1樓：匿名使用者
在魯迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖會》，記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會，笑著，跳著，興奮的不得了。但在出發的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》。
兩句一行，大約讀了二三十行吧。他的父親說：給我讀熟,背不出來就不準去看廟會。
一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了。
魯迅回憶到:「我卻並沒有他們那麼高興開船以後，小經中的風景，罈子的點心，以及到了車關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒什麼大意思」「我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書」
文章所敘之事非常簡單：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和**攪得索然無味，表現了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中，可以感受到了作者受傷的心靈。
本文的結構很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內容，並非閒筆，而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊，以突出主題。文章語言簡潔，於平淡見神奇，不愧為大家之筆。
對《五猖會》中，作者為了**迎神賽會被父親強迫背誦《鑑略》這一事件的描寫頗感有趣。兒時的作者對迎神賽會充滿了期待興奮，而這一切愉悅的好奇的思緒，卻在父親突如其來安排地一個任務後，有晴轉陰，由興奮轉向失落無奈。這一心理波動的描寫，表現的不僅僅是作者本身的情感變化，還反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
那時的孩童是無可奈何的，是無助的，他們無辜的成為了封建時代的產物，是一群年齡最小的受害群體。與他們相比之下，我們的童年是幸福的，我們不用背《鑑略》，迎神賽會對我們也不會有多大**力了。一到節日，父母便帶著我們上各種各樣的公園，展覽館，豐富我們的視野，增長我們的見識，讓我們的童年生活變得多姿多彩。
每當看見五六歲的孩童牽著父母的手，帶著一支**的氣球，鬧著讓父母帶上自己玩這個或哪個遊戲時，這便使我想到,在去**迎神賽會之前被父親逼著背《鑑略》的魯迅。雖然，我也十分同情魯迅的遭遇，但從另一面看，魯迅小的時候何嘗不是個孝順，聽話的孩子，對於父親的那苛刻的要求，魯迅服從命令，認真完成。
2樓：商玉枝弭甲
把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。
記憶，對於
積累知識是重要的，但是不能依賴記憶。
列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：「好記性不如爛筆頭。」所以，**文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著
鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下
五猖會讀書筆記好詞好句好段感悟
3樓：ff酒後少女的夢
1、處在社交圈中是一種煩惱，而超脫出來簡直是一場悲劇。
2、厭倦，就是一個人吃完盤子裡的食物後對盤子的感情。
3、參加追悼會的程式常常是，先受一次深刻的人生教育，然後大家一起抽菸喝酒打牌。
4、知識是一種使求知者吃得越多越覺得餓的糧食。
5、愛情是會沉底的，在平淡的日子裡，最重要的是經常輕輕晃一晃盛裝愛情的「水杯」。
6、戰爭：用舌頭解不開就用牙齒咬吧！
7、憎恨別人就像為了逮住一隻耗子而不惜燒燬你自己的房子。但耗子不一定逮到了
8、每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。
9、世上只有想不通的人，沒有走不通的路。
10、幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
11、失敗發生在徹底的放棄之後。
《五猖會》是魯迅先生的一篇散文，收錄在散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）當中。
中心思想
五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘。
讀後感悟
五猖會是魯迅兒時的一件罕逢的盛事。
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。
在封建統治的社會中，魯迅生在一個縣城裡的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風習和社會現狀。
魯迅寫的五猖會讀書筆記300字左右，謝謝大家。
4樓：使用者名稱用
《五猖會》為魯迅先生的《朝花夕拾》中第五篇。以下關於五猖會讀後感內容由風林網路為您整理提供,歡迎閱讀與借鑑。
五猖會讀後感300字
篇一:在魯迅先生的《朝花夕拾》中,有一篇《五猖會》,記述兒時要去看五猖會一個難逢的盛大廟會,而就當「我」笑著,跳著,歡呼雀躍時,「父親」卻讓「我」背完書再走。頓時,一陣從天而降的冰雹向魯迅灑了下來。
這篇短文敘述了魯迅父母毫不顧及孩子心裡的無奈與厭煩。
同樣,在當今的社會生活中,有很多兒童也同魯迅小時候一樣,很多家長都對孩子說「先怎麼就」就說我吧:
一次,去跟父母出去逛超市,臨走前,我媽就說:「先背完一段課文咱們就走。」無奈,我只好先背了,結果很快就背完了。雖然去了超市,但逛得也沒勁。
篇二:在我看來「五猖會」就好像現在的兒童節一樣,是孩子們一年之中最最期盼的節日了。至於期盼的程度,哈!就是有一種恨不得把時間調快急迫感,它是一年之中最美好的一天的那種心情。
封建社會的家長制度卻異常的醜陋,魯迅先生也抨擊了這一點。封建的家長們利用孩子熱烈的嚮往節日的急切心情,就要他們在臨行前加上許許多多的附加條件,如背熟課文等等。而文章的深刻含義就不了了之了。
這樣做,不僅在學業上無任何作用,還嚴重影響了孩子們的心情,磨滅了孩子們那可貴的童真。
世間的父母們啊!你們「恨鐵不成鋼」的心情,我相信孩子們都能夠理解,可教育的方式不只一種。你們的一個小小的錯誤往往就會成為我們人生路上的最大的一塊絆腳石
有沒有《朝花夕拾之五猖會》讀書筆記要好詞好句，讀
5樓：匿名使用者
文章導讀：《五猖會》是魯迅先生的一篇散文，收錄在散文集《朝花夕拾》當中。反映了封建教育制度對兒童心靈的傷害和作者對父親的不解與埋怨。下面就來分享下《五猖會》好詞好句.
《朝花夕拾》中《五猖會》好詞好句
《五猖會》好詞：
萬鼓齊奏 萬銃齊鳴 眉開眼笑 浩浩蕩蕩 確據 猖獗 蹊蹺清朗 彷彿 分明 詫異 謹嚴 靜肅 豪奢 奇拔 羨慕 篡取《五猖會》好句：
1、現在看看《陶魘夢憶》，覺得那時的寒會真是豪奢極了。
2、雖然明人的文章，怕難免有些誇大。
3、各路會幫到齊，五猖廟會迎賽開始，萬鼓齊奏，萬銃齊鳴，隊伍井然有序浩浩蕩蕩，蜿蜒長達二三華里。在這迎賽洪流中，有舞龍的，有踩高蹺的，有大敲棚雲門鼓的，有「轟轟」燃放荷花銃的。
4、我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
《五猖會》讀書筆記
6樓：鄔家吉
《五猖會》記敘了作者兒時看到五猖廟會。五猖會是一個迎神賽會，難逢的盛大的廟會，十分急切興奮。但在出發的時候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》。
兩句一行，大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟，並背下來。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家高高興興陪他出門。
指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制。表現了家長與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受傷的心靈。體現童年魯迅對「五猖會」的嚮往和背書時的無奈。
有趣的是，魯迅長大以後並沒有忘記背書時的痛苦，反而忘記了那一年五猖會是什麼樣子，這體現了當時父親的做法在魯迅心裡留下的陰影，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很開心。
每次賽會的簡單使充滿期望的孩子十分失望。為下文寫自己想看賽會蓄勢、作鋪墊。也為了襯托下文自己背書的那種受壓抑的心情。
文章反映了父親在我最高興的時候叫「我「背書是對孩子心靈的傷害，壓抑了孩子的個性。作者採用了先揚後抑的手法使文章具有的強烈的感染力。語言生動、貼切的語言表達深邃的思想和豐富的內蘊，諷刺得十分形象。
7樓：匿名使用者
五猖會讀後感（二）：
讀到《五
猖會》一篇時，好奇心噴湧而出。五猖會，一個活動，總該著重寫寫五猖會的情景吧，但是，作者卻把超多的筆墨放在了描述父親讓「我」背《鑑略》以及記憶中五猖會的情景上。
「我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。」這是魯迅的**之聲，看似是對父親的不明白，其實更深成次的，是透過自己的親身經歷，表達了自己對封建社會的思想習俗的不滿。本應是高高興興地去觀會，卻被父親的命令弄得興致全無。
怪不得，他夢似的背完了，應對東關五猖會的熱鬧卻提不起興致。
兒時的魯迅與其他孩子一樣，喜愛湊熱鬧，對於一年一度的五猖會自然十分歡喜。一大清早，工人們就開始搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關五猖會的現場。
父親讓「我」背書，嘴上雖不能發表什麼**，但心中必須在表達對封建教育的不滿。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點點地蠶食鯨吞了，使孩子們只會人云亦云，尾隨人後。讓孩子過早地被「之乎者也」糾纏。
文章描述了作者與父親之間一場微小的衝突，作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難構成鮮明的比較，表現了父親對孩子心理的無知和隔膜。可能父親是無心的，但就是這麼一件小事，可能讓孩子刻骨銘心，永不忘記。
五猖會，並沒給我留下很深刻的印象，但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會》之感。
8樓：匿名使用者
在魯迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖會》，記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會，笑著，跳著，興奮的不得了。但在出發的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》。
兩句一行，大約讀了二三十行吧。他的父親說：給我讀熟,背不出來就不準去看廟會。
一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了。
魯迅回憶到:「我卻並沒有他們那麼高興開船以後，小經中的風景，罈子的點心，以及到了車關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒什麼大意思」「我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書」
文章所敘之事非常簡單：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和**攪得索然無味，表現了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中，可以感受到了作者受傷的心靈。
本文的結構很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內容，並非閒筆，而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊，以突出主題。文章語言簡潔，於平淡見神奇，不愧為大家之筆。
對《五猖會》中，作者為了**迎神賽會被父親強迫背誦《鑑略》這一事件的描寫頗感有趣。兒時的作者對迎神賽會充滿了期待興奮，而這一切愉悅的好奇的思緒，卻在父親突如其來安排地一個任務後，有晴轉陰，由興奮轉向失落無奈。這一心理波動的描寫，表現的不僅僅是作者本身的情感變化，還反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
那時的孩童是無可奈何的，是無助的，他們無辜的成為了封建時代的產物，是一群年齡最小的受害群體。與他們相比之下，我們的童年是幸福的，我們不用背《鑑略》，迎神賽會對我們也不會有多大**力了。一到節日，父母便帶著我們上各種各樣的公園，展覽館，豐富我們的視野，增長我們的見識，讓我們的童年生活變得多姿多彩。
每當看見五六歲的孩童牽著父母的手，帶著一支**的氣球，鬧著讓父母帶上自己玩這個或哪個遊戲時，這便使我想到,在去**迎神賽會之前被父親逼著背《鑑略》的魯迅。雖然，我也十分同情魯迅的遭遇，但從另一面看，魯迅小的時候何嘗不是個孝順，聽話的孩子，對於父親的那苛刻的要求，魯迅服從命令，認真完成。
《五猖會》讀書筆記,《五猖會》讀書筆記怎麼寫
好詞 偏僻,匆匆,盛舉,罕逢,猖獗 好句 其實呢,這也是殊與 禮教 有妨的,但他們既然是五猖,便也無法可想,而且自然也就 又作別論 了 主要內容 五猖會是一個迎神賽會,在童年的我的心目中是一個節日,它記敘兒時盼望 迎神賽會的急切,興奮之情和被父親強迫背誦 鑑略 的掃興而痛苦的感受,說明封建教育是對兒...
五猖會讀後感《五猖會》讀書筆記
讀 五猖會 有感 五猖會 是魯迅兒時回憶去東關看五猖會的一件罕逢的盛事。因為東關離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預定好的大船，已經泊在河埠頭，船椅 飯菜 茶炊，點心盒子，都陸續搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。忽然，工人臉色變得很謹肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身後。父親叫他把書拿來...
初一語文上冊《五猖會》讀書筆記及感受
五猖會 有感復 中國教育的制奇特 個人見解 五猖會 讓人印象最深刻的便是 父親 要求 我 必須背完書才能去看五猖會,多年以後魯迅先生仍然十分疑惑不為何父親偏偏要在那時讓我去背書?其實,想必在中國許許多多的人小時候多會有此經歷,可大部分人卻都已經隨著年齡的增長而把這些忘卻了.當他們看過 五猖會 後又會...