心理學家分析任何一段感情必須男人主動

2021-04-09 17:06:37 字數 5884 閱讀 1205

1樓:匿名使用者

感情世界裡男來人主動只是一個自普遍性bai的現象。因為男性往

du往要勇敢才能在生活和zhi愛情中獲得勝利,而dao女性往往要恪守貞潔才得以完美高潔。所以以此所形成的觀念和習慣就是在感情中男性要主動。不過凡事無絕對,當達到一定境界,追求愛情是任何人的權利。

當然,這和時下的亂像不能混為一談。

2樓:cooper漂亮麻麻

這是從男人的天性來bai說的,遠du古時代的男人負責狩獵,女zhi人負dao責看守洞穴,所以男人天回生喜歡刺激,獵奇答心理強,願意不斷挑戰新事物,而女人的宿命多半是守護。另外,男女之間的感情維繫是靠吸引力,男人不主動,多半意味著關係進入後期了,即使女人再主動,也很難挽回局面。

3樓:慰我

堅持一輩子的人 都不敢說是真愛 保留說粗話的權利

談戀愛一般要經過幾個階段?

4樓:舞麟

在一起之前:

認識對方 2.瞭解對方 3.關心對方

在一起之後:

1.熱戀期間多多相處,多說說話 2.關心你們之間存在的各種問題,可能是你們身上的也可以是你們身邊的,共同去對付,期間互相幫助,把共同奮鬥的夥伴當做你們之間的另一關係,找機會示愛,可以準備一些驚喜,起到保鮮作用,但要注意頻率 3.

時間一長應該多和對方說說自己對待這段感情的態度,是要相伴一生 4.把安全和溫暖都一步步送到她身邊,這樣才能長久

5樓:匿名使用者

階段一:相互吸引

你們倆第一眼看過去就好像認識很久了

好像有人把你們的心連起來了

事情發生的違背了你的一切習慣

但你卻一點也不覺得奇怪

▼階段二:依戀(思念,依賴,糾纏)

喜歡一個人就會喜歡和ta在一起,

沒在一起的時候會產生一種「分離焦慮」

每一個喜怒哀樂都被放大

在他身邊的時候就感覺自己像個小女兒

撒嬌什麼的真不是作出來的

▼階段三:能夠接受對方的缺點

我的物件是沒缺點的

如果她有缺點

那也是我的問題

喜歡過人的都知道

你是因為喜歡一個人和對方在一起

而不是因為對方沒缺點才和對方在一起

▼階段三:可以敞開心扉

無所顧忌地告訴對方

自己的心裡事

我以前以為做個老實人很好,無奈不招女生喜歡,而身邊的壞男生卻把了一個又一個的正妹,我再也不相信所謂老實本分了,從此我潛心學習把妹,特別是在網上看到了一本戀愛把妹書籍--諸葛戀愛攻心祕術,我真的蛻變了,每次都是憑藉著簡單的攻心聊天就能拿下妹子,曾經的女神在我的懷中淪陷,如今隔三差五就和不同的女人花前月下,夜夜笙歌,網上就有電子書的,自古真情留不住,唯有套路得人心。

▼階段四:互相尊重

我特別喜歡吃火鍋

他特別喜歡吃牛排

那麼我願意陪他吃完

牛排再去吃小火鍋

他喜歡看歷史哲學書

我喜歡看言情**

那麼他願意為我找到

再去看他喜歡看的書

▼階段五:相處時間越久越快樂

相處在一起不快樂的情侶

吃再多次的飯,也敲不開心扉

▼階段六:共情(理解,揣摩,牽掛)

關注和了解ta的內心感受,

ta是不是不開心了?

為什麼不開心?ta的煩惱是什麼?

ta需要什麼樣的幫助?這就是「共情」,

吵架的時候

雙方都能夠後退一步

然後好好溝通

並且一起解決

不會用冷暴力解決問題

▼階段七:偶爾製造浪漫和小驚喜

在特定的日子裡

給對方製造一些驚喜和浪漫

花心思把日常的事情變成不日常

這樣兩個人都會很開心

▼階段八:你的ta的交際圈沒有隔閡

你們彼此的朋友圈相互熟知

你的男朋友喜歡你

他的朋友欣賞他,也會欣賞你

一起玩樂時不怯場也不拘束

▼階段九:理性成熟的交往

不戀愛腦

不覺得世界的中心

只圍繞著你們兩個人轉

在值得的人身上,值得的事上

希望我不要真香了

擺脫戀愛腦從你我做起

▼階段十:對未來的規劃裡有ta

關於未來

你們有著相同的目標

一起努力奮鬥一起相互打氣

最終實現你們共同的美好目標

談戀愛的過程就像卸妝,

最真實的我,你是否喜歡?

6樓:天使就那個

首先辨識認識之後就是熱戀期,如膠似漆,然後會有一段時間的吵架期,然後再是分手高發期,最後歸於平淡,就是差不多該結婚的時候。

7樓:匿名使用者

我把談戀愛當官場了赤露露,半年給了100萬她 ,長的確實很漂亮,工作也好,就是相信愛情!當其他女人只要物質錢的時候,最起碼買個寶馬7辦全了90萬,她傻全用在那窮小子身上了,下次談個戀愛2000塊錢吧看幾場電影 ,人不能被捌倒二次 ,確實不需如此強大強勢 ,一瓶假冒偽劣化妝品女人很滿足了!買車買不起錢都被騙掉了,感覺被以前滑頭多了

8樓:暗色的大

熱戀期 平淡期 磨合期(磨合不好容易分手) 再回到熱戀未滿,平淡超出的那段期間

9樓:天龍七界

每個人的都不一樣很難說,一般是認識交往到熱戀等等

10樓:匿名使用者

表白,然後兩人正式開始交往;交往一段時間後,兩人信任感增強,可以嘗試同居;然後就可以談婚論嫁了

11樓:矚貞笁賮韻示

正常過程都是是先認識相知相識,確認關係熱戀,走到一起,我在伴心交友軟體上都是先走腎在走心。

12樓:匿名使用者

聊天、逛街、吃飯、牽手、接吻、**、吵架、思念,把上述規定動作都完成了就是戀愛

生活中,有哪些常見的心理學現象

13樓:幸運小小雨

1、有時遇見熟悉的朋友,話到嘴邊,居然忘了對方的名字

原理:個體在學習中對刺激給予編碼處理時,他同時將之編碼為形碼、聲碼、意碼(文字如此,人物也是如此)。在語文學習時短期的記憶的編碼以聲碼為主,長期記憶的編碼則以意碼為主。

分析:對熟悉的同學,我們已將他(她)與意碼建立了直接聯結,而不象最初認識時需將精力放在形碼的記憶上,我們一見到他(她)就直接在腦海裡潛意識的反映出與其性格相符的詞,譬如:樂觀、開朗、或內向、憂鬱,即為意碼。

若此時聲碼的解碼無法進行,或聲碼無法與意碼、形碼建立聯結,自然就叫不出對方姓名。

2、有一個男孩追了一個女孩很久,女孩有一天睡覺之前突然喊道:「完了,我不記得他長什麼樣子了!」室友們便壞壞地笑著說:「完了,你愛上他了。」

分析:當女孩慢慢開始接納男孩時便會將注意力集中到意碼的編碼上,將其編入長期記憶。此時女孩會更多的思考與意碼相關的人品、氣質、性格,而可能忽視了對其形碼的檢索,即會出現一時不記得他相貌的現象。

平時你是否會經常在某一時刻不記得爸爸、媽媽或男友的長相呢?因為在熟悉之後,你會更關心與個人魅力有關的意碼,而非形碼。

3、一段刻骨銘心的愛情之後,你受了很大的傷害,幾年之後,你再想記起的時候突然發現對那段感情的記憶很模糊,甚至不復存在。

原理: 長期記憶不可能遺忘,只是沒有找到恰當的檢索方式。動機性遺忘(針對性失憶),弗洛伊德的精神分析論。

分析: 回憶痛苦經驗時,將使人回到痛苦的過去,為避免痛苦感受在記憶中復現,因而當時者學到對自己加以壓抑,將意識中不愉快的經驗刻意施加壓力,將之壓抑在潛意識之中。人的大腦是有保護機制的,記憶太痛苦了,才要忘記。

把遺忘的記憶從深海中打撈出來,你也許會痛不欲生。按精神分析論的解釋,除個人生活中重大災害的壓力可能導致失憶症之外,個人的心理衝突,也是形成失憶症的原因。諸如個人在情緒上的一些內在衝動或慾望,如不為個人理性所接受時,兩方面衝突的結果即可能形成遺忘。

4、你能記得3歲之前發生的事情嗎?

三歲以前的幼兒,對事物最感好奇,事事好問,求知是一生中學習效率最高與學習事物最多的一段時期,然而到了成年之後,很少有人能清楚記得三歲以前的事。

原理:幼年經驗失憶症

分析1:因為從出生到三歲這段時間正是戀親情結(戀父或戀母情結)形成階段,兒童因心理衝突而生的壓抑。壓抑使其變為潛意識,導致不能記憶。

分析2:按現代認知心理學中的資訊處理理論的解釋,人在三歲以前並非沒有長期記憶,只是因為幼兒在當時對訊息處理時,尚不能使用語文作為心理表徵的工具,即未將語文的聲碼、形碼、意碼輸入到長期記憶中,因而不能用語文去檢索記憶以回答問題。

5、一個人在失戀之後,為使自己振作起來,會馬上投入另一段感情。這是不錯的療傷方法。

原理:遺忘干擾論

分析:遺忘是新舊經驗彼此干擾的結果。投入新的感情,經歷新的感情體驗,能夠干擾對前一段感情的記憶,從而達到干擾遺忘的效果。

6、一位未婚女子與其男友交往了一段時間之後,其男友提出分手。那女的卻說與他發生了關係,要其負責任。但其男友卻說根本沒有此事,除正常的戀人之間的行為之外,並沒有對她做任何事情。

但那女子卻能將他們如何發生關係的過程描述地非常詳細,根本就是親身經歷的樣子。直到醫院診斷她還是**時,她依舊堅信自己確實與男友發生了關係。

原理:記憶扭曲現象。記憶扭曲的方式有兩種型別:一為量變或將事實簡化,或將情節減少;一為質變,添油加醋,甚至無中生有。

分析:個體接受刺激、訊息處理的方式是選擇性的,很可能在開始時的感官記憶或短期記憶階段,根本就未將刺激的特徵照實收錄。

貯存在長期記憶的訊息,既須與原有的舊經驗交感,又須與新進入的訊息互動。新舊訊息的交感互動的結果就產生了認知結構改變的歷程。據瞭解那位女子看過多本關於**過程的書籍,她將男友的形象剪貼成了書中的男主人公,將自己剪貼成了女主人公。

在與男友交往時不斷與書中的訊息發生交感互動。時間長了,就發生了記憶扭曲,即分不清是真實的和還是幻想的。

7、一對有家庭暴力的夫婦來做心理諮詢,丈夫真心愛妻子,卻又總對其施加暴力,之後又會十分後悔。心理醫生讓他們面對著座談,像在家裡一樣的談話。經過1個小時之後,醫生髮現妻子很會說,而且總是很有道理,丈夫卻總是無辭可對,面對妻子的責問手足無措。

原理:據弗洛伊德的心理動力學觀點,行為由強大內部力量驅使或激發,人的行為從繼承來的本能和生物驅力中產生,且試**決個人需要和社會要求之間的衝突。剝奪狀態、生理喚起以及衝突都為行為提供了力量,就像煤給蒸汽機車**燃料一樣。

在這個模型中當機體的需要得到了滿足,它的驅力降低時,它就停止反應。

分析:當丈夫與妻子發生口角時,由於妻子一直都說的在理,而丈夫卻處在語言剝奪狀態。當處於尷尬的緊張情境下,就會用打人這一行為來降低緊張度。

但行為有可能是被不在意識範圍內的動機所驅使的,所以打妻子在某種意義上來說與愛妻子並無矛盾。

當人處於被剝奪狀態時就會變得不理性,會恢復小孩的幼稚心理,打妻子為了獲得「戰爭勝利」好讓妻子閉嘴。就像小孩在商場裡為得到玩具,躺在地下哭是一樣不講道理的手段。人類往往可以把一切畸形的行為都與小孩的行為相類比,因為一切畸形的行為都是由不成熟的思維導致的。

8、一個三歲小孩跟五歲小孩一起看電視,在電視中有一個小孩a。小孩a將自己的糖果放在地上的紙盒子裡,然後關門出去了。這時走進來一個大人,他將紙盒子裡的糖果轉移到了一個衣櫃裡。

問三歲和五歲的小孩:小孩a進來後會在什麼地方找糖果?三歲小孩和五歲小孩分別會怎麼回答呢?

原理:皮亞傑認知發展理論。三歲的小孩會說a會在衣櫃裡找,五歲小孩會說a會在紙盒子裡找。

分析:三歲的小孩不知道要從別人的角度去思考問題,他認為既然自己看到了糖果是被放在了衣櫃裡,他就不能理解為什麼a會不知道。而五歲小孩已經學會了從別人的角度來思考問題,他把自己放在a的位置來思考,所以他知道a並沒有看到糖果被轉移了位置。

人的思維總是在變化著的,善解人意這樣的品性並不是人們天生的,而是需要在社會生活中不斷去學習,人的社會化的過程就是學習常識心理學的過程。有些父母總會責怪子女太自私,不會替別人著想。看了上面的實驗結果,我覺得父母應該看到希望,或許您的孩子現在總是不懂父母的心,但隨著年齡的增長,他們會慢慢學會角色互換,會站在父母的角度去思考,去理解。

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