1樓：匿名使用者
求人不如求己，將作業本合上，對你的同桌說，有什麼不會的嗎，我可以幫你哦，首相得讓他知道自己的錯誤，用委婉的方式告訴他，在幫助他，將不會的弄懂，這樣既幫助了自己，用成全了他人，何樂而不為呢？
2樓：男生全是豬頭
如果真的不想，可以半開玩笑的口氣來說。或者你可以和它說如果他有什麼不懂的你來教。還有既然不想讓他看那就乾脆不要在學校寫了，拿回家寫。更直接的方法：和老師說，讓老師不要直接點名
3樓：jjq天馬行空
委婉地勸說
擋住本子
你也炒他的
4樓：匿名使用者
跟他說你抄我作業有什麼用?以後遇到又不會，只會害了自己
5樓：匿名使用者
你可以主動問她**不懂，如果她有心學你就幫他解決，如果只是為了敷衍老師，那麼你就可以直接勸她不必如此。你想要友誼必須說開，如果一直放在心裡，時間久了你的心也會扭曲的。
6樓：婧
簡單說：我跟你有友誼？
（剽悍點）
7樓：鑫怡
講道理。跟他講抄答案是沒用的，考試怎麼辦？
上課寫作業時，我同桌總是偷看我，學我看我到底是寫什麼作業，然後她跟著我寫。看到我複習什麼她也跟著
8樓：匿名使用者
能夠將來你當做她的學習榜源樣、目標，你應該感到榮幸，畢竟願意學習總是好的，你連這樣的機會都不願給同學？你的心胸就這麼小？是怕她超過你？還是你對自己的學習成績沒信心？
等到踏入社會你就會感到曾經的你是多麼的可笑
9樓：資料流穀雨
心態放平靜就行了，抄就讓他抄，有本事中考高考的時候抄
10樓：匿名使用者
沒事滴，抄了也不一定會寫。
我同桌總是想抄我作業，我平時是個不怎麼愛說話的人，平時很孤僻。所以雖然不願意也不會明說
11樓：匿名使用者
才送走一屆畢業班，學校又安排我接任新初三兩個班的語文教學和一個班的班主任工作，儘管已覺得很疲勞，但我還是欣然接受了。對所帶的班級我信心滿懷，我是他們初一時的老班主任了，互相都很熟悉，因此，剛開始我感覺不到肩頭擔子的沉重。然而，剛開學不久，我就發現這個班的學生自信心嚴重不足，其中以他最為突出。
他是一個農村來的孩子，父母離異，他母親帶著他和弟弟兩兄弟來城裡打工，生活十分貧困。正因為這樣，他的性格內向，平時都不愛與同學交往，很少說話，上課從不發言，偶爾被點到名時，也是臉脹得通紅半天憋不出一句話。正因為這樣，他的學業成績很不理想，同學們看不起他，更不願與他交往，自然，他也就更加孤僻，沉默寡言了。
他的成績也越來越差，進入初三時已跌到了班級的最後，幾乎沒有一門功課及格。他已經變得上課不敢抬頭，走路不敢抬頭了，原先僅有的一點童稚的微笑也從他的臉上消失了，剩下的只是滿臉的木訥。隨後，他不交作業的現象越來越嚴重了，即便是交了作業，也經常是交的空白本。
任課老師跟我反映他的學習情況，都認為他已是無藥可救了，作為他的班主任我是看在眼裡，急在心裡。怎麼辦呢？連我也放棄他嗎？
如果那樣，他真的沒有希望了，不久他就一定會輟學，不行，無論如何我得幫他。怎麼幫呢？
為了幫助他擺脫困境，同時又照顧他的自尊，我開始不動聲色地實施起自己的計劃。我把他的座位往前調了幾桌，又把班上上進心強、成績優異且待人熱心的一位學生安排跟他同桌，暗中拜託那位學生幫助他，上課及時提醒他集中注意力，他上課聽不懂的知識，下課後耐心給他講解，平時多和他交流，及時瞭解他的思想動向。剛開始，他的表現確實有些起色，上課趴在課桌上的現象少了，一些較簡單的習題能完成了，課間也能看到他與同學交流了。
我心中大喜，趁機叫他到辦公室，與他進行了一次交談。我從任課老師對他近段時間的進步表現的肯定和稱讚說起，鼓勵他繼續努力，只要信心不倒，只要肯下苦功，學習肯定會進步。當時他的臉上又現出了久違的微笑。
我以為他的問題解決了，可好的局面並沒有維持很久。沒過多久，我就發現他又打不起精神了，上課又開始趴在桌上，有時還睡著了。缺交作業的現象又嚴重起來，任課老師一講到他就直搖頭，都認為他是無法畢業了，畢業考試合格率%肯定是不可能了，肯定要被他拖下來。
他的同桌也有意見了，經常跟我告狀，他又不聽課了，他總想抄作業，耐心給他講習題，他還有意見甚至還發脾氣，同桌不願跟他坐了。月考成績下來，七門功課有六門是「f」。是怎麼回事？
離中考只有一個多月了，如果在這個關鍵時刻放棄，他真的沒有希望了。
我現在已不僅僅是關心他的成績，我更關心的是他的身心能否健康發展，他是否還能有競爭、拼搏的信心和勇氣，而這些對他來說是最重要的，因為他還要生存，前面還會有更激烈的競爭在等著他，如果，他從此對自己失去了信心，那今後的路他該怎樣走！我告訴自己,現在只有我能幫助他,我必須幫助他!
任何事情的發生都有原因,相信他的再一次變化也一定事出有因。看來，要幫助他，還得找到讓他變化的根源。這次，我沒有讓他到喧鬧的辦公室，而是和他來到了校園內最清淨的地方，在石凳上坐下後，我和他做了一次長談。
這次，他對我說出了內心的真實想法。他說近來來自家庭和學習的壓力太大了。家裡，媽媽為了撫養他們兄弟倆，雖然起早貪黑，還是掙不到足以維持他們生活的費用，而與他同年級不同班的弟弟一點兒也不聽話，整天往外跑，生活的壓力使得他媽媽的脾氣變得很大，而家裡只有他能做出氣筒，作為長子，他很想為媽媽分擔生活的重擔，可他什麼也做不了。
在學校，他的學習很差，因為基礎不好，現在到了總複習，他什麼也聽不懂，他很努力地學習，可自己再怎麼努力，成績也還是沒有提高，他已經覺得自己是畢不了業了。所以，他的心情很不好，他已經沒有信心再讀下去了，他想輟學算了。他把頭埋得很底，但我還是聽到了他啜泣的聲音，他哭了。
面對如此柔弱、無助的孩子，作為班主任，我感覺到了內心的疼痛，他是一個家庭的希望，而他現在這個樣子，還能承擔起家庭的重擔嗎？我感覺到自己擔子的沉重。等他講述完後，我也真誠地提出了想幫助他的願望。
我從他的個人前途、他對家庭的責任說起，給他舉了一些與困難作鬥爭的典型事例，勸他鼓起勇氣，學習對他來說是很重要的，但學習也並不是唯一的出路，除了學習，其它的事他都能做得很好，關鍵是要對自己有信心，要相信自己，努力了就一定能把事情做好，現階段最主要的任務就是搞好學習，挑戰中考，這不僅是能不能畢業，能不能考上高中的問題，它將直接影響到今後有沒有信心去挑戰困難，直接影響到今後的生活態度，在這人生的關鍵時刻，千萬不能氣餒，無論如何都應再拼搏一下。我對他說，學習上的困難，只要他自己願意去解決，老師和同學都會盡全力幫助他。生活上的困難，老師也會盡力幫助。
他答應了我，他再試一試。
12樓：匿名使用者
有點，估計人家是性格比較外向的女孩子，所以你老是給人釘子碰，那人家肯定也會受到傷害的啊。所以，與人好好相處，相信人家並沒有惡意。
13樓：x辛拉麵
有點過分，或許有時候她只是和你開玩笑，女生也很好哄的，她如果再和你說話，就溫和一點，關係慢慢就會變好的，男生嘛，大氣一點才有魅力的哦。
14樓：16土豆的故事
這女的喜歡你吧，但你有點傷到她了～
上課時,老師總是在講課時看我,我低頭時,用眼的餘光知道老師在
讓我感覺你在暗戀你們老師。但是這一點都不是討厭，我覺得完全是你想多了，餘光看到的也許只是他看向你這個方向 不一定，有可能是非常關注你，凡事要往好處想。也有可能以為你走神了。他在看是你是不是開小差要麼你臉上有東西讓他很費解或者他有別的企圖。總之你小心點。有些老師現在還真不是什麼好鳥 老師在課堂上講課時...
男生總是在我們單獨相處時摸我的頭
這個很簡單bai 他喜歡你唄，通過du這種zhi方式暗示你，他喜歡你 你在等等 快了 很喜歡你 有碰你的慾望 對他有好感的話 就讓他摸你頭 對他沒好感就制止吧 直接問直接問 支援你直接問！如果他說喜歡你，你也喜歡他那就。如果他不喜歡你，你卻喜歡他，那就明確的告訴他，以後不要再這樣做！如果他喜歡你，你...
坐在我左前方的女生總是喜歡看我兩眼，同桌發現了就問她，她也不說話，於是那樣
你確定是在看你？如果真是在看你，就是喜歡你唄 你想多了吧，懵懂的歲月也許會有好感，但是不算是愛吧 喜歡一個女生一年了，她坐我後面，有一次聊天的時候她說她單身，還看了我兩眼是什麼意思？笨蛋，女生是暗示對你有好感！希望你能夠主動追求她！怎樣檢驗她是否喜歡我，我感覺她總是有意無意的看我兩眼，是我想多了嗎？...