1樓：豆村長de草
一、教學工作實習內容
1、內容，鑽研教學大綱和教師參考書等資料，認真備課，編寫詳細教案，教學工作實習內
容。搞好試講、上課、實驗等主要環節，認真做好輔導、批改作業、講評、成就考核等工作，組織好課外學習活動。
2、要求：
(1)實習生應按實習要求完成各類教學任務。
(2)實習生至少要完成10-15個課時教案，講授8-12個教案。
(3)實習其頒，實習生必須開展互相聽課並參加課後評議，每個人聽課和評議都有詳細記錄。
(4)實習生教胺須經指導教師批准簽字後方可正式講課，枝講不合格的學生不得上課。
二、實習方法，聽、察、看、做、思。即：
1、「聽」，領導介紹情況、優秀教師介紹經驗，參加聽課活動。
2、「察」，觀察學校的教學和管理工作。
3、「看」，現場**教師授課和組織班級活動。
4、「做」，親自登臺講話，完成實習單位安排的授課任務。
5、「思」，要善於思考問題。
三、班主任工作
1、個別教育。
2、專題教育。
3、制定工作計劃。
2樓：匿名使用者
簡單的寫你實習的全過程就好了。
比如是什麼時間在什麼學校開始實習，帶的是哪個班級，對班中學生的第一印象，第一次講課的感受，通過一段時間的相處你有什麼感想……
師範生到學校教育實習的工作內容是什麼?
3樓：古今漢語教育
師範生到學校搞教育實習，要做的工作很多，會很忙的。
教育實習是師範教育培養合格中小學教師的綜合實踐環節，教育實習的內容主要有以下三個方面：
1、課堂上課實習。實習中要學習教案的寫法，撰寫出實習課程的教案，先在實習小組內部進行試講，然後按教案給學生上課。
2、班主任工作實習。要在班級中擔當副班主任，協助實習指導教師管理一個班的學生事務。要準備開一次班會的教案，並主持班會。
要組織並指導班委會成員開展活動，做到活動前有方案，活動後有總結。
3、課外輔導工作實習。要給學生布置課外作業，教給學生完成作業的方法，並及時看作業、講評作業。要有計劃地帶領學生至少讀一本書，寫出學習心得。
師範生到學校教育實習，都做些什麼工作？會不會很忙啊？
4樓：古今漢語教育
師範生到學校搞教育實習，要做的工作很多，會很忙的。
教育實習是師範教育培養合格中小學教師的綜合實踐環節，教育實習的內容主要有以下三個方面：
1、課堂上課實習。實習中要學習教案的寫法，撰寫出實習課程的教案，先在實習小組內部進行試講，然後按教案給學生上課。
2、班主任工作實習。要在班級中擔當副班主任，協助實習指導教師管理一個班的學生事務。要準備開一次班會的教案，並主持班會。
要組織並指導班委會成員開展活動，做到活動前有方案，活動後有總結。
3、課外輔導工作實習。要給學生布置課外作業，教給學生完成作業的方法，並及時看作業、講評作業。要有計劃地帶領學生至少讀一本書，寫出學習心得。
5樓：匿名使用者
跟你們大學的要求有關係，跟實習學校也有關係。學校會要求你必須聽課多少節、講課多少節、做多少調查、要指導老師籤多少字、上交多少份材料，有的學校很簡單，有的很麻煩。一般除了這些大學的要求，實習學校的指導老師可能會讓你幫他幹活，批卷子、看學生等等，因人而異、因地而異、因時而異……
6樓：
實習也是當老師的，實習老師，和老師的工作一樣。
7樓：匿名使用者
完全在於自己會不會找事做
求一份師範生實習計劃，內容包括基本情況，主要任務，具體安排（包括周次，內容，目的和要求。 5
8樓：匿名使用者
200×屆××專業
教育（專業）實習工作計劃
一、實習目的（一級標題，加黑，空兩格）
（一）……（二級標題）
1.……（**標題）
（1）……（四級標題）
二、實習形式
集中實習、分散實習、小組實習等。
三、實習內容
明確各專業實習的內容。
四、組織管理
包括實習組織機構，具體做法等。
五、實習安排
分實習前、中、後三個方面，包括院內實習的時間、任務，院內指導教師和學生的分配；院外實習的時間、地點、帶隊教師或指導教師；實習中期檢查、實習材料和成績複查、實習總結評優等。
六、實習要求
實習所需要完成的任務、注意的事項等。
七、成績評定
參照我院畢業實習成績評定的相關標準，制定系（院）實習成績評定的專案、標準和內容等。
××系（院）（蓋章）
× 年×月×日
師範生頂崗支教實習教學實習工作內容怎麼寫
9樓：鉛筆中流逝
個人頂崗支教總結
在2023年11
月27日，我們平安返校之後，終於圓滿的完成了本次支教工作。在這兩
個半月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步
了、成長了。
學會了一些在學校以前從未學過以後也學不到的東西。
教育實習是我們師範生
即將踏上漫漫人生征途的標誌
,是人生的另一個起點，對我們的職業生涯規劃有著重要的意
義，也算是我們走出「象牙塔」
，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到
實習學校，
現在支教生活轉瞬即逝，
在這收穫的季節裡，
我取得了意想不到的成績，獲得了
寶貴的經驗。
當然，由於我經驗不足，
支教過程中也存在一些問題。
現就本次支教總結如下：情況
概述我於2023年9
月21日來到xx區xx
鎮中學，
當天便正式開始了我的支教生活。
經學校安排，我被分派到初二年級，
我的指導老師是趙老師，
在她的指導下，我擔任兩個班的實
習科學老師。我的指導班主任是邵老師，
在她的指導下，
我作為的實習班主任。趙老師和邵
老師在與我進行工作交接的時候給我詳細的介紹教學授課進度和班級學生情況，
而接下來的
兩個半月，在他們的指導下，我在這兩方面都不斷的前進。同時我還擔任實習分隊的組長，
負責實習分隊的日常工作。班主
任工作在整個實習過程中，
我做為802
班的實習班主任，
對該班級學生進行管理。
實習班主任
是實習過程中一個富有挑戰性的職務。第一次是在班會課上站在班級全體同學的前面講話，
面對新面孔，
有點緊張。
只是粗略的做了自我介紹，
但在往後接觸的日子裡漸漸地記住了每
個學生，以及部分學生的個性特徵。
在實習中，
我每天早上
7點半準時到班級巡視早自修，
檢查包乾區打掃衛生情況，
每天課間操和星期一的升旗儀式我也隨班參加。
週四下午去班上組織班會課。
在實習期間，
我還參與了學校組織的各項活動，
例如全校性質的運動會，
與學生們一起承受失敗或是與他們一
起分享勝利的喜悅。
剛剛接手班主任工作的時候，
我一點經驗都沒有。
除了我們的自我摸索之外還有就是向
班主任指導老師邵老師進行請教，
例如如何對待和處罰不聽話的學生，
如何批評學生，
怎樣才能夠令學生虛心接受批評，
如何營造良好的班級氣氛，
以及如何培養一支高效率的班幹部
隊伍，等等一系列讓我迷惑的問題。
邵老師管理的
802班是普通班，
她的主要管理辦法是給
予學生儘可能多的愛，
她為學生付出了很多，
有的班主任不坐班，
在處理班級的問題上用的
辦法是冷言冷語，
甚至是對學生發脾氣。
而在邵老師給予我幫助後再加上我自己對班主任工
作的領悟，
我也把班級管理的很出色。正是像邵老師一樣，我有時間就和學生溝通，摸清每
個學生的個性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學生都當成「大人」
，在保全他們自尊的
情況下，
給他們說道理，
全班性的進行教育，
對於個別調皮的學生的教育也不能一味的訓斥，
要儘量接近他的思想給以恰當的開導。
然後就是盡最大的努力去給他們關懷。
上課時，
我是他們的老師，下課後我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經驗，但我有的是熱情，
應該說在這次實習班主任過程中收穫很多，
在工作過程中增強了自身的責任感、
榮譽感和自
信心，我懂得了如何與學生相處，如何管理學生，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，
懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，
建立班主任的威信。
學生們激起了我的熱
情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，在他們身上，
我感受到了青春與活力。
由於我們
具有師範生與教師的雙重身份，
又與學生年齡相近，
較容易與他們打成一片，
這是我的優勢。
也因為我更瞭解他們，
造成了我管理不夠嚴格的缺點。
這次的班主任實習工作使我自身得到
了很好的鍛鍊，
水平有一定的提高，
但也存在著一定的問題。
比如如何扮演班主任角色，工
作經驗不足等，這些是今後學習工作中要克服的。
班主任工作是瑣碎繁複的，
然而每天當我面對這些學生的時候，
覺得是那麼的親切，
那麼朝氣，
讓我充滿責任感和動力開始新一天的工作。
我又從別的班主任那裡學習了班級管理
方法和學生教育方法，更是一筆寶貴的財富。教學
工作作為一名教師，
上好課是最基本的要求。
在實習前也有過一些試教活動，
但真正的中學
教學對我來說還是第一次。
從學生轉變為老師，
這之間需要付諸很多的努力。
趙老師在教學
工作上清楚地講了兩個班級的具體學情和教學進度。
到了崇賢鎮中學的第一天，
我就和學生
們見面了。第一次是講上節課遺留的作業，同時詢問他們學習這一章節時的困難點是什麼。
因為是第一節課，學生對我也有新鮮感，相互配合的很好，算是「開門紅」
。但是在後來是
教學過程中才感覺自己的經驗不足，
真是「書到用時方知少」
。我初次體會到當老師的辛苦，
上好一節課，要經過備課，寫教案，在準備充分後去教室上課，課後還要進行反思總結。看
起來簡單，可其中的每個環節又有許多小細節。但最主要的是「上課」這個環節，也就是我
們一直在**的「課堂教學」
。期中考試，學生們的成績還算理想。平時在批改了學生們的
作業後，我會一對一的對他們進行輔導，
每週我要帶兩個晚修，外加星期六的補課。除了上
課批改作業外，
我也要去聽別的老師的公開課，
不只聽科學這一門學科的，
其他學科我也聽。
每個老師各有特點，
都有值得我學習的地方。
同時，我注意學生的表情反應，而思考以後我
要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是「備學生」
。普通班學生普遍喜歡
科學，但是課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得枯燥、難懂。所以在備每一節課時，我花了很
大心思設計課堂結構，
儘量使課堂生動起來，
並應用其他手段進行教學以達到吸引學生的目
的。漸漸地我就不會在課堂上緊張，
每節課都上得挺成功的，
讓我對自己的教學更加充滿了
信心。農村孩子的基礎確實差，
在我的課堂上我力求要做到在快樂中學習，
不能孤立地營造
活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。
幾個月下來，我總結
出的是課前準備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課
前還在考慮各種細節問題。
儘管如此，
我還是覺得如果準備時間充裕的話，
講課時會發揮得
更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮，
要有一股氣勢，
要有較好的氣質。
我給自己定位為
清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，
有利於學生的性格發展。
提問後應給學生充分的思考時間，
這一點我做得不夠，
往往問題一
說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的程序都比較快。我認為語速、教學程序應根
據教學內容的性質、
重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，
應慢則慢。
實習期間，
我發現初中學生的認知能力已有一定的水平。
應繼續發掘這方面的潛能，
多多鼓勵學
生積極思考，
大膽發言，
從而訓練其分析能力和表達能力，
為以後更深層次的學習打好堅實
的基礎。
而對於自己的教案設計，
雖然是一堂課比一堂課設計的好，
但還是存在著很大的不
足的，可是經過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。再沒有緊張和不安，現
在有的是在講臺上的自然大方，對於臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。
現在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學能力。
當我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，
實習也結束了。
通過這次實習，
我瞭解了老師的酸甜苦辣，也瞭解了老師的偉大，
我也從實
習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看「教學」
，而也要在實際中「教書」
，面向實際。
它使我的教學理論變為教學實踐，
使虛擬教學變為真正的面對面的教學。
讓我具備了
紮實的教學基本功，
創新的教學理念。
兩個半月的實習生活讓我獲益匪淺，
使我真正體會到
做一位老師的樂趣，
並使我愛上了教師這一光榮的職業。
實習，不僅是我人生中一段珍貴的
記憶，更是我另一段人生的起點，
我相信在未來的路上我會做的很好。
作為一名即將畢業的
師範生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
細節處自己修改。。。。
遼寧師範生工資，遼寧免費師範生工資
待遇方面，免費師範生和其他的師範生都是一樣的。剛進來的新老師，工資都一樣，這方面的是 規定的，根據物價和經濟水平規定好的，大城市的物價越高，工資就越高。另外，名校的話學校給的補貼較多，老師賺得也多，一般的學校就沒了。大城市的初中高中都不好進。你想進去還是有點困難。不過免費師範生規定必須有編有崗，這是...
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