1樓：匿名使用者
首先，數學講究邏輯，通過完美的邏輯來支撐最終的結論。練習題肯定是要多做的，這樣有助於鍛鍊邏輯思維。對於考試來說，考的其實是題型，所以一種題型做得多了，弄明白了，碰到新的題目，只要體型像是，哪怕套也能套出個結果。
當然這是應付考試的下策，最好要做到靈活應對，解答數學問題，掌握的不是每一個答題步驟，核心還是思維邏輯，這樣對於某一種題型延伸出來的其他題型，或是多中題型相互交叉的時候應付起來就更加自如。簡單說，這道題我不知道答案，但是我知道怎麼做可以得到答案，這樣才是有意義的。
邏輯思考能力，也就是所謂的解題思路，是需要在不斷的練習中慢慢掌握的。像你所說的沒有思路的話，我建議你去做逆向推導。比如解答一道題，審題之後，對於已經給出的條件能夠得出什麼樣的結論，心裡先有個大概的概念，這是對基礎知識的檢驗。
然後再看題目要求證明什麼論點，這時候反著推，你要知道需要什麼依據可以證明這個論點，然後要得到這個依據需要什麼條件，一步一步分解，大體框架有了以後，再去結合現有條件去推導這些所需要的未知條件，一般來說，大部分題型通過這種方法都可以達到解答的目的。
你所說的輔助線不知道怎麼做，首先你需要知道自己需要得到什麼樣的條件，什麼樣的輔助線能夠幫助自己得到相應的條件，這樣才有做輔助線的意義，當然有些難度大的題就算做了輔助線也需要很多步驟去推導，甚至需要多條輔助線，但你可以多做幾次嘗試呀，只要帶著目的，而不是瞎劃線，就算是錯了，起碼可以幫助自己排除一條錯誤的線，這樣總能在多次的錯誤中尋找正確的做法，同時在積累了足夠的練習之後，對於輔助線甚至會產生某種直覺，可以用最少的彎路找到最正確的劃線方法。這裡面需要對公理、定理、公式等基礎知識的熟練掌握，練習多了，在鞏固基礎知識的同時，思考能力也會有收穫。
總結，題必須要多做，但不要死板，做題的時候重點放在思考上。畢竟，同樣的步驟只適用於同樣的題型，但是題型千變萬化，你不能指望把每一道題的題型都掌握，那樣沒意義，遇到新題型還是不行。所以，學會如何解決問題的思維方式是核心。
類似於輔助線這種問題，不要怕嘗試，練習中應該更多去嘗試，這是所有同學都要經歷的，沒有誰天生就能把所有的輔助線一次畫對，那都是在不斷的錯誤和改正中鍛煉出來的。
2樓：匿名使用者
初中幾何證明題是數學中最有趣味的題目。記得我在學習這內容時，老師一出題我們就趕緊去做，有時做得連飯都忘記吃了。證出來心裡有說不出的高興，與同學對答案，還有可能有意外收穫，因為有些證明題的證明方法有幾種哦！
加油吧同學，首先記熟幾何的基本知識，不要怕難，相信自己能做得出來。當然開始的時候可能會慢一點，花的時間多一點，當你熟練後，自然就會快些，並且做完後會有一種成就感。祝你學習快樂！
3樓：匿名使用者
當年老師也是課後必留一道有難度的幾何題。
平面幾何難點有二：一是圖形的閱讀；二是圖形的操作。幾何證明很重要的手段也是難點就是加輔助線。
解決的辦法就是看書加做題！必須多看課外書，學習一些基本圖形加輔助線的常用方法，然後自己來做題鞏固。三角形部分弄紮實，後面就一通百通，多邊形、圓、相似等圖形都能應付自如。
4樓：匿名使用者
認真學習課本例題、老師課上重點講的例題、習題，弄清思路和方法，而不只是會做了而已。
習題需要做，但不能只注重數量，更要思考做過題的思路和方法，多練習練習會好的~祝你好運！
5樓：陋蛙
我說一下我的想法：
注意了，既然是老師課後留下的「比較難」的題，那麼心態就應該放正：」我的幾何題不太好，而這些題又相對難，那麼我應該儘量去解答，但就算答不出，我也不應該氣餒。「
做題是一種對特定知識的實踐，是一種」輸出「。」輸出「是真正掌握知識的好方法。所以題一定要多練習。
只是做題不總結是沒用的。我覺得學霸們在做題的時候，就已經潛意識的在總結規律了。而對於對幾何題沒有那麼敏感的大多數，要自己下意識的主動的去總結規律。
如果手上有來自老師或其他途徑的」規律「，那就多做題去印證，把「別人的規律」變成「自己的規律」。
如果沒有，那就自己多做題去總結屬於自己的規律，或者流行點的叫法是「套路」，「套路」很多時候都是個好東西。
規律這種東西，你還沒總結出來的時候，會覺得無跡可尋，很苦惱；一旦思考多了，靈光一閃，規律浮上心頭。這個過程就是一個考驗了。
像一些證明題，或許可以逆推。「要證明這個等於這個，那麼我要先證明那個等那個，那我怎麼證明那個等那個？」這樣逆推，或許會將問題轉換成一個較容易的問題。
6樓：愛漂漂淼淼
做好典型題，多動腦思考，認真整理錯題，不會的主動問老師和同學，練得多了，就會了，祝你取得好成績。
7樓：匿名使用者
首先多做題培養熟練度是可以採用的方法，另一個要
多想想輔助線的作用。
通常因為缺少明面給出的條件我們需要引一條或多條輔助線幫助進行證明或計算，那麼可以想到所引的輔助線往往是圖形的中心、中心線、過重心的線或和某條邊某條重要線垂直或平行才能起到作用，從這個角度出發結合大量做題經驗相信你不會覺得初中幾何太困難了。
8樓：銘修冉
題目的條件 衍生 一些 關係 ，再組合 綜合其他條件拼七巧板一樣
如：線段ab中點c，則ac=cb
圓o切線ab，a為切點，則oa為半徑， 9樓：匿名使用者 多做題確實是王道，但是不要盲目的做題，先從錯題中總結知識點和解題技巧，建議做一做相關的《舉一反三》，這樣你就融會貫通了。 10樓：匿名使用者 幾何題考的就是一個思路以及空間立體感，多做題是最好的辦法，題做多了考試遇到同樣型別的也就不怕了，而且刷題還能鍛鍊你的思維能力，但是記住一道題一直想不出來的時候不要一直去思考，可能這時候你走進死衚衕裡了，休息一會換換腦子，把剛才的思路忘掉說不定就能寫出來了 11樓：匿名使用者 初中數學想學好，最好的一個辦法，多做題，做的多了思路就多了，隨便找個題庫之類的好好做做，不會不怕，看答案。然後把凡是看答案的題目都標記出來，過段時間回頭在做做看。等腦子裡記得多了，以後見題就不慌了。 12樓：匿名使用者 做題和練習主要是為了鞏固。如果你現在總是思路卡的話建議去多看看解題模型。其實套路也就是那麼幾種組合來組合去，你如果能把模型記憶（當然你不做例題肯定很難理解），在練習練習就能熟練掌握了。 （當初我幾何也不是很好，後來看了看教輔，把比較常見的幾種題型歸納總結了一下，後來感覺做題反應速度就快了很多，你可以試一下~祝你能夠取得突破，中考加油！） 13樓：陳 積累基本圖形比較重要，多做題，提升自己的數學推理能力， 多總結一些證明方法！！ 14樓：精銳數學老師 分析題型的考點，用對應的解題方法解決。注意分析已知條件的意圖。 同型別題反覆練習，總結方法，直到完全掌握。 15樓：匿名使用者 需要做習題多總結 輔助線無非就幾種 連線兩點 作高延長線作高等 16樓：匿名使用者 建議多做一些簡單的幾何題，增強思維意識，這樣會逐漸變好的。心態放好，不要著急，更不要害怕，要勇敢面對！ 17樓：ok流量 多畫圖，勤於畫圖，圖畫的多了，就有圖感，然後看到題圖就能知道大概什麼位置做輔助線了。 18樓： 首先要知道幾何裡有哪些圖形：平面的 立體的，線段組成、曲線組成每種圖形各有什麼特點。 綜合圖形中，你能看出多少，你能找出多少關聯（例如一條邊，可能是直角三角形的邊同時也是等腰三角形的邊。點是多少公用的特殊點）。 綜合應用，就能學好 19樓：匿名使用者 要多做典型練習題~ 由淺入深，逐步提高~ 20樓：陌上丶傾城醉 首先是要找到方法，不妨試試逆推，看看哪邊需要輔助線 21樓：繁星春水 小升初的時候 ，我父母把我扔到補課班去了，我對補課老師印象最深的一句話就是「師傅領進門，修行在個人」，意思就是在要不斷的做練習，請老師推薦幾本練習冊，裡面的題不要都做，就挑著做連輔助線的題。還有就是，學習這事 急不得，越心急 壓力越大，你揹著石頭和別人啥都不拿的人比賽跑，那不是要累死自己的節奏嘛，慢慢來，多鼓勵自己是最優秀的 初中數學幾何題總感覺沒有思路，怎麼辦？ 22樓：怪怪 是要多做題多練習。給你發個做輔助線的口訣希望對你有幫助。不會時我可以幫助你。 圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。 也可將圖對摺看，對稱以後關係現。 角平分線平行線，等腰三角形來添。 角平分線加垂線，三線合一試試看。 線段垂直平分線，常向兩端把線連。 要證線段倍與半，延長縮短可試驗。 三角形中兩中點，連線則成中位線。 三角形中有中線，延長中線等中線。 平行四邊形出現，對稱中心等分點。 梯形裡面作高線，平移一腰試試看。 平行移動對角線，補成三角形常見。 證相似，比線段，添線平行成習慣。 等積式子比例換，尋找線段很關鍵。 直接證明有困難，等量代換少麻煩。 斜邊上面作高線，比例中項一大片。 半徑與弦長計算，弦心距來中間站。 圓上若有一切線，切點圓心半徑連。 切線長度的計算，勾股定理最方便。 要想證明是切線，半徑垂線仔細辨。 是直徑，成半圓，想成直角徑連弦。 弧有中點圓心連，垂徑定理要記全。 圓周角邊兩條弦，直徑和絃端點連。 弦切角邊切線弦，同弧對角等找完。 要想作個外接圓，各邊作出中垂線。 還要作個內接圓，內角平分線夢圓。 如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。 內外相切的兩圓，經過切點公切線。 若是添上連心線，切點肯定在上面。 要作等角添個圓，證明題目少困難。 輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變。 假如圖形較分散，對稱旋轉去實驗。 基本作圖很關鍵，平時掌握要熟練。 解題還要多心眼，經常總結方法顯。 切勿盲目亂添線，方法靈活應多變。 分析綜合方法選，困難再多也會減。 虛心勤學加苦練，成績上升成直線。 幾何證題難不難，關鍵常在輔助線； 知中點、作中線，中線處長加倍看； 底角倍半形分線，有時也作處長線； 線段和差及倍分，延長擷取證全等； 公共角、公共邊，隱含條件須挖掘； 全等圖形多變換，旋轉平移加摺疊； 中位線、常相連，出現平行就好辦； 四邊形、對角線，比例相似平行線； 梯形問題好解決，平移腰、作高線； 兩腰處長義一點，亦可平移對角線； 正餘弦、正餘切，有了直角就方便； 特殊角、特殊邊，作出垂線就解決； 實際問題莫要慌，數學建模幫你忙； 圓中問題也不難，下面我們慢慢談； 弦心距、要垂弦，遇到直徑周角連； 切點圓心緊相連，切線常把半徑添； 兩圓相切公共線，兩圓相交公共弦； 切割線，連結弦，兩圓三圓連心線； 基本圖形要熟練，複雜圖形多分解； 以上規律屬一般，靈活應用才方便。 一、見中點引中位線，見中線延長一倍 在幾何題中，如果給出中點或中線，可以考慮過中點作中位線或把中線延長一倍來解決相關問題。 二、 在比例線段證明中，常作平行線。 作平行線時往往是保留結論中的一個比，然後通過一箇中間比與結論中的另一個比聯絡起來。 三、對於梯形問題，常用的新增輔助線的方法有： 1、過上底的兩端點向下底作垂線。 2、過上底的一個端點作一腰的平行線。 3、過上底的一個端點作一對角線的平行線。 4、過一腰的中點作另一腰的平行線。 5、過上底一端點和一腰中點的直線與下底的延長線相交。 6、作梯形的中位線。 7、延長兩腰使之相交。 四、在解決圓的問題中 1、兩圓相交連公共弦。 2、兩圓相切，過切點引公切線。 3、見直徑想直角。 4、遇切線問題，連結過切點的半徑是常用輔助線。 5、解決有關弦的問題時，常常作弦心距。 給你介紹幾個止咳辦法 1 用鮮姜7片，用香油炸黃 其他油無效 加白糖一次 吃下，無論是一般感冒引起的咳嗽還是流感引起的咳嗽，輕者當日見效，3日即愈，久咳者7天左右。2 白蘿蔔切片，和陳皮一起撕碎，陳皮就是橘子皮 放到杯子裡，杯子倒滿水 熱水，7 8分滿就可以了 放到微波爐裡邊 中火1分鐘拿出，放到可... 基礎沒有打好，先弄清楚哪些知識點不會，把概念吃透，理解後結合例題去實際運用。遇到題目先分析要求的是什麼，給出了哪些條件，滿足運用哪些公式或者概念的條件。利用好每一個題裡提到的條件，去求出來找到答案的條件或者數值，最後利用這些條件的除最後的答案。歸根到底，吃透基本概念，多做代表性的題目，把這些概念的運... 你好，我是一名教初中的教師，剛剛參加工作不久。我也是從你這個年齡段走過來的，我在初中時數學也不好，120分制的考試卷最少的時候考過78分，那時候我對自己也失去了信心。也茫然過，所以你的心情我完全可以體會得到。現在再回頭想想那時的我真是幼稚，可笑。沒什麼大不了的，把心態調整好，無論學什麼千萬不要有牴觸...乾咳一直不好，怎麼辦，咳嗽一直不好怎麼辦？
麻煩大家看下女兒一直不會做數學題做怎麼辦？幫幫著急的人吧
我數學一直學不好怎麼辦數學總是學不好，我該怎麼辦