1樓：匿名使用者
在中國基本是不可能的，雖然我們國家宗教信仰自由，但是宣傳宗教卻有嚴格的規定，對宗教場所的設定非常的謹慎，宗教類大學，都是在宗教局管理下，由國家出資國家監管的，絕不會放給私人來建設管理，因此，只能在已有的宗教大學裡選擇，要想新建程式難度將是極其困難的，面對各宗教需求，國家已經建設了相關的大學，佛教有佛學院，道教有道學院，**教，天主教有神學院，伊斯蘭教有經學院；
2樓：吳詩妍好
一所大學嗎？
只要你有錢可以向國家申請的，你是哪個宗教的？
辦一所大學供其他人來學習是可以的。
可以先向教育局諮詢一下。
3樓：莫文靈雲南
有三個要素，缺一不可。
第一、行正法，走正路，不要搞歪門邪道，不要搞怪力亂神。
第二、社會認可。行正法，走正路，是得到社會認可的必要條件。
第三、各個層面的領導，尤其是高層領導的認可。這個要素是最重要的，其基礎就是要行正法，走正路，社會認可。
在此基礎上，才有可能把宗教建成大學。
不一定正確，供參考。
4樓：匿名使用者
宗教知識怎樣才能把宗教建成大學？這個不太清楚，你還是問一下專業的人吧！
5樓：老李
宗教知識怎麼樣才能把宗教建成大學這個我覺得應該是沒有辦法的。
6樓：陽和沙水
其實宗教建成大學的話，在外國都是這樣子的。
7樓：醉落晚霞時
主要是想把**街上大學還很多種方法一般的生活
8樓：你要怎麼查新
把宗教建成大學是需要各方面。達到這個要求跟標準。
9樓：匿名使用者
增加職責，才能把增加減成大學，這個可以可以一個東西，就是說像他們那個傳統裡出來的
10樓：地球之宋
這麼專業的問題，你還是問問專業的吧，專業人才能知道這麼專業的問題，問一問專業人士吧！
11樓：匿名使用者
應該說給宗教教徒福利
如何增強大學生的民族宗教政策意識
12樓：黑色也很美
摘要：宗教文化熱潮吸引著越來越多的青年學子，衝擊著大學生的精神思想。考察大學生宗教信仰的現狀，應當在尊重信仰自由的前提下，審慎確立高校應對策略：
掌握大學生思想動態及宗教信仰形成規律；強化馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和宗教觀教育；普及宗教知識，幫助大學生認清宗教本質；增進大學生心理健康；把握校園文化價值導向，防範、抵制非法宗教活動等，確保大學生宗教信仰狀況不至偏離正常的軌道。http://wenku.
大學生宗教知識手冊讀後感
大學生宗教知識競賽必須要參加嗎？
13樓：匿名使用者
樹立「每份必爭」的信念。考試時很多同學一但解題不順利，就會產生焦躁、沮喪的情緒，輕易放棄得分的機會。其實高考絕大多數題都屬於容易題或中檔題。
要冷靜應答，決不輕易放棄每一個得分機會。以數學解答題為例，即使得不出答案，也要儘量清晰地將思路展現給閱卷人，閱卷人會酌情給分的。
為什麼大學生對宗教信仰所瞭解的知識那麼少
14樓：禪淨不二
大學生應該對各種知識都有所接觸，有所瞭解，不能強求他們去信仰，
信仰不是無緣無故的，年少時有過接觸，就在他們的心靈裡種了一顆種子，到30多歲可能時機就成熟了
大學生學習宗教知識的必要性？ 10
15樓：匿名使用者
宗教也屬於哲學~是其中很精彩的一部份~
宗教:(1)淨化人心~增長智慧~陪養正確的人生觀=>導致人際關係變和諧~家庭也和樂~工作上樂觀進取..自然會有好報應~(2)修煉上天堂~永遠離苦得樂~(真正的治本～無漏)..
(3)一人得道~全家受益~他們可以成為你的眾生~全家人永遠在一起』(這是真孝)…
ps:欠了債就得償還啊!..這樣的宇宙比較合理吧?!..(殺人放火』死後拍拍屁股'都不用償還？一了百了?…這是甚麼爛宇宙嘛?！)…所以有六道輪迴'(可以還業債)~~
祝您修煉成功上天國(佛世界)~
16樓：三石老人
呵呵，寫**嗎？其實沒有必要的。除了針對民 族 分 裂問題。
如何鞏固知識，怎樣才能把知識鞏固？？
反覆記。一個朋友看見一次記住了很久沒見就忘記了。反而經常見的就算是陌生人也記住了。懂了沒 反覆溫習做題，給別人講解，怎樣才能把知識鞏固？一 選擇好學習環境,首先要讓自己靜下來,選擇一個安靜的環境。二 培養自己學習的興趣,興趣是最好的老師多讀多看多寫.三 多多 鼓勵自己,學會一道題,記住幾個公式,都要...
人怎樣才能獲得心靈上的平靜？為什麼宗教能給人力量
心靈上的平靜是一種境界，要做到這點就要平淡世上一切事物。人，無慾則靜，有欲則爭！並非宗教給人力量，而是人在信奉了宗教後，宗教凌駕於人的意志之上後人自己給予自己的力量。說到底就是人的思維在作怪！哲學問題 很複雜的 為了新年快樂 湊數 1.正信的宗教大部分都是提供一種生活模式的參考，而不單單只是律令的遵...
怎樣才能成大事
一 沉穩 1 不要隨便顯露你的情緒。2 不要逢人就訴說你的困難和遭遇。3 在徵詢別人的意見之前，自己先思考，但不要先講。4 不要一有機會就嘮叨你的不滿。5 重要的決定儘量有別人商量，最好隔一天再發布。6 講話不要有任何的慌張，走路也是。二 細心 1 對身邊發生的事情，常思考它們的因果關係。2 對做不...