1樓：home不知道
道德形象
教師的職業形象至少包括以下幾個方面：
一、教師的道德形象――――最基本的形象
「為人師表」；「身正為範，學高為師」。強調教師的榜樣、示範作用。
樂於奉獻，堅持公正是時代對教師職業的基本倫理道德要求。奉獻是教師職業責任感和使命感的具體體現。沒有奉獻精神就會失去教師職業的高尚性和純潔性。
公正就是「公平」、「正義」、「合理」。沒有公正的教育將使學生的心靈失去平衡，教育過程則失去「善」的價值。
二、教師的文化形象―――教師形象的核心
「才高八斗」、「學富五車」是教師的典型文化特徵。傳統形象受到了時代的發展的嚴峻挑戰。
文化資源的豐富，知識的迅猛發展和老化，要求教師不斷學習並調整自己的知識結構；大眾傳媒的發展，學生也成為文化資源的擁有者，要求教師給學生的文化展示與交流提供時空和機會；培養創新精神和實踐能力的時代要求，以及學生個性差異，要求教師改變教書匠的刻板形象，自覺、主動投身到改革大潮中。
三、教師的人格形象――教師形象的整體體現
人格是一個人的整體心理面貌。具體包括教師對學生的態度、教師的性格、氣質、興趣等。
教師的人格形象是學生親近或疏遠教師的首要因素。理想教師的人格包括善於理解學生、富有耐心、性格開朗、情緒樂觀、意志力強、有幽默感等。
總之，教師的職業形象應是道德形象、文化形象、人格形象三者統一的整體，教師的形象建設是一個不斷設計與改造的過程，需要全社會對教師職業的地位、功能、條件進行科學認識，需要教師職業內部不斷建立起自己的規範。
2樓：秋淚缺
教師的職業形象至少包括以下幾個方面：
一、教師的道德形象――――最基本的形象
「為人師表」；「身正為範，學高為師」。強調教師的榜樣、示範作用。
樂於奉獻，堅持公正是時代對教師職業的基本倫理道德要求。奉獻是教師職業責任感和使命感的具體體現。沒有奉獻精神就會失去教師職業的高尚性和純潔性。
公正就是「公平」、「正義」、「合理」。沒有公正的教育將使學生的心靈失去平衡，教育過程則失去「善」的價值。
二、教師的文化形象―――教師形象的核心
「才高八斗」、「學富五車」是教師的典型文化特徵。傳統形象受到了時代的發展的嚴峻挑戰。
文化資源的豐富，知識的迅猛發展和老化，要求教師不斷學習並調整自己的知識結構；大眾傳媒的發展，學生也成為文化資源的擁有者，要求教師給學生的文化展示與交流提供時空和機會；培養創新精神和實踐能力的時代要求，以及學生個性差異，要求教師改變教書匠的刻板形象，自覺、主動投身到改革大潮中。
三、教師的人格形象――教師形象的整體體現
人格是一個人的整體心理面貌。具體包括教師對學生的態度、教師的性格、氣質、興趣等。
教師的人格形象是學生親近或疏遠教師的首要因素。理想教師的人格包括善於理解學生、富有耐心、性格開朗、情緒樂觀、意志力強、有幽默感等。
總之，教師的職業形象應是道德形象、文化形象、人格形象三者統一的整體，教師的形象建設是一個不斷設計與改造的過程，需要全社會對教師職業的地位、功能、條件進行科學認識，需要教師職業內部不斷建立起自己的規範。
教師的職業形象是內在還是外在？
我是學護理的可以當教師嗎
3樓：教師派網
學的護bai理專業，考教師
du首先要考教師資格證，具備教師資zhi格證dao之後，就可以報考教內師編制了
一般報考教師資格證容是不限制專業的，什麼專業都可以報考；但是教師編制的報考會限制專業，初中、高中教師對專業的要求比較嚴格，小學教師招聘考試一般是不限制專業的，所以你考出教師資格證來之後，可以參加小學的教師編制的考試
4樓：中公教育
教師招聘有很多種，看你是考哪種的，事業單位教師類一般要求專業符合。有的小型教師招聘不限制專業的，你就可以考，還有農村義務教師。當然是在有教師資格證的前提下，現在基本上教師都需要教師資格證，持證上崗。
本人現在是護理學專業的學生，想以後當護理教育方面的大學老師，怎麼報教師資格證
5樓：東山之舟
現在本科護理畢業 想去教護理 還是比較難的。
讀個護理學研究生就可以了，護理碩士進普通的大專或小本科醫學院 還是沒有問題的。
想進好點的醫學院教護理 ，必須是護理博士學歷。
6樓：匿名使用者
歐，你考不下博士幹不了
只要具備一定的護理知識就可以當好護理學專業的教師嗎
7樓：打光棍
現在本科護理畢業 想去教護理 還是比較難的。讀個護理學研究生就可以了，護理碩士進普通的大專或小本科醫學院 還是沒有問題的。想進好點的醫學院教護理 ，必須是護理博士學歷。
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