1樓：匿名使用者
我們的第二自然段讓我們感受到一個孩子對自己的父親的那種留戀眷戀。
讀了《匆匆》一文，你感悟到了什麼？
2樓：匿名使用者
讀了朱自清的《匆匆》後，我感到時間是多麼寶貴，來去是如此的匆匆。文中
有一句話讓我印象最深刻：但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？從這句
話我感受到，時間是有限的，不要在有限的時間裡做無意義的事，虛度年華，
最後兩手空空地離開。
在有限的時間裡做有意義的事，我做到了嗎？每到週末的早晨，我總是賴
在床上遲遲不願起來，早晨最寶貴的鍛鍊時間就被我浪費了。起床後，又總顧
著玩，不想坐到書桌前提起筆寫作業，總是想過一會再寫吧，時間多得是，但
時間不會因為我而停下，不知不覺中，天就黑了。唉，時間怎麼去得那麼快
呢？想要抓住時間，那只有一個辦法：和時間賽跑。本來計劃用上午小部分時
間做語文作業，下午小部分時間做數學作業的，就把上午玩的時間用來做數
學，騰出下午的時間就可以閱讀有益的課外書。既可以增長更多的課外知識，
又不讓時間白白浪費掉。不僅在學習上要和時間賽跑，在生活上也要如此。學
會和時間賽跑，就會感到每一分每一秒都充滿了樂趣，充滿了意義。其實，時
間並不是要匆匆地離開，而是你自己讓它從手中溜走了。雖然我們永遠跑不過
時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖
然很小很小，用途卻很大很大。
看著西下的太陽，我想：雖然我不能把今天的太陽留住，但我可以讓它停
留的時間更長些。
《匆匆》這篇文章讓我想到,假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。
六年級下冊語文第二課匆匆從第三自然段中體會到作者什麼樣的心情你自己又是什麼心情？
3樓：專業逗
瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，喚起學生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝。
《匆匆》作者在文中通過句子表達了自己的感情在第二自然段中找出來
4樓：匿名使用者
表達了你很蠢的感情。
讀了匆匆你一定感受到了什麼啟發和教育請任選一個角度寫出你的收穫五十字左右
5樓：網客荷
拋棄時間的人，時間也會拋棄他。時光老人給每個人的時間都一樣多，就看你能不能珍惜他、把握他。 人生不能虛度。
生命精彩與否，是由我們自己把握的。時間就是生命，把握時間就是把握人生。要讓人生如花朵般散發出誘人的芳香，就必須珍惜分分秒秒。
「少壯不努力，老大徒傷悲。」《匆匆》一文告訴我們要抓緊時間，珍惜時間，這樣才能使生活更充實，讓今天更精彩，令明天更美好！
讀了桂花雨這篇課文,你感受到了什麼
感受到了桂花的美，也感受到了作者對桂花的喜愛。我通常是不會為一篇課文流淚，但這篇課文我用心讀完之後，我感受到了深深的童年回憶我流淚了。桂花雨這篇課文我喜歡桂花的原因是什麼 桂花雨這篇課文我喜歡桂花的原因是 家鄉的桂花,是跟作者童年的快樂連在一起的,那種 搖花樂 和桂花雨已植進了她的生命,成為他幸福童...
天外來客隕石最後一段感受到了什麼
教學目標 1.認識5個生字,會寫7個生字,學習多音字 的 62616964757a686964616fe58685e5aeb931333337383931 2.正確 流利 有感情地朗讀課文,讀出韻味,讀出節奏,感受詩歌的 美,理清作者的寫作思路。3.瞭解關於隕石的知識,學會圍繞問題進行自主閱讀 激發...
夏丐尊的《貓》概括全文，從中你還感受到了什麼啟示
丏 mian三聲 不是丐 夏丏尊的貓作者表達 的思想感情如下 作者就是通過外貌描寫來表達自己對貓的喜愛之情的。通過寫旁邊人對貓的態度來表到對貓的喜愛情感，對生活的熱愛，人愛貓 貓親人 為我們創造出一個人與動物和諧相處的美好境界。表達了作者的正義感 同情心 和嚴於剖析自己內心的思想感情。表達了凡事要實...