1樓：激怒不昏迷
器物階段，學西方科技，代表人物：李鴻章，左宗棠等
制度階段，學西方政治，代表人物：梁啟超，康有為等
思想階段，學西方思想，代表人物：陳獨秀，李大釗，胡適等
2樓：頋頋回顧
1、洋務運動：代表人物：李鴻章、左宗棠、曾國藩、奕忻，主張：「師夷長技以制夷」（學技
2、戊戌變法：代表人物：康有為、梁啟超（學習制度）
3、新文化運動：代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適（學習思想）
3樓：匿名使用者
器物層面，洋務運動，李鴻章等 ，師夷長技以自強，師夷長技以制夷
制度層面，戊戌變法，梁啟超等，君主立憲制
思想層面，新文化運動，陳獨秀等，科學、民主等等。。。。。
4樓：匿名使用者
第一階段主張學習先進技術，代表人物李鴻章等洋務派。主張「師夷長技以制夷」
第二階段是學習先進的政治制度，代表人物有康有為梁啟超以及孫中山
第三階段是學習先進的思想文化，代表人物胡適、李大釗等
5樓：匿名使用者
三個階段1.鴉片戰爭洋務運動2.戊戌變法新文化運動3.
新文化運動新發展 人物 一：林則徐，馮桂芬，李鴻章等人為代表。二：
康有為梁啟超至新文化運動胡適。三：李大釗 思想 一：
自強求富。二：民主科學。
三：馬克思主義
6樓：巴黎徊憶
洋務運動：代表人物：李鴻章、左宗棠、曾國藩、奕忻，主張：求富、自強（學習技術）
戊戌變法：代表人物：康有為、梁啟超（學習制度）
新文化運動：代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適（學習思想）
7樓：林詠倫
可分為兩個階段三個層次。
兩個階段：從鴉片戰爭後到甲午戰爭前為第一階段，從甲午戰爭後到五四運動前是第二階段，
三個層次：技術成果(器物層)；相關社會支援系統(制度層)；人們的價值觀、思維、文化等(思想層)。
近代中國向西方學習，經歷了學「器」、學「制」、學「思想」的三個階段。作為這三個階段標誌性的事件是(
8樓：百度使用者
c試題分析：近代中國人學習西方經歷了一個不斷深入的漸進過程。洋務派主張學習西方科技，「師夷長技以自強」；19世紀末，民族資產階級登上歷史舞臺，以康有為為代表的維新派宣傳維新思想，主張變革，實行君主立憲制；20世紀初，資產階級激進派發起新文化運動，學習西方的民主、科學思想。
故選c。
點評：關於近代中國學習西方的歷程，經歷了由器物到制度再到思想文化的歷程。對應的重大歷史事件有：地主階級發起的洋務運動，資產階級領導的戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。
近代中國在向西方學習的過程中經歷的三個階段是
9樓：
答案a近代中bai國在向西方學習du的過程中經歷的三個階zhi段是第一dao階段：「師夷長技以製版夷」、洋務運動，側重於
權學習西方科技（器物）；第二階段：維新變法、辛亥革命，側重於學習西方政治制度（制度）；第三階段：新文化運動、馬克思主義傳播，側重學習西方思想文化（思想）。
近代中國向西方學習的浪潮中經歷了哪三個階段？代表人物及其思想主張是什麼？
近代中國向西方學習主要經歷了西方學習哪3個階段
10樓：鄭浪啪
第一階段，從器物技術上感覺不如西方，遂有以「中體西用」為指導思想的洋務運動；第二階段，從制度上感覺不如西方，遂有維新變法；第三階段，從文化心理上感覺不足，遂有新文化運動。
自2023年鴉片戰爭之後，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，在面臨國破家亡，亡國滅種之際，中國人民為了挽救民族危亡，擺脫民族困境，開始了向西方學習的歷程。梁啟超在《五十年中國進化概論》一文中，曾把中國人學習西方，追求近代化的歷史過程分為三個階段。
中國的近代化歷程就是這樣從承認「技不如人」到喊出「打倒孔家店」一步步深入的。
11樓：匿名使用者
第一階段:學習西方軍事和近代科學技術 ：洋務運動第二階段:
學習西方近代民主政治制度 ：維新變法、辛亥革命第三階段:學習西方啟蒙思想及文化 ：
新文化運動應該是三個由表及內 由淺入深的過程
近代中國在向西方學習的過程中經歷的三個階段是（ ） a．科學技術→政治制度→思想文化 b．政治制度
12樓：黎約踐踏
a試題分析：本題考查學生知識歸納與分析的能力，結合已學史實可知近代中國在向西方學習的過程中經歷的三個階段是第一階段：「師夷長技以制夷」、洋務運動，側重於學習西方科技（器物）；第二階段：
維新變法、辛亥革命，側重於學習西方政治制度（制度）；第三階段：新文化運動、馬克思主義傳播，側重學習西方思想文化（思想），據此分析可知三個階段是科學技術→政治制度→思想文化，故選a。
分析中國向西方學習的歷程，包括內容，代表人物和總體趨勢
近代中國向西方學習的三個階段取得的侷限
13樓：勝寒
近代中國在向西方學習的過程中經歷的三個階段第一階段：「師夷長技以制夷」、洋務運動，側重於學習西方科技（器物）；
第二階段：維新變法、辛亥革命，側重於學習西方政治制度（制度）；
第三階段：新文化運動、馬克思主義傳播，側重學習西方思想文化（思想），
近代中國向西方學習可以劃分為哪幾個階段
近代中國 向西方學習 思想怎樣產生的
新思想的萌發 鴉片戰爭以前,清朝統治者極力提倡程朱理學,殘酷壓制反清和進步思想.乾嘉學派的一些讀書人,也只是埋首故紙裡,絕口不談政治.那時侯,中國思想界 萬馬齊喑 死氣沉沉.隨著民族危機的出現和封建統治危機日益加深,龔自珍,林則徐,魏源等有識之士開始面對社會現實,揭露腐敗現象,呼籲革除弊端,提倡 經...
試述近代的中國人是如何向西方學習的 從中你得到哪些啟示
中國的近代化道路探索的特點是 有器物 政治制度 思想文化這樣一個不斷進步 不斷深入的過程.這其中器物 洋務運動 失敗了 政治制度 戊戌變法和辛亥革命 也失敗了只有思想文化 新文化運動 成功了,因為他在後期宣揚了馬克思主義 為中國共 產 黨的產生奠定了思想基礎 從此中國革命進入新民主主義革命時期 而新...
中國近代向西方學習過程分幾步,每一步結局怎樣 有什麼影響
中國近代向西方學習過程分幾步，每一步結果怎樣？有什麼影響？那學習可多了好幾方面都有影響，是越來越進步 首先是洋務運動，模仿西方，最後走有中國特色道路。近代中國人向西方學習的步驟要寫出內容和影響 結合中國近代歷史，簡要分析中國人向西方學習的歷史過程，從中得到什麼啟示 近代中國向西方學習的探索是由 器物...