1樓:匿名使用者
我想,每一個同學都是有自己的思想的,因為 「每人一顆腦袋」.但是,現在有越來版越多的同學不
善於用自己權的語文表達自己的思想,所以在作文中總是讓自己思想努力貼近公共思維——面對母親的愛,要感恩,而且必需要感恩,這就是公共思維.因此,一有「感恩」類的作文題目時,大家就紛紛表達「意志相同的公共聲音」,作文的價值取向「千文一面」.這種讓「公共思維」取代「個人思想」的作文主題構想方法,讓許多同學的作文失去了思想的獨特性,很難寫出思想獨到一面,脫穎而出的好作文.
《母親節不言感恩》這篇作文卻將思想的角度「偏離」了公共思維的範圍,大家都言「感恩」,「我」卻獨言「不感恩」.「我」將「恩情」視為「應該」,但「應該」之後要買一束鮮花獻給媽媽,是傳遞親情,用這樣的筆調表達出來的「個性思想」,讓人眼前一亮,新鮮合常理.作文時用自己的語言表達自己的思想,這是真作文——優秀作文的要素之一就是「求真」.
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2樓:匿名使用者
一抄天兩天過去了,風平浪靜沒人提出異議,不過到了第五天,爸媽提出**了:「為什麼吃這麼差的早點?難道錢不夠了?
」我腦子一轉煞有其事說:「這幾天賣煎蛋、豆腐腦的店都在裝修,停止營業,三個星期後重新營業,你們只能熬一熬了.」爸爸無奈.
見爸爸信以為真,我心裡偷偷笑,我可以賺大錢了.
由於我貪得無厭,一直給爸爸媽媽買劣質早點吃,於是爸爸突擊檢查我的零花錢——呵,才幾個星期,零花錢居然攢下了一大摞.然後,爸爸再到早點專賣店去看,那店依舊紅火地開著,就這樣我「**飯款」的事就露餡了.
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3樓:匿名使用者
習題雖然都有答案,但是都是在自己完全答完題之後對的,在網上是問不到答案的哈
不是對著答案抄襲的,那樣效果不是很好,多看書
4樓:夜色動人
再買一本唄!我們那時都是拿老師的答案的,帥吧?
5樓:匿名使用者
6樓:匿名使用者
為尼瑪我的是浙江教育出版社 ,同步練習的最後面有答案的,可以去抄,咱滴被老師撕了
7樓:火山飛鳥
這個答案是沒有的,有了答案還要你在幹什麼呀
零五網五年級語文下冊大練
8樓:匿名使用者
語文抄在生活中,也是調劑生活、陶冶襲情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時,一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。
語文帶給生活的影響是無法比擬的。
語文也是許多可愛的小精靈,在人間自由自在地玩耍,東奔西跑,卻無處不在;語文是生活的海洋,破濤洶湧,卻浩瀚無邊。
總之語文對我們的生活影響還很多。朋友,請你多用語文,從語文中,你會發現更多生活的樂趣,因為,我們活在語文的世界中
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9樓:上海鴻鑫祥珠寶
山,我不由得讚歎(列數字的說明方法):「這山可真高啊,( 至少五千米 高 .)」
爸爸摸著我的小腦袋說(用作比較的說明方法):「是呀,的確是高,(相當於上千層的摩天大廈了).」
媽媽笑著說(用形象描述的說明方法):「危樓高百尺,手可摘星辰!我看這山呀,(都快把天刺破啦)!」
或(列數字的說明方法):「這山可真高啊,有3000米那麼高 」.
(用作比較的說明方法):「是啊,的確很高,有三十層樓那麼高.」
(用形象描述的說明方法):「危樓高百尺,手可摘星辰!我看這山呀,高聳入雲,人站在山巔可以與天比肩了.
16.**之都維也納
三、聯絡課文,完成練習.
1、之所以說「維也納是歐洲古典**的搖籃」,是因為維也納是歐洲古典**的發源地,那兒誕生了許多著名的古典**家.「搖籃」在文中指發源地、誕生地(維也納).
請你仿照這種修辭手法再寫一個句子.
南通是體育冠軍的搖籃.少年宮是藝術人才的搖籃.延安是中國革命的搖籃.黃河是中華民族的搖籃.學校是培養現代化建設人才的搖籃.
2、「維也納幾乎一天也離不開**.」從課文中公園露天**演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典**等三處場景可以看出來.
17.愛如茉莉
三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上,再品味.
1.似乎是我驚醒了爸爸.他睡眼矇矓地抬起頭,輕輕放下媽媽的手,然後躡手躡腳地走到門邊,把我拉了回去.從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛
2.病房裡,那茉莉顯得更加潔白純淨.它送來的縷縷幽香,嫋嫋地鑽到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛,這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感,使語言更加生動形象
3.爸爸沒有吃我買的餃子,也沒聽我花盡心思編的謊話,便直奔醫院.從所填的詞語中,我讀出了爸爸的心急火燎,以及他對媽媽深深的愛.
四、閱讀課文片段,完成練習.
2.「怔」在本文中的意思是**、發呆.「我」為什麼會「怔住了」?我被眼前溫馨、美好的情景深深打動.
3.這是一段細節描寫,媽媽的細節體現在「嘴角掛著恬靜的微笑」,爸爸的細節體現在「一隻手緊握著媽媽的手」,對陽光描寫的細節體現在「悄悄地探了進來,輕輕柔柔地籠罩」.這樣,將陽光和人物放在一起描寫,讓我們感受到父母間的真愛,連陽光也被感動,怕驚擾了他們
4.文中提到的「生命的芬芳與光澤」實際指的是父母如此恩愛,就像茉莉般飄溢芬芳,就像陽光般充滿生命的光輝.
18.月光啟蒙
三、閱讀課文片段,按要求答題.
3.品悟語言,完成填空.
(1)這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲,作者這樣比喻,讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候,嗓音甜美,注入深情.我還能照樣子寫一句話:盛夏,池裡的荷花競相開放,像亭亭玉立的少女,如熱情奔放的女郎,美麗極了.
(2)「音韻」本來是聽的,作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容,這是因為她流暢的歌聲沁人心脾,彷彿芳香四溢.我還能從課文裡找出類似用法的一句話呢:黃河留給家鄉的故道不長五穀,卻長歌謠.
(3)母親還會為作者講哪些神話故事呢?女媧補天; 精衛填海; 夸父追日; 八仙過海; 后羿射日
19.我和祖父的園子
三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠
3隨意:隨著自己∕任憑自己 的意思
近義詞:任意 隨便
4、一切都活了...自由的
5、鳥、蟲子、蝴蝶,【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】
四、睡覺 、 採藥、逮鳥, 山草 葉影兒 森林
逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫......
20.談禮貌
一、岳飛閱讀 嫌棄 空閒 糾紛 研究
10樓:那拉穎然汝靖
23一、1,理睬,白晝,衣裳,羞慚,灰溜溜,款待。
2、解決、解元;還錢,還有;差勁、差事;情不自禁,禁軍。
3、除了1.4不要。
二、依草附木、措手不及。
三、一橫,一退,掄,掃
2、洪教頭,粗俗浮躁、傲慢無禮;林沖,為人謙和,武藝高強。
3、天外有天,人外有人,我自以為武藝高強就目中無人,結果丟了臉面,我以後一定要謙虛謹慎,不要四處賣弄。
四、古代的一種刑罰、彎下腰給人行禮(鞠躬),武軍教官、暫且,姑且;為什麼要厚禮款待?就是。
五、施耐庵、108,李逵,因為他善良正直,忠勇可嘉
老師算我全對。
24一、四聲、一聲、三聲、一聲、四聲、三聲。
二、貼補、晶瑩、明媚、孝敬、耽誤、隔壁。
三、一年的收成;家裡用的;合起來抱;換個思路;
四、陪伴、孝敬、積攢、偷空
孝敬母親、刻苦學習。
五、能,他一邊放牛,一邊學畫畫。是為了減輕母親的負擔,孝敬母親,同時也不耽誤自己的學習。
六、1青翠欲滴、綠得尤其可愛、花苞上雨水點點、荷葉上水珠晶瑩透亮;
2、王冕讀懂了大自然的美麗,學會了觀察和欣賞大自然的美,他懂得了人要有自信心,哪有學不會的事情?說明了王冕刻苦學畫的信心和決心。
3、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
4、天下沒有學不會的事。
七、父親去世;到秦家放牛;邊放牛邊學畫;離開秦家,以畫畫為生。
刻苦勤奮,孝敬長輩。
11樓:匿名使用者
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12樓:匿名使用者
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五年級上冊語文17課
懸賞分 0 解決時間 2009 12 6 18 13 中的父子 的讀後感 提問者 鍾敏qwertyuiop 一級最佳答案 讀 中的父與子 有感 今天，我讀了 中的父與子 這篇文章，深有感觸。我被它的情節深深的吸引住了 1949年的一天，洛杉磯發生了大 一位父親安頓好家人，便向兒子的學校衝去，他堅持不...
五年級上冊語文第18課《慈母情深》贏在課堂課時作業閱讀題答案
做過 我都上初一了 記憶力好像是一個母親給孩子1.5元買書 反正就是寫母愛的偉大 抱歉，我的作業被同學拿去抄了。學習語文需要什麼？語文主要考查的還是文學素養 像詩詞解析 閱讀 作文還有仿句 煉句 個人觀點之類 基本文字知識 資訊提取能力。教材再怎麼變這個是不會變的。所以語文是不可能快速提高的，還是重...