1樓:開發
小學生其實bai很單純
的,他們第du一關注的肯定是這zhi個老師好不好dao,有趣
專不有趣,所以第一堂課肯定得屬在自身上做點處理。然後是上課,不要上來就提問,會讓他們感到緊張,可以根據教案先講點(講課抓住趣味性,在你能控制的範圍內鼓勵他們插嘴),然後做點互動,慢慢引入你的節奏,語文不像數學,能發散開來講很多別的東西,然而這些東西都是能引起學生注意的,適當地講些,讓他們的注意牢牢集中在你身上,這樣才能把你想要教的讓他們聽得到,而不是讓他們的注意力集中在課本上。做到這些的前提當然是,不要緊張,拘謹地樣子會讓小學生們引起有同樣地感覺,要自然,學生們比你小多了,對於他們來說你是陌生的,你要做到的就是就是使他們對你的陌生感消失。
一堂有趣的美術課三年級作文
2樓:博雅晨
今天,上美術課時,老師讓我們畫一幅關於小朋在玩耍的圖,班上有位同學在很短的時間裡就專
完成屬了,讓我非常吃驚,我心裡想,他肯定畫的不錯.老師在我們基本上全部完成畫作之後,把那位畫的最快的同學的畫擺在教室最前面,展示給大家看.不知是誰先笑了起來,大家你看看我,我看看你,嘴巴一咧,笑的前仰後倒,滿臉通紅.為什麼呢?因為這幅畫畫的實在太醜了,人的頭就畫成一個圓,身體畫成像個『『火』』字,草就畫成幾個三角形。哎,看了覺得實在是醜,太草草了事了。
通達這件事,讓我們明白了,不管做什麼都不能只圖快,只求速度,不求質量。對待每件事,都要認真仔細。
如何上好小學三年級的作文公開課
3樓:武夷山大道
看到你提問題很誠懇, 幫你搜尋了一下 希望對你有絲絲的幫助
也談作文公開課的真實、有效性
近日,有幸參加了在海寧市實驗小學召開的國際小學作文教學研討會,聆聽了全國小語會崔巒會長的報告,欣賞了著名特級教師於永正先生的課堂演繹,觀摩了幾位優秀中青年名師的教學風采。
作為一名普通的聽課者,我更多地想從中青年名師的課堂中學習些什麼?課堂教學中所折射出的教學理念、靈活的教學方法、豐富的教學機智......作為在這麼大型的公開課,背後所凝聚的是許許多多人的心血,一堂課代表了一所學校的教學水平,甚至代表了某個地區的教學狀況。能讓我學習的真是太多太多,但我自己認為有些東西在短時間裡是無法學會的,例如教師深厚的文學底蘊、精湛的教學語言、靈活的教學機智、高超的課堂駕馭能力......所有的一切讓教師在課堂上遊刃有餘,得心應手。
這些幾乎成了一位課堂教學高手的共性,讓我們聽課的歎為觀止。
這樣的課,哪些東西值得我們拼命吸取消化,並可以運用到平時實際課堂中?哪些還值得我們去推敲、研究的?
[教學現象一]
一位教師在執教《迷》的時候,揭題時用漫畫匯入,由「書迷」印發到歌迷、電視迷......請孩子用一句話來描述自己瞭解的什麼迷?在四人小組中討論後,就請孩子動筆寫了。
就是這樣的要求,用在平時的作文指導課中行不行?是不是高質量的作文指導課?我暫且不敢同意。
如果平時的作文指導課度是這樣上,首先學生對作文的要求不明確的,寫什麼?用什麼事例來說明?實際的教學經驗告訴我們,很多孩子知道寫誰,也知道要寫他什麼?
但是就是不知道如何用具體的事例來豐滿這個人物。還有很多事例是很難寫的,或者說學生是寫不好。如果說沒有很好的範文為他們引路的,沒有很好告訴學生寫的方法,這個方法不是約定俗成的,而是學生自己在仿文的學習中自己悟出來的。
那麼,作文指導課的有效性在**?學生作文水平在這節課的增量有多少?
[教學現象二]
為了提高作文公開課的觀賞性,教師省略了學生真實寫作的過程。作文講評課是在學生事前寫好的同題材作文中進行的。
上作文公開課,執教教師最難熬的是在學生靜心寫作的時候。此時,下面的許多聽課教師由於不甘寂寞,場上的孩子在奮筆疾書,他們則會竊竊私語。本來安靜的聽課會場因此變得熱鬧非凡,這是對臺上教師和學生的極大不尊,教師的素養有待提高,這些就另當別論。
我們看到學生拿上來的作文都是經過認真謄抄的,字跡工整,書面潔淨。所講評的文章基本上都是文通句順,完全符合本次作文的要求。聽完了整整一節課的講評,只發現了一個孩子的一個錯別字。
學生的評價也是頭頭是道,許多學生都是毛遂自薦,在pk賽中自封冠軍。這樣的場面是皆大歡喜的。但歡喜的背後似乎掩蓋很多的真相,如:
學生事前作文,教師已經進行了一次作文指導,今天的作文指導課是不是昨天的重複?平時的課堂好像不可能這樣做?教師指導後,學生當堂作文效果如何?
寫完一篇新聞報道需要的時間?學生在當堂作文中出現的問題?學生如何在評改課上學習真正的本領,從而更好的完善自己的文章......這些我們一概不知了,也讓我們看不到這堂作文指導課真實的有效性了。
4樓:夕昌毛藍
不久前去聽了一堂名師講座,他有一個理論就是板塊教學。即把篇作文分成三個板塊,先和學生一起交流作文的開頭,學生寫,互相修改學習(學習四五個學生的就可以了)。再進行第二板塊,正文的教學,步驟一樣,第三步就是結尾,先啟發,開啟學生思維,讓他們為自己的作文添一個完美的結尾。
最後就是給自己的作文一個
——特別的題目。
這幾步合起來就是一篇完整的作文了。(不論是童話故事的續寫改變還是寫人寫事都可以這麼教)
好處:學生先通過交流,變得有話可寫了,不害怕寫了寫後交流有助於他們及時發現自己的問題
分版塊來寫學生的壓力有不是那麼大了,更容易完成希望對你有所幫助。
給小學生講作文課如何講?
5樓:home不知道
一定要記住他們的年齡段,不要講高深了,也不要講得太格式化了,那樣他們就沒有興趣了,試著越生動越好,越活躍越好。
小學三年級作文,有趣的一件事'
6樓:武夷山大道
一件有趣的事
記得一年級的時候,有一天我和爸爸一起到郊外玩。
走著走著我們有些累了,就坐在一個地方休息。突然,我發現了一顆桔子樹,連忙告訴了爸爸。爸爸可高興了,他興奮地說:
「有水果吃了!」等他過去一看,頓時唉聲嘆氣起來,「這桔子還沒有熟,吃了會很酸的。」爸爸非常遺憾地說「水果泡湯了!
」說完爸爸就到那邊歇著去了。我可不甘心一定要吃到桔子,可是我心裡又想:要是桔子很酸,怎麼辦?
算了,我哪管那麼多,只要有吃的就行。我很快摘下一個桔子,一下把皮剝掉,就吃了一塊。「哎呀,真酸呀,爸爸說的沒錯」我大叫起來。
咦?如果讓爸爸也嚐嚐怎麼樣呢?讓爸爸也吃點兒苦頭,嘿嘿,就這麼辦!
於是我拿著一個桔子走了過去,笑著對爸爸說:「爸爸,桔子從樹上掉了下來,我吃了一塊,可好吃了,您也嚐嚐吧!」爸爸半信半疑。
我見他不信又極力勸說:「爸爸,真的好甜呀,您快吃!」爸爸慢慢地把桔子吃到嘴裡,「呀!
怎麼這麼酸,我的牙都快酸掉了。」爸爸皺著眉頭大叫。「呵呵,您上當了」我笑著說。
「你這個孩子可真調皮呀!」爸爸說完也哈哈大笑起來。
今天玩得可真開心呀!現在想起來,還開心地笑呢!
7樓:毛亦卿
一件有趣的事
每個人的生活中,都會有許多「故事」,快樂的、悲傷的、憤怒的......兒時的一個「故事」,至今下想起來仍覺得有趣。
記得我五歲那年,剛剛學會騎自行車(四輪自行車),為了向小夥伴們炫耀,經常騎著它在小區裡「招搖過市」。這天,天高氣爽,我特別想騎自行車。於是,把它拎了出去,叫上爸爸、媽媽和奶奶,讓他們看看我的「真本領」。
由於奶奶十分心疼我,想讓我騎得慢一點,就笑著跟我開了個小玩笑「**,路上小心點,別騎得太快,摔疼了,我們可不負責哦!」
我聽後,牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶後,就向小花園騎去。我越騎越快,就像一隻快樂的小鳥。我一邊騎,心裡一邊想:瞧瞧,本姑娘騎得多快多好,馬上就可以破世界記錄了。
可是天有不測風雲,就在洋洋得意之際,我的車子被路上的一顆小石子磕了一下,開始搖搖晃晃跳起了「迪斯科」,我也跟著搖晃了起來,一下子,人仰馬翻......我傷心地看著滲血的傷口,真想飛奔回家讓奶奶幫我包紮一下,可是一想到奶奶說過摔疼了,他們不負責,只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙,把傷口處的血跡擦乾淨,然後就推著自行車,象是鬥敗的公雞似的,一瘸一拐地回家去了。
回到家,家人見了我腿上的傷,著急地問我怎麼回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點了點我的腦門:
「真是個小傻瓜!我只是跟你開個玩笑,你怎麼還當真了啊!走,我去幫你包紮。
」說完,就帶我去小房間包紮傷口了。
一件有趣的事
一想到這件事,我總會笑自己當時多麼傻啊!
今天,我和張宇打羽毛球時一不小心,羽毛球「飛」上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效,羽毛球停在屋頂上正「狡黠」地晃動著身子瞧著我呢!我急了,拿著兩個球拍「輪番上陣」,結果連球拍也上了屋頂,真是「賠了夫人又折兵」啊!
這下可把我們急壞了,要知道我和張宇是難得能打上一回球的,何況這副拍子還是新買的呢!對了,用小石子投,哎呀,沒用的。跳上去又夠不著。
這怎麼辦呢?
正當我們急得團團轉時,一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意:「想拿東西就四處瞧瞧,有沒有可以利用的工具呀!」於是我們四處「偵察「了一下,發現花園門口的不遠處有一根敬啟者:
長長的竹竿靜靜地躺在牆壁上,好像正等著我們的重用。我急急地對阿姨說了聲「謝謝!」,便飛快地跑了過去,拖著竹竿來到了屋頂下,張宇得意地對屋頂說:
「嘿嘿,這回你可別再神氣了,看誰高!」
竹竿太重,我們倆齊心協力,使出了渾身的力氣,終於把竹竿舉過了頭頂,靠在了屋頂上,輕輕撥動,球拍和球都乖乖地落了地...... 我拿著竹竿正高興時,屋頂的主人從陽臺上走了出來,氣勢洶洶地對我們高喊:「小孩,快把竹竿拿走!小心弄到了人......」我和張宇被嚇呆了,心想怎麼這麼凶啊?
是不是把我們當賊了?於是我們像機器人一樣,聽著主人的使喚,膽戰心驚地拖著竹竿,放到了原地。還好,他就責怪了我們幾聲,沒對我們怎麼樣。
回家的路上,我還在暗自慶幸著:捱罵不要緊,球拍和球終於回到了我們手中。
這可真是件有趣的事啊!
小學三年級作文《第一次做蛋糕》，小學三年級作文《第一次做蛋糕》100字
昨天，是大姨的生日，我準備做一個生日蛋糕給她。中午，我跑到一家自制蛋糕的糕點店，要了一些八寸的水果蛋糕材料，就只等那兩層烤好的蛋糕。過了一會兒，蛋糕來了，在一個服務員的指導下，我左右開工忙得不可開交。我先把第一層蛋糕拿開，把一些椰子，桃子之類的水果放在抹了一層奶油的蛋糕上，再把第一層蛋糕放上去。接下...
作文《一堂有趣的課》開頭怎麼寫,有趣的一堂課450字作文開頭結尾要好
上課,本 來來應該在教室這個莊源嚴而神聖的地方。可是,隨著測試題中動手動腦的題型的增多,同學們更需要的是親身去看,去體驗。正因為這樣,自然科的宋老師決定帶我們去巴山公園,去體驗大自然,感受大自然的美,感受泥土的芳香。有趣的一堂課 450字作文 開頭結尾要好 一堂有趣的語文課 智力競賽馬上就要來臨,大...
小學三年級19課文趙州橋，三年級的趙州橋課文的意思是什麼？
河北省趙縣的洨bai河上，有一座du世界聞名的石zhi拱橋，叫安dao濟橋，又叫趙州專橋。它是隋朝的屬石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多...