關於粉筆借物喻人的作文關於粉筆借物喻人的作文400字

2021-03-04 00:37:26 字數 4861 閱讀 1023

1樓:你是腦痴

我已是六年級的學生,粉筆已是司空見慣的東西。二寸多長的身軀,圓圓的柱形,很勻稱,很硬很脆。白色粉筆最常見,餘下的便是五顏六色的粉筆了。

"物以稀為貴"有的同學便不珍惜數量多的粉筆,寫著寫著,斷了、掉了便再拿一根,地上的任憑它被踩成粉末。粉筆給我們很多幫助,從漢語拼音到英語單詞。從橫平豎直到中文漢字,從阿拉伯數字到加減乘除,它任勞任怨地在黑板上寫著最美的文字,畫著多彩的圖畫。

它猶如導遊,帶領我們在知識的海洋裡遨遊,在知識的果園裡採摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短,隨著它的用盡,我們也在慢慢長大,更多的知識不斷的充實著我的腦海。

粉筆默默無聞毫無怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡,無數細細的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫過:「紛紛揚揚的粉筆寫染白了老師的頭髮。

」非常形象。想起老師們從春到冬,從滿頭青絲到雙鬢飛雪,任學生們踏著自己的肩頭登上人生的旅途,這就像粉筆的無私精神。我們也要做個像粉筆一樣默默耕耘的人。

潔白的身子不過**釐米長,無瑕的外貌似乎告訴我們——它的內心也如同這潔白的粉塵一樣無瑕。一支粉筆也許寫不了多少字,輕輕一摩擦,便足以用去它一小塊稜邊。但是,就是一支如此普通的粉筆,製作的過程倒也有些繁瑣,得先將石灰岩製成白堊,再將白堊加水攪拌,攪拌均勻後,再倒入模型中使其凝固,這樣才能夠製成一支粉筆。

長年累月,老師們拿著粉筆在黑板上留下了一個又一個知識點,為此,潔白的粉筆們貢獻出了它們的身軀。粉筆與黑板進行著劇烈的摩擦,頃刻間,一支支粉筆化作了「微塵」,有的留在黑板上拼成了漢字,有的款款下落。落下的粉塵沾滿了老師的雙手,紛飛的微塵染白了老師的雙鬢。

可是,老師們從未有過怨言,甚至是一句抱怨或嘆息。

千錘百煉只為最後的一筆,幾經打磨只為貢獻自己。整日,粉筆們前赴後繼,為的竟只是幫我們將知識更清楚地呈現。也許黑板上曾留下它們的痕跡,歲月中曾有過它們的身影,但是一經抹擦就沒了蹤跡。

粉筆,我讚美你,讚美在黑板上貢獻自己的你,我永遠都會記住你!

每次走進充滿未來氣息的教室,一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽光下竊竊私語地討論著,偶爾發出幾宣告朗的笑聲;教室裡的「書呆子」還是如此認真地為大腦輸送滔滔文學。但在教室裡,那一份衝破幾分安靜的喧鬧在調皮的男生中頓時爆發!

可是藉助他們爆發的的工具就是那不起眼的粉筆頭。

雖然它的名字還是粉筆,可它去不再擁有修長,見著男生扔了一地的粉筆頭,那一塊踩在腳下的粉筆頭,心裡一種難過的感觸油然而發,我一聲不響回到了座位,朝那一地無人理睬的粉筆頭望了一眼,不禁嘆著氣,搖了搖頭……

隨著鈴聲的響起,一節課開始了……我看著老師挑選修長的白粉筆,在黑板上長篇大論地揮灑不出幾下,又一隻小粉筆頭誕生了。我也知道,又一隻粉筆頭要毀於一擲了。

我深深地發現,我們真的忽視太多的「小」了,因為小而不再留戀,因為小而離生活遠去,因為小而被人們淡忘。

一顆小種子,它被人們不經意地拋棄,但它卻能衝破堅硬的外客,衝破硬土的阻擋,向陽光伸展出希望的嫩芽。「野火燒不盡,春風吹又生」。我不僅想起一首久違的歌曲《野百合也有春天》。

那一次,我讀懂了粉筆的生命。

它象明星一樣,因為年齡的老化而不再象星星般璀璨,象花兒一樣,因為時間的老化而不再美麗直至飄落。但,明星不有精美的作品和可愛的形象留下,花兒不一樣芬芳,美麗動人,即使它只是曇花一現,但還是有人秉燭夜觀。那麼!

粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀,只是它老了,它小了。可濃縮是精華呀?!

粉筆用默默無聞的精神,藉助著老師的手,傳遞著文學知識、數學的解析、英語的語法、科學的無限奧祕和社會的道德認識。它!不愧是學涯中的朋友——粉筆

一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來,它天天在散發著精髓,奉獻著它短暫的一生,直至他老卻。

老師是一位辛勤的園丁,用陽光雨露栽培學生茁壯成長,但我突然遐想到,突然深深地感觸到,粉筆好象是小蚯蚓,它為我們疏鬆泥土,使文學得到更好的傳送,難道我們不應該去擁有他,熱愛他,讚美他?

應該!真的應該啊!

粉筆的生命,我終於讀懂了你……

2樓:匿名使用者

粉筆,是我們小學生最熟悉的學習教具。從一年級到現在,我們卻從不去注意那滿身筆灰的粉筆,那是因為粉筆的全身很髒,沒有乾乾淨淨的身子。

每當,我們看見那黑板上的漂亮的粉筆字,就會想起粉筆。如果沒有粉筆,能有這些漂亮的字嗎?我們又該怎麼上課呢?

怎麼學習呢?我們又會怎麼去認識漢字呢?就因為這樣,更讓我感到他的存在是如此重要啊!

正是因為一次的教訓,我們才更加珍惜粉筆了。一次,我們在上課,老師要給我們做筆記,可是粉筆卻一根也沒了,大家都手忙腳亂地幫忙找粉筆,就在這時,老師看到在講臺下,有許多被折斷的粉筆,老師撿起一根,說:「你們不要小看粉筆,粉筆對我們來說,發揮著很大的作用,你們中的一部分同學一定有瞧不起粉筆的吧!

為什麼我們的粉筆用得很快呢?就是因為同學們小看粉筆,不好好珍惜,粉筆才會浪費很多。粉筆,它任勞任怨,它被我們寫成字,插成灰,它無私奉獻,不求回報。

所以,大家要學習粉筆的無私精神。」

粉筆,你無私精神、任勞任怨的精神是我們學習的好榜樣!

3樓:愛你優璇

粉筆與老師哈,詳情繼續

不要罵人啊,真是的,你不自己思考嗎?????

作文:我已是六年級的學生,粉筆已是司空見慣的東西。二寸多長的身軀,圓圓的柱形,很勻稱,很硬很脆。白色粉筆最常見,餘下的便是五顏六色的粉筆了。

"物以稀為貴"有的同學便不珍惜數量多的粉筆,寫著寫著,斷了、掉了便再拿一根,地上的任憑它被踩成粉末。粉筆給我們很多幫助,從漢語拼音到英語單詞。從橫平豎直到中文漢字,從阿拉伯數字到加減乘除,它任勞任怨地在黑板上寫著最美的文字,畫著多彩的圖畫。

它猶如導遊,帶領我們在知識的海洋裡遨遊,在知識的果園裡採摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短,隨著它的用盡,我們也在慢慢長大,更多的知識不斷的充實著我的腦海。

粉筆默默無聞毫無怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡,無數細細的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫過:「紛紛揚揚的粉筆寫染白了老師的頭髮。

」非常形象。想起老師們從春到冬,從滿頭青絲到雙鬢飛雪,任學生們踏著自己的肩頭登上人生的旅途,這就像粉筆的無私精神。我們也要做個像粉筆一樣默默耕耘的人。

潔白的身子不過**釐米長,無瑕的外貌似乎告訴我們——它的內心也如同這潔白的粉塵一樣無瑕。一支粉筆也許寫不了多少字,輕輕一摩擦,便足以用去它一小塊稜邊。但是,就是一支如此普通的粉筆,製作的過程倒也有些繁瑣,得先將石灰岩製成白堊,再將白堊加水攪拌,攪拌均勻後,再倒入模型中使其凝固,這樣才能夠製成一支粉筆。

長年累月,老師們拿著粉筆在黑板上留下了一個又一個知識點,為此,潔白的粉筆們貢獻出了它們的身軀。粉筆與黑板進行著劇烈的摩擦,頃刻間,一支支粉筆化作了「微塵」,有的留在黑板上拼成了漢字,有的款款下落。落下的粉塵沾滿了老師的雙手,紛飛的微塵染白了老師的雙鬢。

可是,老師們從未有過怨言,甚至是一句抱怨或嘆息。

千錘百煉只為最後的一筆,幾經打磨只為貢獻自己。整日,粉筆們前赴後繼,為的竟只是幫我們將知識更清楚地呈現。也許黑板上曾留下它們的痕跡,歲月中曾有過它們的身影,但是一經抹擦就沒了蹤跡。

粉筆,我讚美你,讚美在黑板上貢獻自己的你,我永遠都會記住你!

每次走進充滿未來氣息的教室,一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽光下竊竊私語地討論著,偶爾發出幾宣告朗的笑聲;教室裡的「書呆子」還是如此認真地為大腦輸送滔滔文學。但在教室裡,那一份衝破幾分安靜的喧鬧在調皮的男生中頓時爆發!

可是藉助他們爆發的的工具就是那不起眼的粉筆頭。

雖然它的名字還是粉筆,可它去不再擁有修長,見著男生扔了一地的粉筆頭,那一塊踩在腳下的粉筆頭,心裡一種難過的感觸油然而發,我一聲不響回到了座位,朝那一地無人理睬的粉筆頭望了一眼,不禁嘆著氣,搖了搖頭……

隨著鈴聲的響起,一節課開始了……我看著老師挑選修長的白粉筆,在黑板上長篇大論地揮灑不出幾下,又一隻小粉筆頭誕生了。我也知道,又一隻粉筆頭要毀於一擲了。

我深深地發現,我們真的忽視太多的「小」了,因為小而不再留戀,因為小而離生活遠去,因為小而被人們淡忘。

一顆小種子,它被人們不經意地拋棄,但它卻能衝破堅硬的外客,衝破硬土的阻擋,向陽光伸展出希望的嫩芽。「野火燒不盡,春風吹又生」。我不僅想起一首久違的歌曲《野百合也有春天》。

那一次,我讀懂了粉筆的生命。

它象明星一樣,因為年齡的老化而不再象星星般璀璨,象花兒一樣,因為時間的老化而不再美麗直至飄落。但,明星不有精美的作品和可愛的形象留下,花兒不一樣芬芳,美麗動人,即使它只是曇花一現,但還是有人秉燭夜觀。那麼!

粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀,只是它老了,它小了。可濃縮是精華呀?!

粉筆用默默無聞的精神,藉助著老師的手,傳遞著文學知識、數學的解析、英語的語法、科學的無限奧祕和社會的道德認識。它!不愧是學涯中的朋友——粉筆

一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來,它天天在散發著精髓,奉獻著它短暫的一生,直至他老卻。

老師是一位辛勤的園丁,用陽光雨露栽培學生茁壯成長,但我突然遐想到,突然深深地感觸到,粉筆好象是小蚯蚓,它為我們疏鬆泥土,使文學得到更好的傳送,難道我們不應該去擁有他,熱愛他,讚美他?

應該!真的應該啊!

粉筆的生命,我終於讀懂了你……

4樓:天使棒棒糖

粉筆  黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了,小的不值一提。  叮鈴鈴,上課的鈴聲響了,同學們飛快地跑到座位上,放好課本,等待老師的到來。

老師邁著大步走進來,將書本放到桌子上,開始講這節課的內容。  老師拿起了一支剛好能拿的住的粉筆,轉身為我們寫課題。「沙沙沙」「沙沙沙」,粉筆化作了粒粒白色的顆粒狀,在黑板上留下了自己的痕跡後,就慢慢地不見了。

「借物喻人,託物言志」,當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字,為我們傳授最後一點知識,完成它最後一個任務後,就消失了。  從這一支小小的粉筆身上,體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是————奉獻。

  奉獻不是簡簡單單的兩個字,而是一種無私的美。它無聲無息,但它就在我們的身旁。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風霜雨雪,不管嚴寒酷暑,他都在堅守崗位,吸進的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,而換來的卻是交通的快捷通暢。

這難道不也是一種奉獻嗎?  粉筆啊,你的美是無私的,偉大的美,奉獻自己,助與他人。我們會永遠記住你!

你是多美的偉大,我讚頌你,粉筆!

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