1樓：積羽琳葉
1既表明了母親的聰明，也為下文敘事拉開了序幕。作者開頭寫與母親的衝突，實際上蘊含著作者的後悔於追念.引出回憶
2二十歲以後 作者雙腿殘廢，母親給作者治病和幫他學習寫作而努力不懈，直到因操勞而早逝這才讓他體會到母愛的執著和無私. 生的希望
3三十歲以後對母親的那種壓抑在心裡、讓自己又悲痛又愧疚的思念.更加愛他的母親 覺得母親為自己付出太多了
4表現了母愛的無私 獨特 普遍 以一種間接 含蓄的抒情方式韻味深長. 突出了中年母親的性情、形象和對殘疾的兒子盡心盡力的關愛、付出。
希望能給你以幫助。
2樓：仙緣魚兒
1.1）在結構上首尾呼應。2）為下文媽媽提議我寫作埋伏筆，做鋪墊。3）欲揚先抑，本文旨在表達對媽媽的懷念之情，對媽媽的讚美，與開頭對媽媽的不理解做強烈對比。
2.專心寫作
3.二十歲後：能夠感受到母親對我的關懷，但還是會不珍惜三十歲後：此時母親已不在，對母親除了感謝之情，還多了懷念和遺憾4.留白
3樓：藍夜柔情
你可以自己想啊，為什麼要依靠別人的答案呢？（不贊同的是豬，樓主不給分就是豬）
4樓：有點可愛·薇糖
4.想表現的是：①母愛是普遍的；②母愛又是獨特的。寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韻味悠長。
5樓：匿名使用者
在結構上首尾呼應,做鋪墊。本文旨在表達對媽媽的懷念之情，對媽媽的讚美.
合歡樹閱讀答案!急需!
6樓：
1、原因是作者害怕觸景生情、睹物傷懷，它是作者對脆弱細敏的感情的重壓持一種逃避態度的表現，還體現出了作者對母親的思念和愛的深切與內隱。 2、描寫了母親四處奔波，為「我」治病的事情而操勞，到處找代夫，打聽偏方。體現了母親對我的期望與疼愛，也寫出了「我」重新回首這件事時，內心充滿對母親的敬意與眷戀。
3、第
一、合歡樹是作者個人命運的寫照;第
二、合歡樹是母親的具體的體現物;第
三、合歡樹象徵著希望;第
四、合歡樹象徵著母子的親情。 4、母親離開了我，我也失去了母親，所以是悲傷的;我和母親曾經有過的辛福生活，回憶我和母親的生活雖然是悲傷的，但也是美好的，所以說「悲傷也成享受」。
人教版六年級語文寒假作業《合歡樹》閱讀答案，題目如下：
7樓：愛·不再完整
1. ①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與後文中母親因操勞而早逝的可敬形象構成對比。②展現母子倆曾經有過一段輕鬆快樂、無憂無慮的生活：
這種快樂的生活氣氛和輕鬆筆調，與後來的生活困境及後文壓抑的氣氛形成對照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別緻，增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。
2.①二十歲以後，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執著與無私。②三十歲以後，作者在創作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現在，痛定思痛，更體會到母親的深厚與恆久。
3.想表現的是：①母愛是普遍的②母愛又是獨特的
寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韻味悠長。
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8樓：嬌嫩的我我我
我正在寫。。真的是6年級的麼。我高二的作業啊這是 = = 題目都一樣。。
史鐵生「合歡樹」的閱讀題
9樓：淡煙靜鎖
1、想不到樹竟在不知不覺中長大，引發了我多母親深沉的懷念之情，以及物是人非的感傷之情。
2、作者認為母親精心種植合歡樹，就是希望我像合歡樹一樣在逆境中頑強地成長。
3、一：在母親去世後，孤獨和對母親的深沉思念使作者極度悲傷，但在悲傷中回憶母親對自己的愛也是一種幸福，所以說悲傷也成享受。
二：在 老師的教育下，我認識到自己所犯錯誤的嚴重性，不禁失聲痛哭，悔恨不已，在心靈震撼的悲傷中成長起來，所以說悲傷也成享受。
三：由於自己沒有珍惜××的友 誼，而致使這份珍貴的友情隨風而逝，我常常在痛失友情的悲傷中回憶起往昔的歡樂時光，並想去尋回這份真情，所以說悲傷也成享受。
10樓：小雨滴
合歡樹 史鐵生
①十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那麼好的文章會是她寫的。
「我那時可能還不到十歲呢。」我聽得很掃興，故意笑：「可能?
什麼叫可能還不到?」她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。
她正給自己做一條藍地白花的裙子。
②二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白髮。儘管醫院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、薰、炙。
「別浪費時間啦！根本沒用！」我說。
我一心只想著寫**，彷彿那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄，直到最後一回我的胯上被薰成燙傷，這對於癱瘓病人實在太懸了。後來母親發現我在寫**，她跟我說：
「那就好好寫吧。「我聽出來，她對治好我的腿也終於絕望，但又抱了新的希望。「你小時候的作文不是得過第一?
」她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不捨。
③三十歲時，我發表了第一篇**，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇**又僥倖獲獎，母親已經離開我整整七年。
④獲獎之後，登門採訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林裡，想：
母親為什麼早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：「她心裡太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。
」這讓我心裡得到一點安慰、睜開眼睛，風正在樹林裡吹過。
⑤幾年前，老街坊們就提醒過我：「到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!」我聽了心裡一陣抖。
還說，我家原來住的房子裡現在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
⑥我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆裡長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。
第二年合歡樹沒有發芽，母親嘆息了一回，還不捨得扔掉，依然讓它長在花盆裡。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。
又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。
⑦與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那麼歡迎我，東屋倒茶，西屋點菸，送到我眼前。大夥都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要;還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。
我問起那裸合歡樹。大夥說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院裡擴建了小廚房什麼的，過道窄，搖車進不到裡面的小院兒。
我挺後悔前兩年沒有自己搖車進去看看。
⑧我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。
⑨有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎麼種的。
17. 本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小衝突。你認為這樣寫有什麼特別的作用?（3分）
▲18. 第②段寫母親為「我」做了哪些事情？表現了母親怎樣的品性？（6分）
▲19. 第⑥段寫了母親種合歡樹的一段往事，請分析這段追憶在文中的作用。（4分）
▲20. 第⑧段中作者說「悲傷也成享受」，如何理解這句話在文中的含義？（4分）
▲21作者為什麼不用《我的母親》為題， 而用《合歡樹》為題？(4分)
▲答案：（四）（21分）
17、（3分）①突出母親年輕時爭強好勝、有點孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，②展現母子倆曾經有過一段輕鬆快樂、無憂無慮的生活：這種快樂的生活氣氛和輕鬆筆調，與後來的生活困境及後文壓抑的氣氛形成對照。③增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。
（答對兩點即可得全分，意對即可）
18. （6分）為「我」治病，為「我」借書，推「我」看電影，鼓勵「我」寫作（4分）。堅強、執著、隱忍、無私、疼愛兒子（2分，答到兩點就得2分）。
19. （4分）追憶合歡樹的來歷，說明它是母親親手所栽，在母親的照料下，茁壯成長（1分）感念母愛，因為母親對兒子的疼愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中，合歡樹凝聚了母愛（1分）。深化文章旨意，合歡樹身上有母親對生活美好的不棄和期盼（2分）
20. （4分）母親的早逝是令人悲傷的（1分）；想起與母親生活在一起的往事，又是讓人感到溫馨的（1分）；母親的愛、母親的意志、母親的命運、母親的苦難，讓作者明白了生存的意義（1分），並鼓舞作者在逆境中更堅強（1分），因此這種悲傷也是享受。
21.（4分）①.合歡樹是貫穿全文的線索。
②.合歡樹是母愛的象徵和化身。③.
合歡樹裡還有著作者對母親深深的懷念和沉重的愧疚。④.合歡樹是作者個人命運的寫照 。
11樓：匿名使用者
1.懷念母親，同時感到物是人非的傷心情懷。
2。對母親的紀念；對自己因不經世事的無知而懺悔。
3，終於理解了母親毫不張揚的愛，雖然已逝去，但值得懷念的。
12樓：匿名使用者
對「悲傷也成享受」的理解。
是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時,即使悲傷,也會有某種溫馨的感覺
《合歡樹》中三次寫到那個孩子有什麼作用？急急急！
13樓：兼天湧
作者為什麼要三次寫那個小孩子？小孩暗合作者看到樹想到母親的心情 這個小
孩子可以理解為一種生命現象，對合歡樹庇廕的感恩是不需要理由的，毋需知道合歡樹是誰種的，怎麼種的。生命對母體有與生俱來的依戀，合歡樹既是母子合歡的感情附麗，作者將自己對母親，對合歡樹，對自己命運的感懷，遷升到整個生命現象的嘆喟與感悟。人處於逆境不必驚慌，人生或許不可避免的會遭受痛苦，完美的人生或許並不存在。
新陳代謝不可抗拒，而生命總那樣因因相陳，敬重生命，母愛永存！
《合歡樹》 史鐵生 的2個問題
14樓：
第一段作用：寫史鐵生
與母親的往事，寫年輕的母親不懂得孩子的內心，寫與母親的小爭執，寫母親是最好看的女人，這都是史鐵生及母親對未來生活充滿著希望與憧憬，第二段二十歲我癱瘓形成強烈的對比。理想的美好與現實的殘酷，更加突顯了母親在我人生路上的重要作用。回憶越美好，那麼史鐵生癱瘓後那一段消沉時間就越殘酷，那麼母親所受的所做的比一個普通的母親要多一百倍的艱辛。
體現史鐵生回首往事對母親深重的思念，。
文章採用託物言情的寫法，好像是在寫合歡樹，其實是在寫母親，母親對我照顧，鼓勵，幫助，以為是含羞草的瘦弱的經不起風雨的合歡樹經過母親的照顧，成為了一樹高聳的大樹，癱瘓的史鐵生也在母親的幫助鼓勵下發表了自己的作品，走出了癱瘓的陰影。史鐵生對母親的愛是深沉的，是心懷敬意的。
睡蓮閱讀答案,急急急急急急急急急
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紙船冰心閱讀答案？？急急急急急急急急
1.不肯捨棄一張紙,是因為作者把紙折成了小船,渴望它帶著自己的思念,飄到母親那裡.2.因為女兒遠離故鄉,含著淚 一詞寫出了作者對母親和家鄉的思念.3.思鄉之情 我的作業都批完了,是全對的 紙船 寄母親 我從不肯妄棄一張紙,總是留著 留著。疊成一隻一隻很小的船兒,從舟上拋下在海里。有的被天風吹捲到舟中...
不讓母親心疼閱讀答案急急急急急急急急
1.不矛盾。前者是母親迫於當時孤兒寡母的家境，而對孩子必要的教育，希望孩子學會保護自己 後者則是母親對孩子隱瞞受欺負的事做出的批評，要求孩子在外邊受了氣後要 跟娘說一聲 這是母親對孩子幼小心靈的至親的呵護與關懷。2.小時候的我與文中的 我 的情況大不一樣，不僅是家境，主要的是我要是在外邊受了氣，會在...