1樓：邶晚竹荀雁
問這個問題說明你是上進要強的好孩子，所以我必須認真為你解答，人學習是為了掌握知識，充實自己，使自己充滿自信，增長智慧，然後成為一個對社會有用的人。我實話告訴你們吧！一個人只要學習，他就一定回有所作為，為社會的進步、人類的發展儘自己的一分力。
另外，人學習也是自身生存的需要，現在科學、技術的發展極其迅猛、迅速。一個人如果不學習，並且不不斷地充實自己那麼他就無法瞭解和掌握在這個社會的基本技能。就會被這個社會淘汰。
學習，說白了就是掌握一種生存技能！你學習越好，相對應的你的生存技能會越高，你的技能會帶給你更好的生活！但是說白了，現行社會的教育機制和應試概念，讓教育者越來越無所適從。
這個不是你一個人的矛盾，而是整個社會的！如果你還在念高中一下，我還是勸你好好讀書，不為報銷祖國，也不為父母感恩，只為自己有一個謀生的能力。畢竟你還小，人生價值觀還沒有完全建立起來！
不適合走入社會！如果你高中畢業了，不知道自己該上學還是就業，我的建議是，你要好好想想，自己到底想幹什麼。選擇一條你自己的路，我想這個選擇誰都代替不了你自己的想法！
所以加油了！以後的人生會更精彩的！現在我把我的學習方法告訴你，不愛學習或者學習不好主要是沒有掌握學習的好方法，學不進去造成的，把這個學習的方法督促自己，等掌握的好的學習方法，能學進去了，體會到學習的樂趣了就自然會安下心來好好學習了！
祝你好運！！！
方法一：我曾讓自己嘗試努力學習一整天，然後在晚上自己就會覺得這一天過得很充實。就是這樣，我愛上了學習。如果不能一直堅持，就學習幾天，放鬆一天（完完全全放鬆。）
方法二：找個目標。比如說我要超過某某某（定好這個人至關重要！）。你保證就有鬥志了。
方法三：嘗試讓自己愛上一個科目。然後想想發現這個科目與其他科目有很重要的關係，接著就能愛上所有的學科。
（比如我愛上了歷史，然後愛上政治，接著愛上語文，後來發現考古也缺不了數理化……）實學習好需要良好的學習狀態，做到身心放鬆、思想集中，有了這個基礎，你是記憶力理解力都會大幅提升。
不過這個狀態需要經過訓練。同時要知道一些大腦的知識。
很可惜的是學生用大腦學習卻對自己的這臺超級計算機的效能知之甚少。
人的大腦一般有四種腦波的存在，人在不同的狀態下大腦內的腦波各不相同。當人處於a波狀態時，心情很平靜，注意力集中，記憶力非常好，想象力非常豐富。這對於人工作或者學習來說是非常好的。
然而如果要開發右腦，首先必須要使大腦內的腦波進入到a波狀態，因為要使大腦內的腦波進入到a波狀態是大腦進入到右腦狀態的必經之路。
潛能開發機可以在短時間內誘發出а腦波，此時大腦處於放鬆而專注的狀態，能量和氧氣**充足，從而促進神經細胞的代謝，增加大腦葡萄糖的利用率，從而增強大腦的專注力和記憶力，有效幫助你清除渙散的思維，集中注意力，加速理解和吸收，倍增學習成效與記憶力！！
成功學大師陳安之談如何恢復精力和提高學習效率,15分鐘的使用相當3小時的睡眠，記憶力增加3~4倍！
！為你加油～！！！祝你取得好成績～！！！
祝你好運～！！！
2樓：瀟灑姐灬
我們會覺得身上的壓力無窮盡，
喘不過氣，叫不出聲，又使不上勁！
也許無論你怎麼努力，都達不到你想要的結果！
對未來充滿了恐慌，會不會上不了大學？
農民的兒子能擺脫農民的命運嗎？
你也不明白屈身在這樣一個狹小的教室，裡到底學會了什麼？日子就這樣日復一日年復一年，堅持就是勝利？
也許到最後不一定能勝利，但堅持能生忍耐 ！要去加倍努力啊！
不是為了去換取成功，不是為了去超越別人
是一種想去體驗一個更大的世界的慾望
僅僅就是人生苦短——
努力不是一種選擇，努力是一種能力。
人不因努力而幸福，而幸福的人必有努力的能力。生活中的很多事情註定是瑣碎而毫無意義，世俗中的很多東西耀眼而毫無價值。
但這並不是自甘平庸的推辭和藉口。
因為你永遠也不知道，下一刻，平淡如水的生活會掀起怎樣的驚濤駭浪。
可能是一場大病，可能是一場永別。只有從身體到物質到心靈，不斷的變強，再強，更強。才能在命運的戲弄折磨突如其來下，最大程度的保護好自己所在乎的人。
現在的我已經大二了，我深刻的感受到知識決定命運。你所擁有的知識決定你以後生活的水平，生活的層面，生活中所接觸到的人與物。
現在的社會是非常的殘酷與現實的，只有讓自己不斷地去學習，讓自己不斷地變得強大起來，你才有能力去過上更好的生活而那些過著高品質生活的人的共性是什麼，他們有能力，有他們的經濟基礎。
這個社會，如果你不學習你不讓自己能夠擁有某種技能或能力，你就必須一股腦地去拼命去幹活。總之呢我覺得，要麼成為知識分子，要麼服務於知識分子。支援真的具有非常強大的力量，所以好好學習吧
3樓：饒素琴邊霜
首先是為了提高自己
學習能賦予我們健康的心理，文雅的談吐，敏捷的思維，開闊的視野，正確的三觀……有不少人覺得，自己現在學的只是應付考試罷了，到社會工作時八成是用不上的。其實不然。我們學習的，表面上是知識，實際上是能力。
語數外這些林林總總的科目只是我們提升能力的工具罷了。就拿語言能力來說吧，農民說話簡單直接，知識分子則條理清晰，史論結合，讓一個沒讀過書的人說理他恐怕是說不囫圇的。有較高的語言能力，往大了說，你在各種交際和交往中都佔有優勢，往小了說，砍價還可以省點錢呢。
那語言能力從何而來啊？要靠語文來提高文學功底，要靠數理化來培養邏輯思維，要靠史地政來充實內容，做到史論結合。語言能力，還有能夠幫助我們更好的生活的各種能力，都是從學習中來。
其次讀書是為了適應競爭的社會：作為90後出生的年輕人，深知我們的責任與壓力，有絕大多數人是肩負著整個家庭甚至整個家族的希望。我有一雙十分開明的父母，他們不曾用任何方式給過我不應有的壓力，反而，他們總是在我需要的時候幫我減壓，就算這樣，面對這父母這麼體貼的照顧和悉心的教導，每一個孩子都不想讓他們失望，因此壓力又隨之而來。
最後讀書是為了證明自己：我且如此，想更有許多人的壓力會勝我十倍。我們當然要好好學習，用自己的全力去學習，但是我們要明白，父母親人都殷切期盼著一個結果——我們能快樂地生活。
而非拼命學習，成績優異，高考高中卻喪失了最基本的快樂。
4樓：馮廷謙鬱詩
靠！一堆人在放屁！！
直說了對你的父母來說：你學習好的話，你的父母就會有面子！你就是他們展示自己成功的工具，不過也有些家長是希望孩子能夠在社會上立足！
但是你到了社會以後就可能會變成標準的行屍走肉！為了賺錢而奔波，為了尋偶而四處煩惱著，為了生活而生活
對於你來說：學習究竟能帶來什麼呢？學習是你瞭解這個世界的一種方式，同時學習會讓你有一種更好的思維模式去思考生存，去思考生活，以及去思考生命這個偉大的名詞！
學習為了考試成績，為了在社會更好的生存........
這些我看來都是狗屁話，希望你學習以後去好好的思考上面我說的話！
最好送你一句話：不要為了生活而生活，要為了夢想而活著，這樣也就無悔這一生了！
5樓：項傅香五汝
為什麼要學習，這本來不應該成為一個問題。因為沒有人可以不通過學習而生存。學習不僅僅是人生存所必須的，學習也是任何高等一點的動物生存所必須的。
從翱翔雲天的鷹，到孤行林間的虎，都要從他們的父母**、長者**學習到生存的技巧。學習是與腦袋相聯絡的，只有沒有腦袋的低等動物，才完全依靠本能來生存。所以，為什麼要學習，這可以成為一個問題嗎？
但是，這還是成為了一個問題。而且，問題正來自我們學習的最重要的場所，學校；來自最需要學習的一群人，青少年。在學校，從小學到大學；厭學已經成為一種極其普遍的現象。
而厭學的一個根本原因，就是學生不清楚為什麼要學習。
為什麼學生在為什麼學習問題上會普遍出現困惑？我想，其中的原因在於，我們的家長、學校、老師、社會異化了學習的目的。
從5、6歲的小孩子進入學校開始，我們中國的學生就被綁上了考大學的戰車。考大學成為學習的終極目的和唯一目的。可惜的是，大學畢竟是少數人可以進入的，對大多數學生來說，他們上學的目標是一個無望的目標。
知其不可為而為之，是聖賢者的大道德大智慧大勇氣，然而，在這其中，還有子子孫孫無窮盡，革命尚未成功，同志尚須努力，還是有深遠到歷史的期望可以作為精神與意志的支撐，可是，我們多少青春年少的學生，卻要在他們最燦爛的年華接受無望的到來。當我們因為學生對學習失去興趣，對為什麼學習發出沉悶或膽怯的疑問時，作為成年人，我們是責備學生們的退縮、沒有自信、沒有進取心，還是要找找我們自己的原因？我們是否給過學生一個自由的空間，允許他們去追尋學習的價值和意義？
我想，學生之所以對為什麼學習提出疑問，根本的原因在於我們忽略了學習本身，忽略了學習所必然隱含的多元的價值或者目標。
為什麼要學習？我們應該給學生一個自由的空間讓學生自己去思考去探索。可以確信的是，學生自我發現的學習目標或者學習價值遠比我們給與學生的學習目標更能激發學生學習的激情。
就家長的希望來說，學生只要能夠積極認真地學習不就可以了嗎？為什麼一定要學生抱著你給他的目標哪？.
6樓：扈溫陀姬
為什麼要學習，對於這個問題有很多人都發出質疑。
為什麼要學習，有這樣的心理是由於社會上的某種現實因素造成的。
我們對於以後學習的結果暫且不說，就說說自己的學習經歷和過程，其實就是最大的收穫。
學習不要看結果能達到什麼樣的物質上的享受，而是要看看我們在經歷了學習的過程中的成長。
至於最後到底有什麼用，那個是因人而異的，不能一概而論。
學習不一定學到的都是文化知識，還有我們的生活感悟和生存方式。
覺得學習沒有用的，最後都會悔恨莫及。
覺得學習必定有物質上的享受的，最後也會失望。
學習是一種心態，是我們心靈上的一種精神洗禮，是生命的昇華。
懂得了學習的內涵，也就得到了學習的快樂，成功與否，不重要，重要的是自己的思想和意識。
好好珍惜自己的學習的機會吧，不要等到自己失去了讀書的機會的時候後悔。
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我為什麼要學習，我們為什麼要學習？
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