1樓：無語人生慢慢
不能，因為一隻代表數量很少，希望並不大，作者並不奢望，但這一隻凝聚的感情卻抵得上很多隻，他是意義重大的，如果換成一些或幾隻就代表希望很大不能突出作者對母親的思念之情，而且讀起來也不那麼順口。
在《紙船》中，「總希望有一隻能流到我要它到的地方」一句中的「總希望」表達了什麼情感？ 15
2樓：安琪
強烈的，濃厚的，濃郁的，執著的思念母親的思想感情
3樓：吳秀珍
充滿希冀，希望夢想能夠實現。
4樓：匿名使用者
作者用疊紙船、漂紙船這種獨特的方式寄託了對母親的思念之情.而最後一句是點睛之筆，屬於主題句，體現了作者對母親強烈的思念之情。
1、童年的許多事情大體如此 一句中得此指代包括玩紙船在內的許多童年難忘的事。
2、有4中樣式，分別是：花色斑雜者，形態怪異者，氣派儼然者，甫經下水即遭沉沒者；它給我們所帶來的體驗是——真正的快樂。
3、它們大都出自母親的巧思和那雙粗糙不堪、結著厚繭的手。母親摺船給孩子，讓孩子在雨天裡也有笑聲，這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來。
4、作者運用首尾呼應的手法，強調了童年紙船在作者心目中的重要性，突出了紙船給作者童年所帶來的母愛和紙船中說包含的濃濃的母愛。
5、這句話運用的排比的修辭手法，它的主要作用有
（1）、內容集中，增強氣勢；
（2）、敘事透闢，條分縷析；
（3）、節奏鮮明，長於抒情
《紙船》一詩中寫道：『『我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一隻能流到我要他到的地方去 是冰心寫的哦！
5樓：cc糖果凍
你是要問作者冰心要「紙船」到什麼地方去嗎？如果是，答案：作者冰心要紙船飄到自己的故鄉，自己的母親身邊。
我做過，是對的！(*^__^*)
6樓：匿名使用者
你要問的問題是什麼，你不說我怎麼回答。
紙船閱讀答案
7樓：翁錦文
1、「我從來不肯妄棄了一張紙」中「妄棄」解釋為「隨意
地捨棄」。詩人為什麼連一張紙都不肯隨意地捨棄呢？
答：因為她要把「紙疊成一隻一隻很小的船兒， 從舟上拋下在海里」。
2、在詩歌第二小節，「 總希望有一隻能流到我要他到的地方去」中的「一隻」能否換成「一些」或「幾隻」？
答：不能，「一隻」即象徵「作者孤身一人」，要體現了小船要承載思念之難。
3、結合詩歌，我們知道「萬水千山 求他載著她的愛和悲哀歸去」中的「它」「她」分別指船和詩人。請思考為什麼求船載著詩人的愛和悲哀歸去的是萬水千山而不是詩人自己。
答：因為詩人此刻要出國留學，身不由己，孤身一人，想念母親，體現了她對母親的思念和不捨。
讓您久等了，這是我的答案，希望可以幫到你，o(∩_∩)o謝謝
8樓：匿名使用者
1.因為我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰 2.小朵的雲 3.
《紙船》這首詩充滿童稚的想象，細膩的刻畫了孩子天真可愛富於幻想的性格和心理。 為了突出想象的事物，突出富有兒童特點的種種動人情態和奇思妙想，詩人注意運用限制、修飾性詞語。比如，紙船是「用大黑字寫我的名字和我住的村名」的紙船，花是「黎明開的」，籃子是「滿載著夢的」，夜裡，我的紙船「在子夜的星光下緩緩地」浮泛前去。
這些詞或短語不僅使我的奇思妙想明確突出，而且形象、具體，使童趣更濃。收起
望採納！謝謝~
9樓：不是我是風呵
1、因為思念祖國（或故鄉或母親），在冰心時代應該是祖國或故鄉，一定又有了政治含義。
2、「紙船」在詩中應該理解為對「母親」的思念而做出的各種努力吧。
3、最後一節確為本詩最精彩的部分，點睛之筆。本節之前，並不知道做紙船要幹什麼，至此才知「我」的執著是為了什麼。為了對「母親」的深深地愛和對不在身邊或不能幫助「母親」的悲哀。參考
10樓：茅萍杜靜涵
2.你知道「我」要紙船到什麼地方去？去幹什麼？
到祖國，母親**，送去思念
我仍是不灰心的每天疊著,總希望有一隻能流到我要它到的地方去。詩人要紙船到什麼地方去
11樓：1為什麼
她母親的夢裡（把對母親的思念形象的寄託在紙船上）。原詩是冰心寫的，原詩是：
《紙船----寄母親》
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著
留著，疊成一隻一隻很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一隻能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！
我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。這句話的解釋？
12樓：匿名使用者
詩人要「紙船」流
到母親那兒去。我是這樣理解的：詩人自然明白紙船是不可能飄到母親身邊的，但這只是詩人寄託思念排解孤獨憂傷的唯一方式。
希望採納~
13樓：
我仍是不灰心的每天疊著---疊的東西是紙船總希望有一隻能流到我要它到的地方去---從字面看，詩作者希望它去的地方是母親的身邊，不過說成母親的夢裡，應該也很是不錯d。
其他的看字面意思就可以了。不過理解一首詩歌的話，不可以只去追求它的字面意思的，更重要的是要感受它的已經，體悟它的心情。記得，多讀幾遍，會好多的，讀書百遍，其義自現，文章如此，詩歌更是如此啊。
這個是冰心--《紙船—寄母親》裡的句子，全文是這樣的、《紙船—寄母親》
我從不肯妄棄一張紙，
總是留著——留著，
疊成一隻一隻很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天地疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。
賞析 冰心這首詩就是以一個童心未泯的孩子的口吻寫成，通過「疊紙船」這充滿童趣的行動，寄託對母親的思念．兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而,這單純的心靈、單一的期冀所包容的孩子對母親的情感，卻是最為深厚的．多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動 ,正因為詩中「載著」那無盡的深情。（已收入蘇教版初中七年級語文課本、冀教版小學五年級語文課本） 冰心的一生都在為孩子們寫作，曾把旅途和異邦的見聞寫成散文頌《寄小讀者》，歌頌《母愛》，歌頌《自然》，是冰心作品的思想核心,「有了愛就有了一切」是她的名言。
14樓：七根尾羽
疊紙船吧？流到自己心愛的人那裡，嗯，我覺得是
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