1樓：匿名使用者
小盆友，在考試吧……嘻嘻
「 暖流」應該出自地理學，原意為 從低緯度流向高緯度的洋流。
科技上的定義有：
定義1：自暖水區向冷水區流動的洋流。 所屬學科：海洋科學定義2：水溫顯著高於流經海域的海流。 所屬學科：生態學（一級學科）；水域生態學（二級學科）
定義3：水溫高於沿途周圍海水的海流。 所屬學科：水產學（一級學科）；水產基礎科學（二級學科）
課文？應該是閱讀理解之類的吧
常常指人之間的關愛、溫暖。
希望幫到你哈~
2樓：百度使用者
本義指：從低緯度到高緯度的洋流。在課文中的意思嘛，(⊙o⊙)…讓我想想
暖流這個詞的本意是什麼,在課文中指什麼
3樓：匿名使用者
暖流原意為 從低緯度流向高緯度的洋流。
課文常常指人之間的關愛、溫暖。
五年級下冊語文課文暖流中的暖流是什麼意思
4樓：關鍵他是我孫子
1、暖流，原指水溫高於周圍海水從低緯度流向高緯度的洋流，課文比喻心中感受到的溫暖和激動。
2、結合相關句子段落，暖流是指***對人們的關心、關懷、平易近人，是溫暖中的溫暖，人們心中的一道暖流。人們對***的欽佩之意。
關心(1)日理萬機的***視察之餘特地來南開看望師生員工;
(2)***是冒著嚴寒來的。(「寒冬裡」)
關懷(1) ***問王輝：「《唐詩三百首》和《古文觀止》都讀過嗎?」
(2)***強調說：「優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。」
平易近人
(1)***來了!他滿面春風，向同學們致意。
(2)***走到王輝身邊，和藹地問：「你在看什麼書啊?」
(3)***拍著王輝的肩讓他坐下，對他說，……
(4)***與同學們一起背誦《水調歌頭 中秋》。
(5) ***走到閱覽室的盡頭，又轉過身來笑著問王輝：「你知道宋詞和元曲有什麼區別嗎?」
(6)他再一次向大家鼓掌致意，然後滿意地離開了閱覽室。
欽佩（1）王輝激動地說：「***是學工程的，沒想到他對古典文學如此熟悉，我真打心眼裡佩服他!」
拓展資料：
本課講述了***冒著嚴寒親切看望南開大學師生的故事，通過對***語言是、神態、動作的描寫塑造了一位新時代領導人的形象。因此抓住細節描寫感受「暖流」的含義體會文章的情感和寫作手法是本課的學習重點。通過學文還應激發學生熱愛中國的傳統文學，好好學習中國文化的情感。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、聯絡課文內容理解「暖流」的含義，從具體的語言材料中體會***對青年人的關懷和對祖國古典文學的熱愛。
4、學習課文通過描寫人物語言、動作、神態來刻畫人物形象的寫法。
5樓：匿名使用者
答案：「暖流」在文中的意思是：***來南開大學看望師生員工，大家心裡都感到和溫暖。
拓展資料：1.「暖流」本意：指一種自然現象,溫暖的氣流。比喻義：比喻心中溫暖的感覺。文中運用的是比喻義。
2.《暖流》課文：
2023年年底，寒冬裡的南開大學湧動著一股暖流。在天津視察工作的*******，來到南開大學看望師生員工。
校圖書館二樓北閱覽室，是同學們常常來看書的地方。這一天，王輝早早地來了，他怎麼也沒有想到幾十分鐘以後，會接受***對他的「考試」。
***來了！他滿面春風，向同學們致意。同學們一齊起立鼓掌，熱烈歡迎***的到來。
***走到王輝身邊，和藹地問：「你在看什麼書呀？」王輝說：
「《中國古代文學史》。」***拍著王輝的肩讓他坐下，對他說，中國有許多優秀文學作品，唐詩、宋詞、元曲都非常好。***問王輝：
「《唐詩三百首》和《古文觀止》都讀過嗎？」王輝說：「這是我們必讀的書。
」***又問：「能背誦一些嗎？」王輝沒敢肯定地回答。
雖然不少名篇名段他能背誦，但又怕***當面指定內容讓他背，就告訴***：「我都熟讀了。」***強調說：
「優秀的文學作品應該熟讀，重要的地方還應該背下來。」說著，便興致勃勃地背起了王勃的《滕王閣序》。他背得抑揚頓挫，當背到「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」時，大家情不自禁地鼓起掌來。
接著，***又背起蘇軾的《水調歌頭·中秋》：「明月幾時有，把酒問青天。」他忽然停了下來，讓王輝接著背。
王輝大聲背道：「不知天上宮闕，今夕是何年。」旁邊一位同學接下去：
「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。」王輝又接著背：「起舞弄清影，何似在人間……」許多同學都跟著一起背起來：
「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」到了最後，***也很有興致地參加了進來：「但願人長久，千里共嬋娟！
」大家背完了，***高興地說：「不錯，不錯。」
***走到閱覽室的盡頭，又轉過身來笑著問王輝：「你知道宋詞和元曲有什麼區別嗎？」王輝作了詳細的回答，***聽了頻頻點頭。他再一次向大家鼓掌致意，然後滿意地離開了閱覽室。
這時，同學們仍沉浸在興奮和喜悅之中。王輝激動地說：「***是學工程的，沒想到他對古典文學如此熟悉，我真打心眼裡佩服他！」
3.內容分析：：《暖流》主要描述的是***看望南開大學師生員工，並和他們親切交談的事，反映了***對中國古典文學的熱愛，表達了他對青年的關懷。
雪中送炭這個詞語的本意是在課文中豎中指什麼？是什麼？這個詞語是什麼
6樓：被盜了了了
雪中送炭是一個比喻，意思就是在別人困難的時候伸出援助之手，古人常常說錦上添花不如雪中送炭就是表達幫助的及時，表明雪中送炭的重要
沁心園雪中文采一詞的本意是什麼，在課文中的意思是什麼
7樓：沐雨蕭蕭
《沁園春雪》中，
文采的本義：指辭藻、才華。
在課文中的意思是：文治功勞，
失信的意思是什麼,在課文中指的是什麼.
8樓：匿名使用者
【失信】：指背約；不守信用。
違背協議或諾言，喪失信用。
語出《國語·晉語四》：「得原而失信，何以使人？」
失信的意思是什麼,在課文中指的是什麼？
9樓：匿名使用者
【失信】：指背約；不守信用。
違背協議或諾言，喪失信用。
語出《國語·晉語四》：「得原而失信，何以使人？」
10樓：匿名使用者
失信的意思是不講信用，在文中指的是宋慶齡為了教小珍疊花籃，沒有去伯伯家。
絲絛一詞本意是什麼，在詩中指什麼
11樓：匿名使用者
絲絛( sī tāo )是在晚清以前,古代人們習慣把絲帶稱之為絲絛.
唐朝詩人賀之章所作的《詠柳》中的「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛.」「絲絛」指絲編的帶子或繩子
12樓：匿名使用者
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