初中課文《短文兩篇行道樹》七年級短文兩篇《行道樹》的中心思想是什麼

2021-03-05 09:18:16 字數 2568 閱讀 3967

1樓:黃葉先生

「神聖的事業總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。」這是一個人生哲理,這篇短文就是表達這個哲理的。

行道樹認識到,自己的事業是神聖的事業。為什麼神聖呢?社會需要、人們需要的事業就是神聖的事業。

居民需要新鮮空氣,行人需要綠陰,城市需要迎接太陽,行道樹甘願立在城市的飛塵裡,從事神聖的事業。

行道樹認識到,神聖的事業總是痛苦的,他們甘願自我犧牲。跟原始森林的同伴相比,他們拋棄了優越自在的生活條件,總是一身煙塵。跟城市歡度夜生活的人們相比,他們寂寞、孤獨、苦熬。

他們還時時為城市的汙濁而憂愁。

行道樹認識到,為神聖事業而承受痛苦,能把深沉給予我們,他們為自己的奉獻而自豪快樂。

一切神聖的事業都是這樣,需要你為此承受犧牲,但是為人們的幸福而犧牲個人幸福的人,他們是神聖的,他們也是幸福的,這種幸福是更深沉的幸福。

2樓:堅守紀律

神聖的事業是痛苦的,要以犧牲自己的利益為代價,從個人角度出發,是痛苦的.痛苦的磨練是它具有以苦為樂的品質,所以深沉

我們老師這樣講的.我也初一

3樓:shy寶貝

一切神聖的事業總要付出和犧牲,但是為了人們的幸福,這種犧牲是神聖的,也是幸福的,也是一種更深沉的幸福.

4樓:湛藍冰

行道樹為社會做出了自己的貢獻(獻出綠蔭)

放棄安逸生活,承受痛苦

他們心甘情願

不求回報

總之,行道樹具有奉獻精神

主旨:以行道樹比喻無私奉獻者,借行道樹的自白,抒寫奉獻者的襟懷,讚美奉獻者的崇高精神

5樓:匿名使用者

平凡中顯示神聖,在平凡中堅持到底的人,才能有非凡的意志。

七年級短文兩篇《行道樹》的中心思想是什麼

6樓:楓香的秋

中心思想:作者借行道樹的自白,抒寫奉獻者的襟懷,讚美奉獻者的崇高精神.

初中短文2篇中的行道樹。 懸賞分:0 - 離問題結束還有 14 天 23 小時 1.神聖的事業是什麼事業?為什麼說神

7樓:匿名使用者

初中課文《短文兩篇》:《行道樹》中為什麼說「神聖的事業總是痛苦的,但是「神聖的事業總是痛苦的,但是,也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。」這是一

初一上冊語文第七課≪短文兩篇(行道樹 第一次真好)≫閱讀練習

8樓:陽光下_沵依然

(1)擬人

(2)描寫

(3)比喻

(4)這個有很多種答案: 1、記敘 2、描寫 3、抒情 4、議論5、說明 6、夾敘夾議

9樓:0永樂未央

no應該是1.記敘

2.描寫

3.描寫

4.夾敘夾議

10樓:高山の峻嶺

第一次真好

沒有第一次的生命就像是一潭死水,失去了下一步的海闊天空;沒有第一次的人生就像是沉睡的墓穴,失去了勇氣與新鮮的滋養。

第一次踏進詩詞的「桃花源」是在三歲左右,爺爺放把藤椅在床頭,輕輕地搖著,給我讀詩詞,「自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁」「明月幾時有,把酒問青天」,時而氣勢磅礴,時而對酒長吁;時而筆端蘊秀,時而口角噙香。好似清香的茶,若干年後,風韻猶存。年幼的我雖然品不出所以然來,卻從字字句句裡,隱約感受到千年愁,萬年心。

第一次或許不一定都充滿刺激與歡笑,但那種不一般的感覺卻印入了記憶的相簿,閒暇時看看,回味無窮。

初次看花開花落還是在四歲,家裡沒有養花的習慣,故而當年有人送水仙,才雕了一盆。我原先誤以為是「水中大蒜」,後來抽出了嫩綠的芽,一問才方知是花,等到春節前夕,葉茂盛了,漸漸有了花骨朵。欲開的花用極薄的「膜」籠著,似乎《紅樓夢》中的林黛玉般憔悴,便像玻璃製品般小心愛護。

後期,花開得很多,滿屋子香氣四溢,沁人心脾。雪白的水仙花瓣護著中間黃色的蕊,嬌小玲瓏,似乎托起了一盞明燈。 我當時尚不知「靜觀庭前花開花謝,雲捲雲舒」「淡看世間紛繁」之類的人生哲理,只為凋謝的花惋惜——為它們的含羞待放,為它們的嬌中藏笑;為它們的風華絕代,為它們的無語消逝。

也曾第一次看雲,第一次品咖啡,第一次邁步前行,第一次開懷大笑……無論成敗與否,欣喜依然,第一次的走過,就是值得珍藏的一段時光。

把握第一次,珍重第一次,為新道路向前走去……有一天你將可以告訴自己說,走過的路程已多麼地漫長而有意義。

七年級上冊的兩篇短文是兩篇( ),給我們以深刻的啟示?求答案。。急呀~~ 注:行道樹、第一次真好

11樓:匿名使用者

行道樹:默默奉獻 ,堅持不懈 ,執著追求 ,樂觀 ,勇於承受痛苦 ,甘願奉獻 ,以苦為樂。

第一次真好:要珍重第一次, 不斷開拓新的生活領域 ,要大膽嘗試

採納我的吧

七年級第7課《短文兩篇》裡的《行道樹》的文學常識填空

12樓:幽靈谷掌門

《行道樹》的作者是臺灣女作家張曉風,余光中先生曾稱其文字「柔婉中帶剛勁」,將其列為「第三代散文家中的名家」。文中「行道樹」象徵著文中的行道樹象徵著無私奉獻的人。

誰知道8年級上冊的語文課文27課《短文兩篇》的翻譯

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