1樓：卞七
可以由第一張圖的玩遊戲引入，為第一段。
第二段和第三段寫回憶內容，第四段寫當你回望童年時，你的心情如何？然後做個總結。可以由第一張圖的玩遊戲引入，為第一段。
第二段和第三段寫回憶內容，第四段寫當你回望童年時，你的心情如何？然後做個總結。
2樓：明月鬆
每個人在金色的童年裡都有一段美好的回憶，酸甜苦辣個個都少不了。我也有一個美好的童年，童年裡的酸甜苦辣，比誰都要深刻。
我記得小時侯，有一次，那時我正在吃飯，我拿著飯碗，用手撐著自己的頭用勺子拼命的在搞飯，姑姑見狀，忙說：「唉，快吃快吃。」
我只好勉強地硬向自己塞了幾口飯，吃得滿嘴都是，姑姑哄我說；「快吃，吃完我請你吃麥當勞拉，好不好？」哪知，姑姑對我說了還不怎麼見效果，我只是有把幾口飯一起塞進嘴裡，嚼了幾口，勉強的吞了下去，唉！
那時的感覺可真見難受，「姑姑，我不想要這一碗了，給我換一碗來，好不好？」我撒嬌著跟姑姑說。姑姑停了一停，馬上說：
「好，好！」只見姑姑拿起我的飯碗，就往廚房走去。不過一會兒，就出來了，說：
「來，飯到了。」
我說：「姑姑，你是不是餵我呀？」「是是。」姑姑餵了我幾口，我又跟姑姑說：「姑姑，我不要這一碗！」姑姑又走回了廚房，出來又餵了我吃飯。
就這樣來回了三次，就在第四次的時候，我悄悄的跟姑姑回了廚房，想嚇嚇她，哪知，只見姑姑把飯碗放在桌子上，再給我盛了一點飯，根本沒把飯給倒了，而是給我吃了一碗又一碗。哼！當時真是氣呀！
可是，想了想，我好象也有不對耶！
童年的回憶真是又美好又可笑！
3樓：朵兒鼻
30多年前童年真實生活的寫照，天真，活潑，可愛的孩子和他們勤勞，純樸，善良的父母在一起共享幸福時光和童年的快樂。
4樓：把憂慮留給上帝
你好，相信嚜個人都有很多童年的回憶，小時候一定做過很多滑稽可笑，或者很多值得回憶的事情，比如因為無知偷吃糖果躲起來，，總以為自己看不到別人，別人就看不到自己，誰知屁股在外面露著呢等等，相信你一定有很多童年值得回憶的事情，一定能寫出好的文章來。
5樓：匿名使用者
童年的回憶，這是每個人都經歷過的，怎樣寫，你應該抓住重點來寫。開啟回憶的大門，找出對你印象最深，影響最大的事情來寫，不要求寫過多的事情，只要求寫出你當年的感受就可以了。
6樓：雨滴
開頭方法很多，開門見山，歌曲引入……重點是敘事，寫一件童年難忘的事，有趣味的種鉛筆，過家家……難以忘記的，都可以寫，最後結尾再次點明中心！
7樓：重來你會嗎
每個人都有不一樣的童年，並且終生難忘，。童年是大大小小不同的回憶組成的，所以寫作文時要抓住一兩個小事入手，從**上看，就從父母入手，寫一寫小時候父母和你的一些小事，然後反映出父母對你的愛，或是是怎樣教育你的，來反映出那個年代父母的偉大。
8樓：旭日陽光
每個人都有自己的童年。你有你的感受和回憶，把自己的回憶喆出來。
9樓：匿名使用者
同桌的你，掐死你的溫柔
童年的回憶作文開頭和結尾怎麼寫？
10樓：匿名使用者
常見的開篇法：
一． 開門見山法 順敘的文章，擷取事件的發端放在開頭直接展開記敘內容，落筆入題，緊扣文章內容。運用此法，可以使文章十分緊湊。此法又稱總起的開頭，也叫概括式的開頭。
如：「最使我難忘的，是我的女教師蔡韻致先生。」（巍巍〈我的老師〉）「我的好朋友叫小不點，他和我愛好相同，那就是喜歡集郵。
」二． 懸念倒敘法 擷取事件的結局或某一事件發生的情況放在開端，作為文章的起點，先揭示出事物的矛盾，激發讀者的閱讀興趣，扣人心絃。如：「世上只有媽媽第一次教育女兒的事，那有女兒第一次教育媽媽的事？
有。因媽媽對奶奶不尊敬，我很巧妙的對她進行了第一次教育。」（《我第一次教育媽媽》）這個開頭，新穎別緻。
「張阿姨，我們院子裡的老老小小無人不知道。她家剛般來不久，頑皮的小孩就送給她一個小小的『雅號』--掃帚星。為什麼這樣叫她呢，還要從她般來那天說起。
」（《張阿姨》）
三． 介紹人物法 擷取你要寫的人物外貌、經歷、性格等，把他們作為文章的起點，放在開頭介紹給讀者，然後再情節，這樣寫可以讓讀者對你所寫的人物有一個鮮明的印象。常見於寫人的文章。例如：
「林部長走下公共汽車，解下脖子上的毛巾，把臉上的汗擦了擦，便急急的扛起行李往工地上走。」（《普通勞動者》）《一朵晶瑩美麗的浪花》中的開頭：「初夏，青戈江水靜靜的向長江奔去。
一隻渡船在江上往來穿行。船尾坐著一位老艄公，飽經風霜的臉上，刻著深深的皺紋，面色黑裡透紅，白鬚飄飄。船頭是個十四五歲的小姑娘，紅撲撲的臉，頭上梳著兩隻羊角辮，她身姿矯健，熟練的划著槳，船行如飛，輕快平穩。
」四． 勾畫背景法 擷取要記敘的人物的活動背景--某種自然景物或社會環境，在開頭用一段文字把他描繪出來，作為文章的起點，然後再記敘內容，引入具體情節。此法有利於瞭解人物活動的場所或背景，進而瞭解文章所要表現的深刻主題。《夕陽灑滿場院》中的開頭：
「天空一片碧藍，墜落的夕陽被卡在樹杈上，像懸掛的紅燈籠。這時，莊戶人家的煙囪冒煙了，被夕陽染了色的暮靄從野外向村莊包圍過來，被炊煙和暮靄籠罩的村莊，霎時平靜下來。」
五． 渲染氣氛法 在故事情節之前，擷取人物活動的環境，極力渲染其氣氛，以此作為文章的起點。這樣寫，可以把讀者帶入特定的境界中去，使人產生身臨其境感覺。《在學雷鋒的日子裡》中：
「三月的春風，薰暖的陽光，一切都讓人感到清新明朗。我坐在賓士的汽車裡，看著窗外那醉人的小城風光眼前不住的映現出」重興學雷鋒之風，巨集揚雷鋒精神「等大幅標語，它們是那樣的醒目，使我們心裡不覺蕩起一股暖流。啊，闊別了二十多年的雷鋒精神，如今又重現在人們的生活中了。
」以春景的清新來烘托學雷鋒之風的新鮮。
六． 介紹緣由法 擷取時間發生的時間、地點、人物、原因等材料作為文章的起點，把他們放在開頭介紹。此法使文章顯得交代清楚、有條有理。「盛夏的武夷，暑氣逼人。
那天，我們一行人走在通往流香澗的老石板上，時近中午，又累又熱，大家都已遊興索然。隨帶的飲料早已喝完，正當大家『日高人渴漫思茶』的時分，彎彎曲曲的小路邊，一個用幾根竹竿支撐著白蓬布的小茶攤躍入了我們的眼簾。帶著滿心的欣喜，大家疾步奔進茶攤。
」《流香澗邊賣茶女》
七． 睹物思昔法 擷取材料中某個具有特殊意義的事物，通過描述呈現在讀者面前，再接寫由這個事物引起的作者或作品人物對往昔的回憶、懷念，然後情節，寫出事情的全過程。運用此法，使文章形成某種線索，便於抒情。如：
「書裡夾著的一張**刷的滑落下地，我撿起來，**中一男一女兩個小孩立即映入眼簾，他們並肩而立，彷彿是兩個大布娃娃。女孩子笑著，紅嘴脣下排著一列整齊的小白牙，這女孩就是我。現在我不知道自己能否還那樣自然的微笑，想到這裡不禁感到若有所失。
」《童年夥伴》
八． 觸景生情法 在選好的材料中，擷取要寫的某種景物，一開頭就把景物描繪出來，再寫由景引起的某種感觸，生出的一些情感，如對親人的懷念；對往昔的追悔；對味來得的憧憬。如：「飄呀，飄呀，猶如一群天仙來到人間，從雲層裡，從那遙遠的世界來到我們身邊。
……」《雪花》「在人生道路上，我們要經歷各種各樣的考試。有的是有意識的去參加的考試，也有的是暗暗得潛在生活中令人難以察覺的考試，但卻有著深刻的意義。我曾經歷過兩次這樣的考試，兩種不尋常的考試。
」《不尋常的考試》
九． 描寫細節法 從選擇的材料中，擷取要寫的人、事、物的某一具有典型意義的細節，作為文章的起點，在開頭加以刻畫，給讀者一個強烈、鮮明的印象，然後再完整記敘，這樣寫，具有較強的吸引力和感染力。「『哧、哧、哧』，我一口氣點燃了十五根生日蠟燭。『篤、篤、篤』，一陣輕微而有節奏的敲門聲。
又是那位來祝賀我的生日呀？該不是爸爸那位幽默風趣的同事吧？他的到來，一定會給生日晚會帶來更多的笑聲。
我幾步跨過去，開啟門。啊，原來是雙手捧著蛋糕的姐姐。」《生日蛋糕》
十． 揭示矛盾法 從選擇的材料中，擷取要表現事物的矛盾，文章一開頭就把這個矛盾尖銳的揭示出來，已引起讀者的注意和興趣，造成懸念效果。如「有時候，我總覺得自己來到這個世上在扮演兩個角色。在家中我是被家庭成員瞧不起的和得不到一絲溫暖的小女孩；在學校裡，我不希望把家中所受的委屈 表露出來。
同學們都以為我很快樂，很爽快，並且為我取了個」開心果「的綽號；卻沒有人知道我內心是那麼的痛苦，希望有人來關心我，愛護我。」《一個不幸的女孩》
十一． 強烈抒情法 在文章起點，就直接對他所寫的人、事、景、物抒發強烈的感情，以此來震撼讀者的心靈，迫使讀者往下看。此法感染力很強。「八十年代，不平凡的八十年代啊！
崛起的青年一代正以昂揚的鬥志、堅實的步伐，開拓前進！他們衝破阻力，克服困難，誓做生活的強者--這是我對當代青年的總的印象。我一接觸他們，他們那火一樣的熱情就撲面而來，他們那向上發展的力量就深深的感染了我。
」《崛起的人》
十二． 開頭提問法 在完整的記敘之前，開頭先緊扣文章主題，提出一個或幾個問題作為文章的起點，引起讀者的思考，造成懸念，吸引讀者，然後再引入具體的情節。「美哦，人人渴望、人人追求的美，你在**呢？是在彩蝶飛舞的花園裡，還是在濤聲陣陣的松林中？
是在稻花飄香的田野裡，還是在群峰突兀的山脈中？……」《美，在這裡發現》「有些青年朋友問我：『你是怎樣在科研中取得成就的呢？
」《科學成就=毅力+耐性》
十三． 總括議論法 對你所要記敘的內容，先寫一段總括性的議論，闡明作者的意旨，以此作為文章的起點，來引入完整的記敘，寫具體的人、事、物以及事件的發展的全過程。此法可以啟迪讀者深入的瞭解文章的內容。「提起花，人們會自然想起『美『，這次我們訪問久已聞名的花鄉-古桃村，可以說是得到了一次美的享受。
」《美在他們中間》
開頭不知道什麼時候，開始想念童年。童年的味道，是那麼純真，那麼美好，那麼快樂，翻開以前的日記，以前那許許多多的第一次仍然清晰地展現在我眼前。那時，單純的夥伴和單純的我，在一起快樂的探索心中的疑問......
還記得那時的願望樹，懷念樹，希望樹，和那快樂的公園；還記得那次幫蟑螂醫治傷口，幫小魚做床；更記得以前和夥伴那永遠也做不成功的實驗！現在想起來，是那麼地好笑，但又那麼地讓人感到貼心！不知不覺中，我即將步入六年極的教室，那一切感覺是那麼遙遠，又是那麼恐怖！
因為我已經隱隱感覺到，那時就不會再擁有童年的歡笑，只有那**的學習競爭！比起童年事那歡樂的笑聲，是多麼值得懷念呀！
童年是美好的。童年是快樂的！每個人都擁有過童年，在那時過得無憂無慮，自由自在，多棒啊！
童年始終還是會成為過去的，現在你不再是小孩了，而是青年了！有一些人仍然沉浸在那快活的童年，他改變不了這個事實，他不知道自己已是青年或大人了，還是像小孩子一樣。有一些人，他把童年化為了他這一生最美好的回憶，現在他在學習上努力學習，長大後成為祖國的棟樑，或者在社會上艱辛的拼搏著！
開啟了時間大門，時光開始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片沒有莠草、汙穢的淨土，是一片無遮無攔、明郎的天空。這裡流淌著純真和甜美，總會使人產生美好的回憶。
結尾回憶童年，也許需要許多事來記敘，因為它們將會永遠刻在你的心頭，久久不能忘懷！童年就像是一包調味料，把你的內心世界調得多滋多彩；又像是一種美好的信仰，讓它成為自己前進的步伐；童年，又或許是一個搖籃，把我們的生活搖得多滋多彩！童年，充滿了酸甜苦辣，但每一種滋味，都令人難忘！
這是我對童年的理解，你呢？
童年的快樂啊！真是多啊！不過我還是把自己那快樂的童年回憶永永遠遠的在我心中！
童年美好的，童年的我是那麼天真、幼稚，一定會好好珍藏這部童年的影片，讓它永遠留在我的心底。
童年的回憶作文童年的回憶作文600字？？？
童年的回憶 在每個人童年的回憶中，都會有美好的回憶，而我當然也不例外。在我的回憶中，我的童年是五彩繽紛的，也有過許多開心的事情，令我十分的難忘 人們常說 種瓜得瓜，種豆得豆。我想，種餅乾也得餅乾，於是我把一小塊餅乾種在了花盆裡，我先挖坑，然後再把餅乾放進去，埋上土，我的種餅乾計劃第一步完成，以後的每...
童年的回憶，作文。要自己寫的童年的回憶，作文400字。要自己寫的
童年的回憶 童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味 童年似暴風雨的彩虹 五顏六色，炫麗無比 童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念 又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉 雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它儲存.時鐘只有前進，...
童年的回憶作文提綱童年的回憶作文600字提綱
童年的趣事 童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的遊戲更是難得的寶石，童年無論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月裡它都會成為生命中最誘人的磁場。我的家在農村，童年的美好回憶都在70年代末。那個時候每家都有好幾個孩子，農村的生活很貧困，能填飽肚子就不錯了，實在沒有什麼可玩的東西，除了跳繩 踢毽 捉迷藏外...