1樓：素痴
現在的小學語文教學水平很差，課本很差！我覺得你不必傷心！你應該讀下四大名著和諸子百家，等你讀到一定境界，你的老師也不一定比你強！
2樓：月寒王子
上高中後你會愛上語文的，數學和英語嘛，會讓你想撞牆
3樓：露雲娜蘭德
汗，等你上了初二會覺得數學更**
4樓：匿名使用者
當你以後長大了，接觸到臺灣的人文修養，你就會明白我們大陸人在人文修養方面還有所欠缺，需要很大的提高，尤其是和臺灣等華人相比，我們的差距還很大。
語文是需要積累的，而不是靠智商，這個和數學不同，學習語文最關鍵的就是積累，然後適當的根據考試要求，去做一些應試方面的技巧提高
5樓：☆龍☆爺
我也是語文必須學啊
你只要多讀書多看書就行了
6樓：匿名使用者
出國留學吧 我看好你
我今年上六年級，語文英語都很好，就是數學有點差了，我該怎麼辦額
7樓：匿名使用者
說實話，我原來，也是像你這樣的，數學很差，語文英語都很好。但是呢，我發現幾點可以促進使你數學成績提高。
1、上課記筆記。（這個有些老師認可，但是也有些老師不同意。因為一記浪費時間，而且老師接下來的內容你就聽不見了。可以適可而止的記一些，如果你寫得快，可以多記。）
2、勤做練習。（每天的要求不高，每天5道應用題，如果在算術方面差些，可多做口算、速算、心算等）
3、不懂就問，一定要問，不要怕別人笑。這對你的成績提高有很大的幫助。
4、把作業、考試的錯題，都訂正在一個本子上，考試之前，可再做一遍。如果怕煩，就認認真真的看一遍。
好了，我也不多說了。在最後，祝你學習成績越變越好！
8樓：何秋光學前數學
首先，理解和牢固掌握有關基礎知識。即與計算能力有關的基礎知識，主要指數學概念、運算定律、運算性質、運演算法則和計算公式等內容。對學生不易理解的某些計演算法則，往往成為教學的難點。
在教學中教師不能急於求成，應幫助學生以掌握基礎知識為突破口，分散、突破難點。例如教學異分母分數加減法時，首先要讓學生領會分母不同即分數單位不同，而分數單位不同，就不能直接相加減，懂得了這個道理，再引導學生運用通分的知識，化異分母分數為同分母分數，於是問題就轉化為已學過的同分母分數相加減了。
第二，加強練習和基本技能訓練。在計算練習中，加強基本技能訓練是提高計算能力的重要一步。另外，在計算練習中，要幫助學生小結某些規律性的東西，以利於他們熟練運用基礎知識進行計算，不斷提高計算能力。
還有計算練習的形式要多樣，形式要為內容服務。但要注意練習的數量要有個度，不能只要量不講質，搞題海戰術，就會適得其反。部分學生本身缺乏勤奮學習的精神，再加上計算本身又枯燥乏味，缺乏情節，學生遇到題量較多時，易產生牴觸情緒，不願計算，嚴重的可影響學生對學習數學的興趣，教學中，作為老師，我們應該精簡選題，儘量找些簡單的計算題的來引導學生來做深奧的計算題。
第三，培養學生良好的學習習慣。良好的學習習慣是提高計算正確率的保證，首先，計算時要求學生認真審題，不要盲目地沒有審清運算順序就簡便運算。其次，計算時要嚴格規範計算過程，解題時，要求學生做到計算格式規範，書寫工整，作業和卷面潔淨，即使是草稿，也要書寫工整，字跡清晰，當學生計算出現錯誤後，既要讓學生檢查計算過程，也要求學生找草稿中有無錯誤。
第四、加強口算能力的培養
計算是估算和筆算的基礎，任何一道四則混合運算題都是由若干道口算題綜合而成的，口算的正確、迅速與否直接關係到計算能力的提高，設計口算練習時，要有針對性，由易到難，逐步提高，包括一些簡便運算題，經常進行口算練習，有利於培養學生思維的靈活性。
9樓：匿名使用者
你好，對於你的問題可以按照如下方式解決：
1. 需要多花時間彌補數學的不足
2. 你明顯偏文科而且思維也是文科的，對於理科的東西會有種抵制，儘量消除這種心理，平衡心態；
3. 可以多做數學題，或者和數學好的人討論，培養自己的數學能力。
祝你好運！
10樓：殤兲謃
沒事，初一數學挺簡單的
我以前是數學課代表 數學想學好，要不天才，要不就多做題（還要背過定義啥的）
現在不都提倡題海戰術嗎？
這題做多了，考試也就那些題就是了，都是萬變不離其宗的。
11樓：郭桂鳳
在上數學課的時候，從老師講的課中找到好玩的地方，把做數學題當成玩一個好玩的遊戲，漸漸喜歡上數學成績就自然提高了，我是六年級的一個女生，我數學很好，就是這樣做的
12樓：海邊的珍珠
多讀數學，多做數學練習題
我讀小學6年級，我的語文一直很差。才87左右，數學英語卻98~99，我想把語文搞上去，怎麼辦
13樓：匿名使用者
數學和英語成績那麼高 說明你很聰明 學習能力很強
但是語文成績低一些，這個也很正常。這主要是因為語文和英語數學的學科特點不同，所以你可能還沒有掌握好語文的學習方法。
小學階段的數學和英語主要是考察知識的記憶和知識的簡單擴充套件，所以只要好好用功，就能取得很好的成績。
小學的語文和數學外語不同，雖然它低年級的時候考察的也是知識的記憶和基本的語言知識，但高年級之後更多的重點還是放在了文章的理解和語言能力的運用(寫作)上。所以在做語文題的時候，不要盲目的追求快，一定要多讀、多思考，要理解文章作者的寫作目的，大多數的習題都是圍繞著作者的中心思想提問的。數學知識的熟練可能要依靠大量的練習，但語文能力的成長必須建立在你自身理解能力和概括能力的提高上。
所以以後在做題的時候一定要1.讀透徹(理解文章中心思想) 2.看清楚(審清題意) 3.
表達明白(選擇正確的答案、準確表達自己的意思)。在做錯題的時候，要從這三個角度思考自己為什麼會選錯，然後再去做類似的練習，最後達到舉一反
三、提高自己的語文能力。
當然，多讀課外書也是有一些幫助的，但最主要的還是要在掌握正確學習方法的前提下，多做練習多總結答對和答錯的經驗。
祝你學習順利，滿意就採納吧！
14樓：你哥
1、閱讀 。培養閱讀好習慣，可以看一些課外讀物，開闊視野，比如童話、寓言、成語故事等等。
2、認字，練字。在認字的過程中可以把字練練，一舉兩得，但切忌三天打魚兩天晒網。
3、寫日記。一天一個，堅持不懈。
學習語文不能要求速成
①我常常接到這樣的信，信上說：「我很想學語文，希望你來封信說說怎樣學。」意思是，去一封回信，他一看，就能學好語文了。
又常常有這樣的請求，要我談談寫作的方法。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：
「今天聽到的很解決問題。」解決問題哪有這麼容易？哪有這麼快？
希望快，希望馬上學到手，這種心情可以理解；可是學習不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學習是急不來的。為什麼？
學習語文目的在運用，就要養成運用語文的好習慣。凡是習慣都不是幾天工夫能夠養成的。比方學游泳。
先看看講游泳的書，什麼蛙式、自由式，都知道了。可是光看書不下水不行，得下水．初下水的時候很勉強，一次勉強，兩次勉強，勉強浮起來了，一個不當心又沉了下去。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎麼樣，腳該怎麼樣，自然而然能浮在水面上了，能往前遊了，這才叫養成了游泳的習慣。
學語文也是這樣，也要養成習慣才行。習慣是從實踐裡養成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養成習慣，而且全是好習慣，就差不多了。寫完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學生也知道。
但是偏偏有人就不這麼辦。知道是知道了，就是沒養成習慣。
②一定要把知識跟實踐結合起來，實踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指導實踐的作用。不斷學，不斷練，才能養成好習慣，才能真正學到本領。
③有人說，某人「一目十行」，眼睛一掃就是十行。有人說，某人「倚馬萬言」，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫一萬字．讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。
這兩種本領都是勤學苦練的結果。
④要學好語文就得下工夫。開頭不免有點勉強，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應手，心裡明白，手頭純熟。離開多練，想得到什麼祕訣，一下子把語文學好，是辦不到的的。
想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。
⑤有好習慣，也有壞習慣。好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現在學校裡不少學生寫錯別字，學校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。
錯別字怎麼來的呢7．不會寫正確的形體嗎？不見得。有的人寫錯別字成了習慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。
最好還是開頭就不要錯，錯了經別人指出，就勉強一下自己，硬要注意改正。比方「自己」的「己」和「已經」的「已」搞不清楚，那就下點兒工夫記它一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。
15樓：匿名使用者
語文的複習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找具體的某一些時間來記憶，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用。
對於作文，要給文章增添亮點。在審題基本正確、內容基本充實、結構基本清晰、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語言的「亮點」包括：
一個精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設問；一個排比句；一個反覆、照應。同時，作文的提高要注重平時學習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經典寓言、名人故事的記憶，增加論據。
同時，注重複習中的爭分點。現代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語境；2、定性準確，思路清晰；3、理解全面，表達到位；4、博聞多思，增加底蘊。
現代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要資訊，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時，學生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰與風險並存。
整體的複習要注意跟著老師走，每週一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調多問。
最後需要提醒的是語文試卷更要注重卷面的乾淨、整潔、不要出現錯別字情況。
16樓：匿名使用者
語文是需要語感的，尤其是閱讀，很多高材生都說不知道問什麼選這一項，就是憑感覺，那就是語感。
你的經歷我也有，我以前上學時候用過這個方法，你可以試一試;
1、提高閱讀量，不管是否是學習相關的，每天至少讀一篇文章，寫讀書筆記：提煉主要內容、中心思想，分段，寫段意。堅持下去，效果很明顯。
這樣，你的理解能力和詞彙量會不知不覺的增加！！！
2、 覺得好的段落描述背下來！！ 寫作文可以用！！
3、堅持哦！
後來我閱讀是強項，老師說我有語感。寫作文都不缺乏題材的，幾乎不用打草稿，基本上都是一氣呵成。
最後我高考語文是119分
廣州海珠有什么小學補習班嗎？小學語文補習上哪去
好像有一個精銳教育是一對一的，或者可以一對三。其實，海珠那邊學校附近的晚上託管機構還是挺多的。就是要孩子在那裡寫完作業，八點多再回家。你看看自己家附近有沒有呀。那能夠幫到你，祝你生活愉快 小學語文補習上哪去？想問一下廣州海珠 的語文補習效果好 校內語文學習固然重要，校外語文輔導則會關注孩子的個性化需...
為什么小學只有6年，為什麼小學只有6年
小學教育一般是六年制，分三個階段 一年級 二年級叫低年級，三年級 四年級叫中年級，五年級 六年級叫高年級。1970年初，本著 教育要革命，學制要縮短 的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波地區2006年在部分...
為什么小學生要學習，為什麼小學生要學習
因為成才必先成抄人，襲不 必成不了才，是成才的先決條件。科 學文化知識教育是成才的關鍵，德育教育 法制教育是 的必備要件。通過科學教育 德育教育和法制教育，讓少年朋友們成為胸懷天下 知行相濟 守法懂法 德才兼備的好少年 好兒童，成為21世紀合格 完整的人才，這樣才能在祖國現代化建設的廣闊天地裡施展抱...