1樓：小武子
繁星159，作者將我對母親的依賴和鳥兒對於巢的依賴進行對比，形象地寫出了對母親的依戀和對母愛的讚美。
繁星159表達了作者對母愛的讚揚對什麼的感悟與思考？
2樓：美食加情感
繁星表達了作者對母親的尊敬之情。
3樓：匿名使用者
繁星七一這些事是永不滅的回憶，月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上，後面再寫兩句怎麼寫？
4樓：踏青
對母親的依戀。就是這個答案???
5樓：匿名使用者
對母親的喜愛，讚美與尊敬
6樓：匿名使用者
這是你自己的作業。我只能告訴你怎麼寫？你可以先認真閱讀短詩。理解一下意思。再思考思考是可以想出來。畢竟是自己的作業，直接抄答案的話就不好。加油！?
7樓：成美鑫鑫
對母親的喜愛，和讚美
8樓：匿名使用者
那是你自己的作業，我不告訴你。
9樓：匿名使用者
表達了對母愛的讚揚。
冰心寫的繁星中一五九表達了她對母親的讚美和什麼樣的感悟與思考？
10樓：匿名使用者
人生冰心寫的《繁星》表達了她對母愛的讚美和對人生的思考和感悟。
在《繁星(七一)》中,作者寫了什麼、什麼和什麼三件難忘的事,這些景象成了什麼？
11樓：沒豆腐飯和
作者寫了星星的美麗，而寫了星空的燦爛，回憶了自己小時候的故事
12樓：止咳糖漿時代
這些景象主要是為了作者表達對母親的思念之情所做鋪墊的。
13樓：匿名使用者
繁星(七一)描寫了月下的花園中、藤蘿的葉下，母親的膝上。
相關延展:
1.原文:
這些事——
是永不漫滅的回憶；
月明的園中，
藤蘿的葉下，
母親的膝上。
2.詩歌簡析:
這首詩歌表達了對母愛的回憶。她詩中的自然景象不是背景，而是一種糅合著自我意識在內的主體形象。你看，窗外飛進的一縷琴音猶如來自天外的仙樂;在久久不散的餘音裡，她的心與晚風中悠悠的樹聲、天幕裡朗朗的月輝不知不覺地融和了。
在這種忘我的境界裡，她體會到大自然無限的偉力;月夜，幼年的冰心偎在母親懷裡，靜靜地透過藤蘿枝葉的間隙，眺望著如水的月光灑落在花園中，也灑落在母親愛撫的話語裡。
14樓：有多少哦呵呵
感受到冰心奶奶的童年趣事，同時也感受到冰心奶奶對母親的懷念
15樓：學而思網校教育
小學語文：短詩第三首，冰心作品《繁星（七一）》賞析
繁星(七一)整首詩表達出了作者對誰和誰的渴望,同時也喚起了我們的什麼？
16樓：快樂妮妮
繁星整首詩表達了作者對母親和母愛的渴望，同時也喚起了我們對母親的偉大的愛的一種眷戀之情。
17樓：羋海霞
那首詩表達了作者對母親的渴望和大自然的愛
梅花這首作者是宋朝的王安石詩中最後兩句把什麼和什麼的？進行比較寫出了它的什麼特點？
18樓：愛情中的那點事
後二句寫梅花潔白鮮豔，香氣遠布，讚頌了梅花的風度和品格。
梅花宋代：王安石
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
譯文：牆角有幾枝梅花，正冒著嚴寒獨自盛開。
遠遠的就知道潔白的梅花不是雪，因為有梅花的幽香傳來。
19樓：匿名使用者
1、原詩：《梅花》
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
2、作品賞析：首二句寫牆角梅花不懼嚴寒，傲然獨放，末二句寫梅花潔白鮮豔，香氣遠布，讚頌了梅花的風度和品格，這正是詩人幽冷倔強性格的寫照。詩人通過對梅花不畏嚴寒的高潔品性的讚賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用「暗香」點出梅勝於雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。
作者在北宋極端複雜和艱難的局勢下，積極改革，而得不到支援，其孤獨心態和艱難處境，與梅花自然有共通的地方。這首小詩意味深遠，而語句又十分樸素自然，沒有絲毫雕琢的痕跡。
短詩三首選取了繁星中的三首小詩歌頌了母愛和大自然表達了作者對母親的什麼對？
20樓：暮靜雨
讚頌了母愛的偉大，無私，
表現了她對母親的懷念和愛。
《繁星》是冰心的第一部詩集，
詩集收入詩人2023年冬至2023年秋所寫小詩164首，最初發於北京的《晨 報》。
21樓：翰林學庫
《短詩三首》選自冰心的詩集《繁星》。《繁星》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的一部詩集，一共收錄了164首小詩。這部詩集是人們公認的小詩的最高成就，有多篇小詩入選中小學語文教材。
【清響】清脆的響聲。
大聲朗讀三首小詩，讀通順為止。然後課文，分別用一句話歸納三首的主題。
《繁星（七一）》：通過回憶小時候的事，歌頌了童真和母愛。《繁星（一三一）》：
用排比、反問的形式，表達了詩人對波瀾壯闊的大海的讚頌。《繁星（一五九）》：運用類比、聯想和比喻，表達了對母愛的深情讚頌。
這三首短詩通過對母親和大海的描寫，表達了作者對母親的懷念和依戀以及對自然的熱愛之情。
瀏覽課後習題，帶著問題再次認真默讀課文，解決課後習題。
1、」月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上」喚起了你怎樣的感受？
在一個月明星稀的夜晚，明亮的月光灑滿了菜園，藤蘿垂落在廊亭的邊緣，給人安全溫馨的保護，我靜靜地趴在母親的膝蓋上，感受著她溫柔而又關愛的撫摸，傾聽她講述我兒時的趣事。這樣的畫面使我感到恬靜、溫馨、美好。
2、朗讀第二首詩，體會詩人表達的情感，和同學交流。
這首詩表達了詩人對大海的熱愛和依戀。
3、第3首詩中的兩個「風雨」有什麼不一樣？
第一個「風雨」指的是自然界的風雨；第二個「風雨」指生活中遇到的挫折、不順引起的不愉快乃至痛苦的心情。作者在這裡使用了比喻的修辭手法，把「不愉快和痛苦的心情」比作「心中的風雨」。
反覆有感情朗讀課文，把課文背誦下來。
《繁星》還有另一部姊妹篇《春水》，這兩部詩集經常合併在一起出版。
這部詩集是教育部推薦的中小學生必讀書目之一。詩集中的小詩都是作者隨時隨地記錄下來的最真實的感想和回憶，是作者靈感火花的集結。
22樓：匿名使用者
喜愛之情，對於母愛的讚美。
我的油紙傘文章把作者對於母親的什麼和什麼融進了什麼？
23樓：溪浣妮
我的油紙傘作者對母親寄託思念
對母親的關心和關愛融進了思念裡面
融進了自己的油紙傘裡面
《我的母親》作者是老舍，一文表達作者對母親怎樣的
我的母親 是 家老舍的作品。我的母親 是一篇質樸無華 情真意切的回憶母親的散文。文章中體現了母親對子女的舐犢之情，子女對母親的感激 懷念和讚頌之情。在文中，老舍細細地描述了母親的性格，她勤勞 熱心 疼愛兒女。母親給他的是 生命的教育 這篇文章的風格是純樸而清新的。語言隨情而發，自然樸素，字字句句都是...
合歡樹作者的心理變化，合歡樹作者對母親的感情變化
先忽視，再到精心侍弄 雖然身處險境，阿曼達卻並不害怕，因為父親說過 不論發生了什麼，我總會和你在一起。他相信，父親一定會來救他的，想到這兒，他對同學們說 同學們。不要害怕，我們要堅強，只要我們活著，我父親一定會來救我們的。父親對我說過 不論發生了什麼，我總會和你在一起 他會來救我，也會救大家的。阿曼...
《紙船》中作者用疊紙船一細節寄託對母親的摯愛，你能不能仿寫一
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