的梳理誤差的分析以及數字的測量處理與運算，對於物理大題需要掌握好能量轉化的關係與方式掌握各種形式的能量計算 電路分析和受力分析 以及電磁學中電生磁 磁生電 電生力 力生電的相互關係和拋體運動 圓周運動在電磁學中的運用。
化學則是熟記高中常用的無機方程 常考無機金屬 非金屬及含該元素的化合物的各種物理化學性質與有關的方程 熟練掌握元素週期規律以及鹼金屬 鹵族 氧族 氮族各個元素的單質 氫化物 氧化物 氫氧化物 等的各種強度大小比較 前36號元素價電子的書寫 物質電子式的書寫 各種化學鍵與氫鍵的分析 物質構型的判斷 化學反應速度方向吸放熱的判斷 氧化還原方程的配平方法 電化學方程的拆合 有機中則需注意單雙三鍵以及各種官能團的性質 常見有機物的物理化學形式 加成加聚 消去 取代酯化 脫羧反應的特點。等等。。。
根據你數理化3課的成績，你最需要的還是對基礎知識的梳理與記憶，只有當你熟練的掌握了這些知識點你才有做題的資本，剩下的就是大量的練習來鞏固你的知識點，熟悉各種解題方法，增強解題熟練度，只得注意的是物理化學生物是同堂考的，這樣就必須保證控制好沒一課的解題時間，做好在優勢科目與劣勢科目之間的取捨，必盡最終看的是總分。
其他三課都不是我的強項就不多說了，要提高分數還是要靠自己努力的，知識要多理解多記憶，題要多做多問。
最後祝你成績突飛猛進，贏在高考。
3樓：匿名使用者
事在人為，請記住
。看了你的成績，笑而不語，但是記住下面我的話。語文就不要花太多精力的，付出與回報的不到正比的，就你一年的時間，只要精力放在數學，理化生上面，不要做難題，就背書，先把基礎知識點掌握了，具體可以買個什麼小甘什麼的，天天練習知識點，完成這一步，在想下一步怎麼進一步提高。
我的看法就是把 高三任何一次考試的每一道題都弄懂，當然不等難題就主動放了吧，記住每一道題哦，不懂就問，知道懂位置，參考資料就不要買了，題多了，其實都一樣的。還有最後一點清堅持不懈。！！學不好再來一年，你一定要上大學，抱著這種信念迎接高考，失敗未嘗不可！
4樓：wyt溫
我說說我自己的方法，首先你數理化比較差，應該理解課文，因為考的基本是基礎題，不需要題海戰術，需要把生物記好，化學公式背好，規律是什麼，其實你的語文和英語還有提升的空間，不過你要在著重物理化的同時保持語文英語，語文的題型練過是可以明顯高分的，我是過來人，最後重要的是心態，不要急，要輕鬆，相信自己
5樓：麥子的呼啦圈
看來你理科基礎確實要加把勁啊，現在還有一年，一輪複習比較重基礎的，你要抓緊趕上，而且堅持總結，利用好筆記本和小本的資料書，在空餘時間可以看看，多回憶那些課堂上強調的知識。在這段時間裡，你要做到沉靜，最好找幾個好朋友一起勉勵，共同進步。加油，堅持下去，你會看到自己的點滴進步。
6樓：匿名使用者
數學的話首先公式記牢（可以從做題方面入手)再者多看筆記，先看筆記後做題，題應該多做（但如果時間不允許應多看錯題本別用題海戰術）。趁著暑假好好補補！
7樓：匿名使用者
學習講究方法，而方法是自己磨礪出來的，如果不知道可詢問老師同學。語文，可以說背，也可以說技巧。都學了那麼多年語文，總有一些相似的答案規律，基礎的，和經常出的類似題目，一定要懂，熟。
高考作文，注意要積累素材，關注生活。。。。各科的基本知識點要熟，比如物理的什麼是質點，等等。不過你現在高三了，也沒多少時間。
專攻題目吧，跟著老師走。不懂的一定要打破沙鍋問到底，總會有好處的。儘量做多點題目，儘量每個題目都知道為什麼，怎麼做，如何理解。
特別是理科，物理化學數學。。。語文英語，也一樣，積累，英語不僅要懂，而且要要熟到不能再熟了。要有老師說某個知識點，還沒說完，你就知道老師要說什麼的效果，不要以為不能，可以的。
生物也是如此。。。。。。。。加油吧，要知道我說的那些是重點哦，祝你考個好大學
8樓：殘燈子夜
擺正心態，抓好基礎。
9樓：v族
你可以科學分配下時間,應把多的時間放在理科上,理科要多做練習題才能熟能生巧,但多做題不是隻你去買好多的練習冊來做,而是選一部比較全面的練習冊來反覆練習,這樣大有幫助,希望能幫到你
10樓：匿名使用者
根據所描述的情況，如果你想快速提高的話，最好是把各科的基礎打牢，比如數學就該下狠功夫了（該記得公式記住），先不要好高騖遠
我是高三理科女生，高二下期期末成績，數學五十，英語八十，語文九十，化學四十，生物六十，物理二十。... 40
11樓：北京初高中物理
努努力興許還能考上三本，說實話，你這成績考上二本基本沒戲，數學物理要是隻有五十二十，況且英語語文也不咋地，基本就是墊底的水平，不是我埋汰你，你這成績實在是有點爛到家了，要是按照我的意見，所有的難題，大題全都不做，全部只做基礎題，英語努力提高到一百二，語文最少一百以上，女生學文科有優勢，至於數學，大題難題全都不要做，基礎分拿個及格分也是有可能的，做了也是浪費時間，生物化學努力提高，到時候物理隨便做做就拉倒，理綜努力盡量上到二百，最少也得一百八，差不多五百分了，至於你是哪個省的我就不知道了，五百分湊活著差不多能到二本，當然有些省市不行， 一定記住語文英語必須不能低了，沒這倆保證基本沒戲。
12樓：
高考狀元經驗之談：高中各科學習方法
數學：(直接說一些小方法小技巧吧。)1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。
2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：
找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥;解答問題完整、推理嚴密。
3、記憶數學規律和數學小結論。4、與同學建立好關係，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。5、爭做數學課外題，加大自學力度。
6、反覆鞏固，消滅前學後忘。7、學會總結歸類。可：
①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類。
語文:簡單地來說，就三個詞!積累!
閱讀量!背誦!但真正能做到這些的其實不多的，語文需要長時間的學習積累!
都是靠閱讀!高中不會有太多時間，可是如果你把讀**的時間換做讀名家的文集，時間久了就會不一樣,需要足夠的耐心與記憶力！語文也要練的！
做題不可少！可以找文言文的書來讀，自己翻譯，再對照，這樣一點一點來。
英語：高中階段對英語詞彙的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。
還應閱讀一些英語雜誌或者文章做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語寫作水平。更要著重訓練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語閱讀的準確率。多做題目，固然需要，但是不能盲目。
首先應將高中英語所有的語法知識點理順，薄弱的盲點及時掃除，然後再做針對性地訓練。準備一本糾錯本，將錯題摘錄上去，多鞏固，肯定更有效果。
歷史：先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識點，其次，多閱讀一些書籍還有一些歷史書或者與中國歷史有關電視節目，拓寬自己的閱讀面，加深對知識的理解掌握，形成完整的知識體系。還有一點，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，因為歷史很多材料中，都是文言，必須掌握好，才能理清題意。
地理主要分自然、人文、區域地理以及國土整治，覺得學地理地圖非常非常重要。
1、學自然地理，地球那塊，得把地球自轉公轉春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個人覺得這部分偏理科有點難懂需自己領悟。然後大氣洋流既要記也得理解，大氣環流和洋流其實是有相通的，記得當時我學老師極其強調熱力性質的差異，因為這是空氣流動的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨
2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然後老師的筆記很重要，結合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞考試的自己再多寫點，分相對容易掙
3、區域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經緯度印在腦子裡，南北緯東西經在心裡有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10w~60e35n~70n之間。就是把整張世界地圖印在腦子裡，再逐漸細化，每個區域的自然、經濟理清，最好把當地較著名的城市、地形、河流、礦產、生物、地質給背下，形成框架，這些都可能是考點。區域地理說到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎得紮實.
4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實這部分割槽域地理和自然地理會帶一些。總之，學地理，地圖很重要，當初我的老師就建議沒事就看圖，然後重在理解，畢竟地理在大學可算理科的哦，上課得仔細聽，最好當堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。
物理物理是很靈活的科目，學好物理不僅需要對概念的完全理解，還需要掌握一定的方法。所以多多聯絡、多多總結是學好物理的關鍵。
上新課的時候老師會舉一些例題，這些例題使用的方法一般都是很具有代表性的，最好能記下。還有一些習題書的例題，也是經典題型，做題前先看看例題一定受益匪淺。
歸納是學物理中很重要的一點。物理解題方法有很多，每個定理都有各自應用的範圍和方式，歸納可以讓我們做題目時不會束手無策或者盲目使用一些不該用的定理，能讓我們在短時間內找到方向。
平時要多做題，題海戰術雖然被很多人批，但確實有用，挑些經典題目訓練自己，到最後通過做題能構建出物理框架，在看到題目時條件反射似的就知道用什麼方法。是否構建出物理框架是物理成績好壞的關鍵。
除了計算，還應該記住一些定理、一些概念，物理的選擇題是多項選擇，經常會有一些讓人模稜兩可的選擇，有沒有真正理解定理和概念就會在這些題目中體現，也直接影響到考試成績。
化學高中化學算是半文半理的科目，考題有計算，但更多的是考物質性質，所以學好化學的關鍵就是要把課本中所學的元素物理性質、化學性質記清。
在上課的時候，應該準備好筆記本，在課本知識的基礎上，老師會不時地提到一些其他知識點，這時若能及時記下這些難得的知識點，到最後會有很大的幫助。化學中有一些物質推斷或寫化學式的題目，題目中會給出一些物質性質，而有些可能課本中沒有的，若這些剛好在你的筆記中出現，則能大大減少做題的時間。做這類化學題看的就是對物質、元素性質的熟悉程度，再加上平時做題的經驗。
這些題目的出題思路大同小異，同一種元素或物質的題描述語言也就幾種，如果平時能多多練習，考試的時候應該能手到擒來。對於有機的推斷題，則需要記住有機反應的條件和各官能團的性質，同一反應物，不同條件，生成物一般不同，若混淆了，做題時就容易出錯。
計算題一般不會有大計算量的，主要需要掌握適當的方法，如「差量法」等，無機計算一般搞清楚物質間的反應關係，寫出反應式就能列出相關方程式求解。有機計算題有許多也結合推斷，這時最好記住一些常用官能團或者物質的相對分子質量，這在計算中有助於提高速度和正確率。應該對於一些特殊的巧妙方法進行歸納，有效地進行精練，而不需要一味做單純的計算。
一般做題目時，可以把常用的元素週期表和相關數字列在草稿紙上，不管做計算還是推斷，甚至選擇題目，都會有不小的幫助。
生物生物比起化學，有更多需要背下，如一些動植物的特性，一些實驗過程，細胞結構，人體結構功能等。生物知識點許多都在書中，但也有很多是需要通過做題來積累，所以找各樣的練習題目來充實自己的知識庫是必不可少的。
生物題目中選擇題知識零碎且面很廣，可能考到任何知識點中任何的一個小細節，這就要求對書中的知識點爛熟於心，而且在選擇題中，經常會遇到一些沒有見過的生物，考察其特性，寫完這種題，就應該向老師請教，把認識的生物特點搞清楚，豐富自己的知識庫。
實驗題或者填空題中有時候會考一些生理過程，這時則需要把課本中出現的生理過程以及其中包含的各種細胞、器官的功能等記牢，以備考察。書中一些經典實驗的過程和使用的試劑、材料等也需要記牢，這也是考試題目中經常出現的問題。
生物題最難的恐怕是實驗設計了，這不僅要求掌握一些基本的實驗方法，還需要懂得靈活運用，再拓展一定的思路，才有可能把實驗題答好。設計實驗時要謹慎每個細節，確定設計後的實驗能準確無誤地達到要求而沒有大偏差。要做好這類題目，平時就要多實驗，多看這種題型，以防考試時遇到，一時心慌、手忙腳亂。
只要積累足夠經驗，掌握生物特點，對實驗熟悉，自己還能有一些想法，就能將這類稍靈活的題答好。
初二下學期期末沒考好怎麼辦，初二下學期期末沒考好,是不是沒救了
我和你一樣也是初二。考差了一次沒關係，雖然對我來說這次期末考會很重要 不知道你們是不是，因為每個區域的規劃策略不同 但是，一定要吸取教訓，記住錯的那裡，不要以為錯了一次，下次肯定不會錯，這樣你就會大錯特錯。如果是因為考前心態 例如明明知道這次很重要，卻提不起心 而失利的話，這個暑假一定要好好想一下。...
本人高二，下學期高三了，現在英語只有30多分，想從這個暑假找
高中英語怎樣補習提高,上高中英語補習班有用沒?不管你是幹什麼事都要堅持下來,要是補習的時間長了還是沒有效果,但是有一天你會發現你的成績一下子就提上去了,你要堅持長期的閱讀,還有背誦.只要你認真完成老師留的作業,把該背的都背了,上課認真聽講,把該記的也都記住了,你的成績不可能提不上去.上高中英語補習班...
急求高二下學期的班級總結，急求一篇高二下學期的班級總結！！！
班長班級期末工作總結 本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。一 班級制度建設 本學期，我們班在實現 深入加強日常管理，使同學加強自我管理 的班級管理目標上做了大量的工作。在這項工作中，主要圍繞著這些來工作 1.規範管理過程，做到民主決定班級走向 2.明確責任管理，落實每個班...