1樓：伊念
袁巨集道（1568～1610）明代文學家,字中郎,又字無學,號石公,又號六休.巨集道在文學上反對「文必秦漢,詩必盛唐」的風氣,提出「獨抒性靈,不拘格套」的性靈說.與其兄袁宗道、弟袁中道並有才名，合稱「公安三袁」.
據我所知 八年級誰知道 袁巨集道吖 能知道袁世凱就不錯了 ...
廿niàn 輒zhé 鬣liè 蹇jiǎn 浹jiá 曝pù 呷xiā
貌似是這些了吧
2樓：千葉雲痕
編輯本段課文研討
一、整體感知
第一段：花朝節過後 城中 餘寒猶厲 的景象 第二段：2月22日滿井的早春景色 第三段：
物我交融 。。（議論） 袁巨集道生於江南（湖北公安）。北國的寒冷，多少阻住了他的遊興。
文章的第一段，就寫了這種欲遊不能的苦惱。早春二月，乍暖還寒，這對北方人來說本不足為奇，但對一個在江南長大的人來說，卻是不可忍受的。作者從理性上知道「燕地寒」，但「花朝節後，餘寒猶厲」則是他親身的感受和體驗了。
一個「餘」字，一個「猶」字，兩相映襯，把寒流不肯罷去的情狀描述無遺。那麼，其具體表現是什麼呢？作者用了極其簡練的語言來描繪：
「凍風時作，作則飛沙走礫。」不說「寒風」「冷風」而說「凍風」，意在說明寒冷的程度，也表明作者對「燕地寒」的敏感。這樣惡劣的天氣，只好「侷促一室之內，欲出不得」。
從「每冒風馳行，未百步輒返」來看，作者不知做過多少次嘗試，都無奈而歸。 第二段是全文的主體部分，寫郊遊的所見所感。「欲出不得」的壓抑並沒有打消作者出遊的念頭，反而激發了他出遊的熱情。
等待「天稍和」，作者就偕同「數友」，如脫籠之鳥，飛出城門，來到郊外。但見長堤高柳，大地回春，空曠遼遠，一派生機。作者寫景，主要寫了水光山色，柳條麥田，以及遊人的歡欣，魚鳥的「悠然自得」。
其中寫水寫山的部分是重點。作者先用白描的手法刻畫，「波色乍明，鱗浪層層，清澈見底」，繪出初春水光；「娟然如拭，鮮妍明媚」畫出春山之態。然後，分別用兩個長句作喻，水如新開之鏡，山如髻鬟始梳，新奇而生動。
寫柳條突出其「將舒未舒」的姿態，寫麥田說其「淺鬣寸許」，都是典型的早春景緻。寫人雖寥寥數語，卻頗為傳神。「泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者」，將品茶、飲酒、騎驢觀賞諸畫面合為一組鏡頭，雖曰「未盛」，已是熱鬧非凡。
更有晒太陽的鳥，吸水戲浪的魚，它們的快樂不亞於遊人，彷彿羽毛鱗鰭之間「皆有喜氣」。最後作者總括一句：「始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
」這一句迴應首段，是對自己冒寒出遊的肯定，並對「城居者」困坐京城不知大好春光表示惋惜。 文章最後一段以議論作結，再次表明作者寄情山水的興趣。「不能以遊墮事」，這是對那些熱衷仕途功名的官僚而言的。
至於作者本人，本無意於在政治上進取。何況他現在只不過是一個小小的教官，當然可以「瀟然于山石草木之間」。「惟此官也」，既是自嘲，也是自傲。
「餘之遊將自此始，惡能無記？」這完全是柳宗元《始得西山宴遊記》的口吻。但所不同的是，柳宗元果然一遊再遊，寫出了《永州八記》；袁巨集道也許再沒有重遊滿井，因為第二年八月，他就告假回鄉，過上了隱居的生活。
以後雖又出仕，終非所願，年僅四十二歲病逝。
二、問題研討
1．郊田之外未始無春：一個孤獨者的漫步。 「始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也」一句，是本文的畫龍點睛之筆。
這句話看似為作者不經意之談，是在為自己出城郊遊找藉口，實則大有深意。袁巨集道25歲中進士，不受官，請假歸家，又與兄宗道、弟中道遍遊楚中，縱情山水，訪師問學，可見他追求自由的天性。袁巨集道的遊記散文，也充滿了疏放不羈的精神，是對大自然的熱愛，是對官場的厭倦，是個性的張揚和抒發。
他是一個漫步郊原的孤獨者，「瀟然于山石草木之間」，遺落世事，在與自然風物的對話中，感受自由的可貴。 2．白描的筆法。 作者寫景，不堆砌詞藻，而是用極為簡練的筆法勾勒出來。
如寫水為「波色乍明，鱗浪層層，清澈見底」，寫柳條為「將舒未舒，柔梢披風」。這種表現方法，沒有誇張、渲染和烘托，而形象卻鮮明如畫。 3．擬人的寫法。
作者寫山，用倩女新妝作喻，寫魚鳥，說它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫法。這種表現方法，可以增加景物的動感或「靈氣」，同時也融入作者的主觀情感。把景物擬人化，是袁巨集道常用的寫景方法。
如他說蘇州虎丘「如冶女豔妝」（《上方》），寫杭州西湖為「山色如娥，花光如頰」（《初至西湖記》）。在《滿井遊記》中這種寫法也很突出。 4．比喻的妙用。
比喻的表現方法雖然很常見，但袁巨集道運用起來自有他的新奇之處。在這篇遊記中，比喻大多是用來寫景的，如上文分析過的寫水寫山的句子；但也有的是寫人（自身）的，如形容自己出城遊玩為「脫籠之鵠」。這些比喻都很恰當，因為是出自作者深切的體會和感受。
編輯本段練習說明
一、作者在這樣的描寫中滲透了怎樣的感情
這篇遊記寫初春景象，抓住了乍暖還寒、萬物復甦的特點。如「柳條將舒未舒，柔梢披風」一句，寫出了柳枝初展的神韻。熟讀課文，試找出幾處這樣的景物描寫，略加分析，想一想，作者在這樣的描寫中滲透了怎樣的感情。
設題目的是讓學生在熟讀課文的基礎上，體會本文寫景的特點。 文中這樣的景物描寫還有幾處，如「土膏微潤」，寫冬去春來大地解凍復甦的情景，簡練而傳神；「冰皮始解，波色乍明」，寫天氣轉暖湖冰消融的情景，令人精神為之一振；「麥田淺鬣寸許」，寫麥苗破土初芽的情景，準確而生動。作者在這樣的描寫中，無不滲透了對春回大地的喜悅之情，對自然界重新煥發生機的欣賞和讚美。
二、你能從本文描寫中再找出幾例運用比喻嗎
本文在記敘描寫中多處運用比喻，比如作者將初春曠野中的自己比作「脫籠之鵠」。你能從文中再找出幾例嗎？結合上下文體會其表達效果。
本題目的是讓學生注意課文中比喻句的用法，體會其恰切生動的表達效果。 文中這樣的比喻句還有幾處，如「晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也」，以新開明鏡比喻新綠水波，寫出了水光的明麗，貼切而有新意；如「如倩女之靧面而髻鬟之始掠也」，以新妝倩女比喻被晴雪洗過的山巒，寫出了春山的「鮮妍明媚」，生動而又傳神；如「麥田淺鬣寸許」，以獸頸之毛比喻還沒有長高的麥苗，簡明而又形象。
三、課文中助詞「之」的用法現在是否還在用
下列三組短語中的「之」字，有的表示修飾關係，可譯成「的」；有的表示限定關係，可譯成「以」；有的起舒緩語氣的作用，可不譯。試加以辨析，並說說這些用法現在是否還在用。 設題目的是讓學生注意課文中助詞「之」的用法，體會它在結構或語氣上的作用，並作一些古今對比，加深印象。
一室之內 郊田之外（表示限定關係，可譯為「以」。這種用法現在的書面語中還常用，如「四海之內」「國門之外」。） 脫籠之鵠 曝沙之鳥（表示修飾關係，可譯為「的」。
這種用法現在的書面語中也常用，尤其保留在成語中，如「驚弓之鳥」「一丘之貉」。以上兩種，也都兼有舒緩語氣的作用，但主要起結構作用。） 倩女之面 髻鬟之始掠（起舒緩語氣的作用，可不譯。
這種用法現在已不用。）
四丶和蘇軾的《記承天寺夜遊》有和不同
1、蘇軾心懷報國之志，而報國無門，被貶謫在外，自己得不到重用。實際是借夜遊來排遣心中的苦悶。自己閒是不得以的閒。
2、袁巨集道個性志在遊山玩水。寄情山水之中。他的閒是生活如他所願。
自得其樂的閒。是發自內心的自由自在的閒情逸致。
一、 學習本文，應重點引導學生把握作者個性化的寫景抒情風格，並結合完成課後練習，體會本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果。教學中，可以以提問的方式為主，輔之以必要的解說或訂正。
二、 袁巨集道的山水遊記更注重對大自然的客觀描寫，也揭示出人們遊山玩水的愉悅心情，這與唐宋時代的遊記重寄託重理念的寫法完全不同。可將本文與本單元前幾篇課文作比較閱讀，體會它們的不同特點。袁巨集道的遊記散文現存九十多篇，成就很大。
有興趣的同學可以找來選本作擴充套件閱讀。
三、 組織一次春遊，仿照本文的風格寫一篇遊記，要求語言簡練，寫出獨特的感受解詞。
編輯本段有關資料
3樓：匿名使用者
北京一帶氣候寒冷，過了花朝節，冬寒還沒有褪盡，經常颳起冷風，一刮冷風就揚起滿天沙塵。（我）只好躲在屋子裡，想出去走走也出不去。每次頂著風坐車出去，總是不到百步就轉了回來。
二月二十二日那天，略微暖和些，我和幾個朋友一塊兒出了東直門，到了滿井，高大的柳樹成排的分立在堤的兩旁，肥沃的土地有些溼潤。放眼望去是一片開闊的景象，（感到自己）好像是從籠子裡飛出來的天鵝（無比輕鬆）。這時河上的冰開始溶化，水波突然閃出亮光，泛起一層一層魚鱗似的波紋，水清澈極了，可以看到河底，亮晶晶的，好像剛打天鏡子，冷光突然從匣子裡閃射出來一樣。
山巒被融化的雪水洗過後，是那樣美好、光潔，呈現出迷人的風姿，好像美麗的少女洗了臉剛剛梳好髻鬟一樣。柳條將要伸展卻尚未伸展，柔嫩的梢頭在風中散開，表苗出土了，高一寸左右。遊人還不算很多，但用泉水煮茶喝的，拿著酒唱歌的，身著豔裝騎驢的，也時時可以見到。
風力雖然還很猛，但走路就汗流浹背。那些在沙灘上晒太陽的鳥兒，浮到水面上吸水的魚兒，都是一副悠閒自在的情態，毛羽、鱗鰭當中都充滿了歡樂的氣氛。（我這）才知道郊田外面未嘗沒有春天，可住在城裡的人卻不知道啊。
能夠不因為遊山玩水而耽誤正事，瀟灑地徜徉於山石草木之間，只有「教授」這種官職。而滿井這地方剛好和我的居所距離近，我的遊山玩水將從這個地方開始，又怎能沒有記錄的文章呢！乙亥年二月。
初中語文人教版課本的所有課文題目
4樓：匿名使用者
其實兩者差不了多少，就是頁碼有點亂，要是你打算換課本的話，我本人覺得沒必要
八年級下冊語文古詩
5樓：凌月影
是不是抄
下面的？
我不知道你是神馬版本
人教版10古詩的詩名
第五單元 25 詩詞曲五首
酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
赤壁 杜牧
過零丁洋 文天祥
水調歌頭 蘇軾
山坡羊·潼關懷古 張養浩
第六單元 30 詩五首
飲酒 陶淵明
行路難 李白
茅屋為秋風所破歌 杜甫
白雪歌送武判官歸京 岑參
己亥雜詩 龔自珍
課本附錄裡的10首古詩1、 《贈從弟》(其二) 劉楨 漢末2、 《送杜少府之任蜀州 》 王勃 唐初
3、《登幽州臺歌》 陳子昂 唐
4、《送元二使安西》 王維 唐
5、《宣洲謝姚樓餞別校書叔雲》 李白 唐
6、《早春呈水十八員外》韓愈 唐
7、《無題》李商隱 晚唐
8、《相見歡》 李煜 南唐
9、《登飛來峰》王安石 北宋
10、《蘇幕遮》範中淹 北宋
八年級語文詞語解釋八年級上冊語文課後詞語解釋人教版
1 新聞兩則 銳不可當 鋒利無比，不可抵擋。阻遏 阻止。蘆花蕩 陰森 陰沉可怕 月明風清 月光明亮，清636f707962616964757a686964616f31333361313332風微動。形容美好的夜晚。悠閒 閒適自在。寒噤 因寒冷而哆嗦。陰慘 陰森悽慘。颯颯 形容風雨聲。悶熱 天氣很熱，...
人教版八年級下冊語文課本有多少首古詩詞
生前哪管生後事，浪得幾日是幾日。別抄也別背。魏嬰 mydsadfdgfsdffggggggggfcvredfdfsvc 人教版八年級下冊語文課本的全部20首古詩詞有哪些 初二下冊的語文課本里的課後古詩都有哪幾首?誰知道八年級下冊語文書的課外古詩十首？1 贈從弟 其二 作者 劉楨 魏朝 亭亭山上鬆，瑟...
河大版八年級上冊語文書內容，河大版 八年級上冊語文書內容
河大版語文八年級上冊 第一單元 1.故鄉 2.滹沱河和我 3.想北e68a8462616964757a686964616f31333236383462平 4.當代詩兩首 5.醉翁亭記 第二單元 6.明湖居聽書 7.衚衕文化 8.蘇州賦 9.觀蛇舞 10.墨池記 第三單元 11.沁園春 雪 12.念奴...