1樓：歐陽雪貂
童年趣事
童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。
每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那麼滔滔不絕……..
在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那裡有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在餵豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門開啟了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園裡，裡面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之後，說我太調皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那裡有很大的空間。我便在那裡騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：
「要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎麼辦?」我也不知道該怎麼辦了。這時我突然想起來：
「跳下車子，肯定沒事」我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當我回憶起這些，總是「咯咯」地笑，笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢繫的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......
我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......
2樓：亂倵者の雨落
其實樓上寫得很好了 但是畢竟不是自己寫的 沒有自己的那一分感覺。
我可以為你提供一些素材。
比如說小時候每個節日都要給父母送賀卡 結果因為不明白清明節的含義 給父母送了一份清明節賀卡 還跟父母說清明節快樂之類的 這個好像在我的部落格裡有些過 詳情939658674m@sina.**
再比如說回老家 爬到了那種平房的屋頂上 看到了對門紅彤彤的蘋果便費勁九牛二虎之力摘蘋果 後來回到家裡後看到桌上放著一盆對門送來的好蘋果..
或者說有一條小河 然後你們把盆套到游泳圈裡頭 坐在盆裡和好朋友一起玩「漂流」 結果很刺激 但是毀壞了好幾個大鐵盆，刺破了好多個游泳圈兒啊啥的= =
因為這些都是我自己的真實經歷 所以列出來也是有滋有味兒的 所以請lz自己回憶一下自己曾經做過的啥事兒 經歷過的有趣刺激的事情 並把它們講述出來 會比從網上抄的好得多得多得多喲 不過如果不行的話也可以從我的部落格或是我講的這些事例中找靈感=u=
lz加油
五年級上冊《桂花雨》中，主要寫了什麼？？？
3樓：匿名使用者
主要寫了：這篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖桂花的情景，表現了兒時生活的樂趣，表達了對家鄉、對童年生活的無比懷念之情
4樓：匿名使用者
主要寫了課文以「桂花香」為線索，先寫小時候喜愛桂花及其原因，寫為什麼要搖桂花，接著主要描寫了「我」幫大人搖桂花.收桂花的快樂情景，最後寫了「我」對童年時代「搖花樂」的懷念。
5樓：匿名使用者
啦啦啦啦啦咯啦咯啦咯
仿照桂花雨寫一件童年趣事
寫童年趣事(仿照人教版3年級11課桂花雨課文）
6樓：安祭塵
那是我四歲的時候。有一天上午，外婆正在廚房裡炒菜，發覺鹽沒有了，頓時手足無措。為什麼呢？
因為家裡只剩下我一個人，如果她自己出去，丟下我一個人在家，又不知會發生什麼事？所以感到不安。這時候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對外婆說：
「我幫您去把鹽買回來。」「你？」外婆疑惑地看著我。
「對！我還去過幾次了呢！」（事實上我並沒有去過）外婆無奈地點了點頭。
很快，我就從小賣部買回了鹽，正高興著自己能為大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄髒了，得趕快把這個壞訊息告訴給外婆聽
7樓：廉勇安永言
在我們的童年生活裡有許多的事。有高興的；有悲傷的
；有難忘的；有喜劇的。可我覺得最有趣的是那件事，它至今還流淌在我的腦海裡。
記得那是五年級的一個星期五，我們全校師生準備去桃花山春遊，可是這一天又下著雨，真是不湊巧呀！老師說："今天風雨無阻。
"這句話激發了同學們的鬥志力！聽到了這句話，同學們十分高興，有的歡呼著，有的一蹦三尺高。"好，好"大聲的叫道。
八點鐘了，老師同我們一起出了學校，乘著自己包了的公共汽車開向桃花山著美麗的桃園。汽車上，同學們的說話聲，笑聲大過了汽車的呼呼聲。過了半個多小時，我們到了美麗的桃花山山腳。
我剛走下汽車，一鼓清香的氣息飄到了我的鼻子裡。我仰望山頂，一看，這麼高，而且地還是溼淋淋的，心想：不會吧，這麼高怎麼走呀，而且路又不好走。
我環視了周圍的同學，他們把雨傘當柺杖，準備挑戰這艱鉅的任務。我轉過頭來，問了問我的好朋友："是走上去嗎？
"當然"
沒辦法，只號跟著"大部隊"往山上走去。許多同學走在半山腰的時候就不想走了，老師得知後，勸說他們繼續，上面有很美的景色。還有的同學在走到半山腰的時候，一下子摔倒在地上，我正譏笑著我旁邊被摔著的同學。
"不好"我踩在了一塊溼淋淋的石頭上，一下子自己的膝蓋也打髒了，隨著坡度越來越陡峭，全班幾乎沒有一個人沒有變成小泥人。我正走著走著，一不小心，又摔倒了，結果後面的幾個同學跟著我"拜拜"。"真是不好意思，連累了你們。
我急忙道歉。在這種情況下我還有什麼信心登山呢。"真沒意思，在學校好好的課不上，來登什麼山嘛，無聊。
"我旁邊的同學聽見了，對我說："這挺有意思的呀，跟我來"說著便拉著我向上衝去。我和幾個同學本來都掉隊了，幸虧有他們的幫助，我趕上了"大部隊"從新樹立起了信心。
到了山頂，一朵朵桃花盛開了，好象在給我們打招呼："春天又來了，多美呀！"我們在這裡吮吸著清鮮的空氣，等於是一種大自然賜給我們的恩惠。
我們要好好把握這點時間，享受著春天的快樂。由此我也明白了，要想得到回報，首先要付出。要想享受大自然給我們的恩惠，就要不怕困難，努力地向上攀登。
仿寫桂花雨的型式寫一篇童年趣事的文章
8樓：匿名使用者
依依，華舫依舊，鐵公祠依舊，而雨中的草坪，越發的惹人憐。想起童年，想起從前，深深地思念，又悄然的輕嘆低語。
9樓：今年好月
不知道π_π我也不會(;｀o´)o
五年級上冊《桂花雨》 1、仿照課文第2自然段的寫法寫一種植物。2、課文寫了桂花給作者的童年帶來哪些快樂 50
10樓：匿名使用者
這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉搖落桂花時的情景，表現了兒時生活的樂趣，字裡行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。
課文先寫小時候對桂花的喜愛，寫為什麼要搖桂花，接著主要描寫了「我」幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最後寫「我」對童年時代「搖花樂」的懷念。作者以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現在搖桂花這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。
理解課文內容，引導學生從搖花樂中體會到作者對童年生活的留戀和對家鄉的懷念是教學的重點，教學難點是體會母親說的「這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花」所表達的感情。
選編本課的意圖，一方面是為了繼續培養學生分清文章主次的能力，理解課文內容，另一方面是激發學生對自己的童年生活、對自己家鄉的熱愛，培養熱愛生活的情趣。
11樓：匿名使用者
1.收桂花。2.搖桂花。3.喝桂花茶。4.吃桂花糕餅。
12樓：匿名使用者
桂花香，搖桂花時如雨飄下，桂花可以泡茶、做糕餅，這是桂花給我帶來的快樂。
13樓：匿名使用者
哦可可可可可可我我我我我嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚圍你看一下這個世界上的確是個什麼樣的人生態度，我們的生活方式是什麼時候回來呀，我們的生活方式是什麼時候回來？我們可以看到很多事情要處理這些事情都是
14樓：匿名使用者
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15樓：逗你的呢啊
額，不是呀！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
16樓：匿名使用者
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人教版五年級上冊語文第七課課文圍繞桂花雨講了一件什麼事
17樓：丹彩
課文主要講了作者回憶自己童年故鄉院子裡的桂花和幫媽媽搖桂花的事。‚桂花雨‛是指好多桂花落下來，就像下雨一樣。
人教版五年級上冊語文第七課課文圍繞桂花雨講了一件什麼事
這篇copy課文主要描述了小時侯在故鄉搖落桂花做糕餅的故事。在杭州，香氣迷人的桂花使我們頓添思鄉之情。應該說，課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好 最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它的迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶...
五年級蘇教版語文第七課《神奇的克隆》預習
1 聽寫生字新詞 例如 馬鈴薯 嫁接 細菌 飼養 效率 誘人 2 同座互批 3 集體反饋 4 重點糾正指導 薯 率 5 完成 補充習題 第一題 選擇正確的字。三 檢查課文朗讀 建議8分鐘 1 同桌選擇最難讀的兩個自然段檢查讀書情況。默讀全文，看看課文圍繞克隆向我們介紹了哪些方面的問題？2 根據問題，...
仿照第七課桂花雨這篇課文寫作文鳳仙花
每年夏秋季是鳳仙花盛開的季節。小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是海棠花，那是玉蘭花 但我除了記些名字外，並不喜歡，我最喜歡的是鳳仙花。鳳仙花，又名指甲花 小桃紅等。因其花頭 翅 尾 足俱翹然如鳳狀，故又名金鳳花。每年六月至九月份，外婆家門口就開滿了各色各樣的鳳仙花，...