1樓：牙牙的弟弟
《三袋麥子》：
快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一口袋麥子。
小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：「太棒啦！我最愛吃白麵饅頭和烙餅了！」他迫不及待地把麥子磨成麵粉，做成了各種各樣的食品。
小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它儲存起來，等家裡的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了防止發黴和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風，晒晒太陽。
小猴呢，他覺得面前的這袋麥子上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。
一年以後，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。
告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：「去年您送我的麥子至今還沒吃完呢。」小牛抱出那隻口袋，裡面仍有半袋麥子。老人點點頭。
最後，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神祕地說：「請跟我來。」
土地爺爺跟著小猴到裡屋一看，啊，麥囤裡堆得滿滿的。小猴說：「我把麥子種下了地，這都是我的收穫。
您帶一些回家吧。」老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：「你真聰明！
真能幹！」
2樓：zh風魂
蘇教版三年級語文上冊第九課《三袋麥子》
原文內容：
3樓：樑宇二
快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一口袋麥子。
4樓：檸檬
三袋麥子是小學生蘇教版語文書下冊的課文哦(´-ω-`)?️
5樓：掌掌屋
不急，不急，不急，不急，不急。
6樓：稻草
周檢測經營。。。。。五第三單元。。。。。從第五題到第八題。。。dadc。
7樓：匿名使用者
我是二年級的，怎麼知道三袋麥子
的全文？
小學語文課文
8樓：匿名使用者
全文內容滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦
麥苗說：
「 下吧，下吧，我要長大。」
桃樹說：
「下吧，下吧，我要開花。」
葵花子說：
「下吧，下吧，我要發芽。」
小弟弟說：
「下吧，下吧，我要種瓜。」
滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦。
9樓：太史儉巢卯
******拍著老飼養員的肩膀說：「你們能走，我也能走。雪山不是已經走過來了嗎？革命又算得了什麼！大黑騾子是為革命立了功，這次就讓它立最後一次大功吧！」
——《***和他的大黑騾子》
參考資料
10樓：府金蘭僑夏
***.**/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/tb1s/這是人民教育出版社上的.在101網上有小三至小六的同步課程，您也
可以上去看看，**是****chinaedu.***
小學語文課文《諾言》的原文
11樓：畫筆白羊
《諾言》
不幸的是，我不能告訴你這個小傢伙的名字，他住在**，他的父母是誰。
我甚至沒有時間在黑暗中看到他的臉。我只記得他鼻子上有雀斑。
他的短褲很短，沒有繫腰帶。相反，兩條小肩帶從他的肩膀上套了下來，綁在他的褲子前面。
一個夏日，我來到瓦西里耶夫島一座白色教堂附近的一個小公園，我不知道公園的名字。我坐在公園裡，手裡拿著一本有趣的書，讀得入迷。不知不覺，天已經黑了。
公園空蕩蕩的，街道上閃爍著燈光。樹後面傳來門衛的鈴聲。
我擔心公園很快就要關門了，所以我走得很快。突然，我停了下來。我聽到灌木叢後面有人在哭。
我轉向路邊的一條小巷，黑暗中出現了一座白色的小石屋。它被發現在所有的城市公園：一個保護亭或門口。一個七歲八歲的男孩站在小房子的牆邊，低著頭，傷心地大聲哭泣。
我走近他，向他打招呼：
「嘿，你怎麼了，孩子？」
他不再哭了，好像聽到命令似的。他抬頭看著我說：
「沒什麼。」
「為什麼什麼都沒有？誰欺負你的？」
「不」。
「你在哭什麼？」
他說話很難。他的臉上仍掛著淚水。他哽咽著，嗅著鼻子。
「來吧，」我對他說。聽著，很晚了。公園很快就要關門了。」
喂，我想牽他的手。但是小男孩很快把手拉回來說：
「我不能。」
「你不能做什麼？」
「我不能去。」
「什麼？為什麼？你怎麼了？」
「沒什麼，」小男孩說。
「你怎麼了——你病了嗎？」
「不，」他說，「我沒病。」
「那你為什麼不能去呢？」
「我是哨兵，」他說。
「什麼-哨兵？什麼哨兵？」
「好吧，你為什麼不-不明白？我們在玩遊戲。」
「但你在和誰玩呢？」
小男孩沉默了一會兒，嘆了口氣說：
「我不知道。」
這個時候，說實話，我真的覺得這個男孩可能還病著，精神不正常。
「聽著，」我對他說，「你在說什麼？怎麼會這樣？你在玩，但你不知道你在和誰玩？」
「是的，」男孩說，「我不知道。我坐在長凳上，一些年長的孩子走過來問我：「你想打架嗎？
」我說，「你想玩嗎？」讓我們玩吧。他們對我說，「你是中士。
」一個大男孩-他是元帥…他把我帶到這裡，說：「這是我們的彈藥庫——這個小房間。你是個哨兵…在我換你之前你就站在這裡。
我說，「好的」。他說：「你一定不要離開。
「然後呢？」
然後我說，「我保證-永不離開。
「那發生了什麼事？」
「就是這樣。我站了又站，但他們從未來過。」
「沒錯，」我笑著說。他們派你來這裡很久了嗎？」
「當時還很輕。」
「他們現在在**？」
男孩又深深地嘆了口氣說：
「我想他們走了。」
「為什麼-走了？」
「他們忘了。」
「你現在為什麼站在這裡？」
「我答應過…」
我正要笑，但我突然意識到這裡沒有什麼可笑的地方。那男孩做得對。既然你已經許下了諾言，不管發生什麼，即使天崩地裂，你也應該**。不管是不是遊戲。
「就是這樣！」我對他說：「那你怎麼辦？」
「我不知道，」男孩又哭了起來。
我真的想找個辦法幫他。但是我能做什麼呢？找那些泥濘的孩子？
他們給他分配了一個職位，得到了他堅守崗位的承諾，自己跑回了家。再說，你現在要去**找這些孩子？他們一定吃完晚飯，躺下來睡覺了，大概做了第十個夢。
他們仍在戒備。在一個漆黑的夜晚，我恐怕已經在我的肚子裡尖叫和翻滾…
「你可能餓了嗎？」我問他。
「是的，」他說，「餓了。」
「好吧，我們這樣做吧，」我想，然後說，「你回家吃飯吧。我暫時替你站崗。」
「好吧，」孩子說，「但是這樣行嗎？」
「為什麼不呢？」
「你不是軍人。」
我撓了撓後腦勺說：
「是的，這還不夠。我真的無法取代你的職位。只有士兵，只有軍官，才有權這樣做……」
然後我想到了一個好主意。我想，既然只有一個士兵可以違背諾言，把他從崗位上撤走，那又有什麼問題呢？也就是說，我們應該找一個士兵。
我什麼也沒對孩子說。我剛告訴他，「你等一下。」他毫不遲疑地出去了。
大門還開著，門衛在離公園很遠的地方走著，還在按門鈴。
我站在門邊等了半天，看看有沒有一箇中尉，甚至一個普通的紅軍士兵經過。但不幸的是，街上看不到一名士兵。
突然，幾件黑色**在街上閃過，我很高興他們是海軍士兵。我衝過馬路，發現那不是一個水手，而是一個技術學校的學生。一個高大的鐵路工人走過來，穿著一件很漂亮的綠色條紋**。
但是，穿著漂亮大衣的鐵路工人此刻對我毫無用處。
我要空手回公園。突然，在街角的車站，我看到一頂草綠的帽子，上面戴著一頂藍色的騎兵帽。也許我從來沒有像現在這樣幸福過。
我拼命地朝車站跑去。突然，我還沒來得及趕到，就看見一輛電車駛近車站。軍官，年輕的少校騎兵，正準備擠進車裡，其他人在等著。
我上氣不接下氣地跑過去，抓住他的胳膊哭了起來：
「少校同志！等一下！等一下！少校同志！」
他驚訝地回頭看著我說：
「怎麼了？」
「你看，就是這樣，」我說。在這裡，在公園裡，一個男孩在小石屋旁站崗…他不能離開
他答應過…他很年輕…他在哭…
警官眨了眨眼，驚奇地看著我。他可能認為我病了，身體不適。
「這跟我有什麼關係？」他說。
電車開走時，他憤怒地看著我。
但當我向他詳細解釋發生的事情時，他毫不猶豫地說：
「走吧。走吧。當然。你為什麼不馬上告訴我？
當我們到達公園門口時，看門人鎖上了門。我讓他等幾分鐘，說我在公園裡有個孩子。然後我和少校一起深入公園。
我們設法在黑暗中找到了小白宮。當我離開的時候，男孩還在站著，哭著，但是哭聲很小。我叫了他一聲。他高興得連喊都高興。我對他說：
「聽著，我帶了頭兒來了。」
看到指揮官，男孩不知怎麼地挺直了腰，挺直了腰，比以前高了幾釐米。
「哨兵同志，」指揮官對他說，「你的軍銜是多少？」
「我是中士，」男孩說。
「中士同志，我命令你撤離崗位。」
男孩沉默了一會兒，從鼻子裡吸了一口氣，說：
「你的軍銜是多少？我看不到你有多少星星……」
「我-少校，」指揮官說。
然後男孩舉起手來，對著他那頂灰色小帽子的寬大的屋簷說：
是的，少校同志。他們被命令撤職。
他說得又大聲又流利，我和少校都忍不住笑了起來。
男孩也高興地笑了，鬆了一口氣。
我們三個人一出公園，身後的門就啪的一聲關上了，門衛把鎖裡的鑰匙開啟了。
少校向那男孩伸出手來。
「很好，中士，」他說，「你會成為一名真正的士兵。再見。」
男孩含糊地咕噥了幾句，然後說：「再見。」
看到另一輛電車駛來，少校向我們倆敬禮。
他跑到車站。
我也和小男孩道別，握了握手。
「也許，你想讓我送你走嗎？」我問他。
不，我住得很近。「我不怕。」小男孩說。
我看著他長滿雀斑的鼻子，心想他沒什麼好怕的。一個有著如此堅強意志並信守諾言的孩子永遠不會害怕黑暗、流氓或更糟的事情。
當他長大…目前還不知道他長大後會做什麼，但無論他做什麼，他都能保證他會成為一個真正的人。
想到這個我很高興，因為我認識這樣一個孩子。
我又高興地緊緊握了握他的手。
三年級語文燕子課文原文
12樓：夢色十年
三年級語文下冊第一課《燕子》課文原文
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。
擴充套件資料
《燕子》 一文，作者用優美簡練的文字，鮮豔明快的色彩，為我們描繪出春天初到時的燕子。 教材的圖上畫的是春天的景色，全圖呈綠色基調，有遠山、湖水、稻田，桃花盛開，柔柳輕揚，各種顏色的花競相開放。
圖上最引人注目的是燕子，它們有的正在湖上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，還有的停在遠處電線上歇息，它們給早春的湖光山色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。
課文以優美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從**來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。
選編這篇課文的主要意圖是通過閱讀課文，讓學生了解春天的特徵，瞭解燕子的外形及活動情況，激發學生熱愛大自然的思想感情;學習作者細緻觀察和具體生動地描寫事物的方法，培養學生觀察和想象的能力。本課的教學重點是體會燕子的可愛和春天的生機勃勃。
小學語文課文急小學語文課文資料！急
老人與海鷗 課文講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅乾，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結...
人教版小學語文課文內容和目錄人教版小學語文課文目錄
第一組bai 1 文言文兩則 2 匆匆du 3 桃花心 木4 頂碗少年 5 手指zhi 詞語dao盤點 口語交際 習作一版 回顧 拓展一 第二權組 6 北京的春節 7 藏戲 8 各具特色的民居 9 和田的維吾爾 詞語盤點 口語交際 習作二 回顧 拓展二 第三組10 十六年前的回憶 11 燈光 12 ...
小學高年級語文課文老舍簡介，人教版中小學語文教材中老舍的作品有哪些
老舍 1899 1966 原名舒慶春，字舍予，滿族人。是我國偉大的文學家 家和藝術家，被稱為 人民藝術家 著有 駱駝祥子 四世同堂 話劇有 茶館 龍鬚溝 文革期間飽受 1968年諾獎評選，老舍得票第一，坊間曾傳言，老舍先生曾距諾貝爾文學獎僅一步之遙。不是傳言，是真的。1968年的諾貝爾文學獎評選中，...