作文《倘徉語文天地中》應該從哪些方面入手?高手請指點指點,在

2021-04-10 06:10:59 字數 3942 閱讀 9971

1樓:奢靡鰳

我覺抄得這樣風險比較大,如襲果著重了「寬廣」,就會bai很有可能離了「徜du徉在…zhi…中」這一命題要點。而且dao寫**的生動性難抓,也難打動老師。所以~我個人認為應注重「徜徉」!

還是回憶往事比較貼切,並且要結合影響。同時,千萬不要和那些經典文章寫同類的事例,要找自己真正的事例,真正有所感動的。最好分三個事例,且三段之間不要過於相似!

如果自己的過度水平不夠好,也可用幾個小標題。

你也可以從欣賞古人著作——品味現代佳作——自我精神沉浸來寫,寫出自己對語文世界的享受。

(注:本小姐雖不是名家,但我是重點班的班長,若相信我,就謝謝你的積分,若不相信,等你選出最佳答案!~)

以《你是我生命中最美好的承擔》為題寫一篇作文,求高手指點一下應該從哪些方面來寫,可以寫些什麼事例

2樓:匿名使用者

我很幸運,因為我有一個開心的童年。雖然現在的我,不會彈奏什麼樂器,沒有一手秀麗的書法,但我不想去怨什麼,也沒必要去羨慕什麼。至少我的童年充滿快樂,我有這樣一段很長的美妙的回憶。

那時的我,好像整日都活得那麼舒暢,理由去悲傷,或者說不知道悲傷是何物。所有的不順心,又會讓我在很短的時間內釋放,忘掉煩惱,是我曾有的特長。當然對比的是現在的我,好像,總會習慣性的悲傷,然後沉浸在童年的回憶裡,複習著自己曾有的快樂。

回憶,是我生命的最珍貴。

忍好吧!我不得不承認,人生有太多需要忍耐的地方。忍耐他人,希求一個良好的人際關係;忍耐苦痛,渴望那無與倫比的成功的光環;忍耐時間,明白它是熬人卻也一去不返的……

學會忍耐,真的是我們實現人生價值的必備條件之一。可我,似乎學會了忍耐,卻以丟了快樂為代價。我選擇接受了一切,不去理會自己的感情。

我要學會忍耐。然而這真的好難,我彷徨著,卻總在一個個分岔口絕決的選擇繼續前進,為了我生命中的最珍貴,我想去探索一條正確的路。

夢當然我對「忍」堅持的全部力量,都來自於我對「夢」的渴望。小時候,夢是科學家;夢是大英雄;夢是大老闆。如今,夢是前進的力量,夢在北大,夢在光華。

也還知道未來的夢,人生絕不會變的夢,是母親的幸福,是我活在世上最根本的意義。明白了這些,我的未來就有了方向。我的夢,我生命的最珍貴,始終指引著我,給我力量。

爸爸媽媽

我對媽媽的愛是從未也絕不會改變的。媽媽是我藍天的支柱,媽媽的希望於我而言就像那夢境中的美麗遠方,是我永遠的渴望。我想多說說我的爸爸。

他,是我心中最大的矛盾。我當然明白他是像媽媽一樣愛我的,可我與他的關係卻因生存的壓力而產生了那麼多的裂痕,我甚至恨了他那麼長時間。我總是極力去表達自己對母親的愛,卻沒有勇氣去表達我對父親的關心,說到底他是我爸,我是愛他的。

爸爸媽媽,你們是我生命的最珍貴中的最珍貴。

新材料作文(高手指點下) 100

3樓:王沐妍

樓上 思★戀℃棒棒糖的狼友,你那是什麼**啊!

所問非所答。

你選擇作文材料是對的,但只這幾個來應對中考是不夠的,我來給你一些建議和你要的作文材料

1.中考作文材料的準備

寫考場作文,最急人的是沒的可寫,即缺少材料。寫文章的方法和技巧,同學們在初中的寫作實踐中已基本掌握,中考前,最重要的是準備好作文的材料。那麼,怎樣準備中考作文材料呢?

下面,就這一問題,談談我的看法。

一、梳理寫過的材料

《九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱(試用修訂版)》規定, 「作文每學年一般不少於14次,字數不少於0.7萬,其他練筆不少於1萬字」,算一算,到了初三年級,同學們寫過的文章已有數十篇,加上平時練筆,應該說掌握的材料已經很豐富了。在中考前,同學們首先應該把已經寫過的材料進行系統的梳理,並按一定程式進行程式設計,這樣,就能在頭腦中形成一個網狀的材料圖。

有了這張材料圖,在中考時如果遇到能夠使用以往材料的作文,馬上就可以從記憶中把材料調出來,省時,省力,且有利於發揮出自己的寫作水平。

二、補充新鮮的材料

在你把寫過的材料進行梳理的基礎上,還應根據需要補充新鮮的材料。在補充材料的過程中,要做到五個關注,即關注社會、關注**、關注學校、關注自己、關注別人,這樣,積累的材料就會更加充實、富有生活氣息和時代特點。

三、梳理材料的方法

下面介紹幾種梳理材料的方法,供同學們參考。

1、按空間

①學校:老師、同學、集體、學習、讀書、活動

②社會:人、事、場景、活動、見聞

③家庭:家庭成員、發生在家中的事、課餘生活(集郵、小製作、繪畫、書法、養花、養魚、剪紙、放風箏、學下棋、學計算機)

例題:我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課餘生活

④定指與不定指:

例題:發生在____的事

2、按時間

①現實:學校、家庭、社會的(人、事、場景、活動)

②過去:回憶過去的(人、事、場景、活動)

例題:往事難忘、忘不了、童年的夥伴、他留在我記憶的深處、師恩難忘、懷念

③未來:展望、假設、想象。

例題:假如我_____ 、我多想_____ 、我有一個夢想、二十年後再相聚、展望_____ 、2023年的北京、明天會更好

④定指與不定指:

例題:1993 年《中考的前一天》、當我_____ 的時候

3按內容

(1)寫人

①自己:

例題:我就是這樣一個人、我是誰?為自己喝彩、我的課餘生活、我的故事、我不怕困難、我在努力、我渴望、我為此而_____ 、我最喜歡的一句名言、我成功了、我學會了自主、我變得聰明(堅強、勇敢、自信)了、我學會了_____ 、我的(快樂、煩惱、悔恨、痛苦、祕密、追求)、我喜歡這節課

②別人:父母、親友、鄰居、老師、同學、路遇

例題:有這樣一個人、他的心靈真美、大家都誇他、記一個助人為樂的人、榜樣、英雄、他變了、××笑了、(爸爸、媽媽)真辛苦、我心中的偶像_____ ③人與人:

例題:×與×、同桌、師生之間、我愛我的(父母、老師)、好友、我逐漸瞭解了他、我和我的老師,記一個愛我的人

④為人:奉獻、責任、樂觀、誠信、謙遜、禮貌、愛憎、自信、自尊、自強、自主、人格、人品、性格、道德、愛心

(2)寫事:家中的事、學校的事、社會的事

例題:小事、喜事、心事、新事、有意義的事、感人的事、高興的事、聽說的事、不該發生的事、難忘的事、給我教益的事、使我明白_____ 的事、放學路上親眼看到的事、考試、一節有趣的_____ 課

(3)寫情:親情、友情、真情、喜歡、熱愛、珍惜、懷念、敬佩、盼望、期待、自豪、微笑、關懷、驚喜、信任、尊重、理解、寬容

(4)感悟:啟示、感悟、思考

例題:生活啟示錄、談悟性、噢,我明白了、由_____ 所想到的、_____ 引發的思考

(5)寓意:

例題:人生之路、心橋、腳步、暖流、幸福的港灣

(6)熱點:文明、時尚、資訊、科技、電腦、環保、成才、目標、理想、追求、信仰、**、美醜、榮辱、苦樂、言行、表裡

4樓:s傷心的吻

一個服刑人員的弟弟身患尿毒症,需要換腎。哥哥的血型和弟弟配對成功,可以作為腎源的提供者。但是他所在的服刑監獄以「沒有法規」為由,拒絕在押犯人除外捐腎。

一個服刑人員的弟弟身患尿毒症,需要換腎。哥哥的血型和弟弟配對成功,可以作為腎源的提供者。但是他所在的服刑監獄以「沒有法規」為由,拒絕在押犯人除外捐腎。

一個服刑人員的弟弟身患尿毒症,需要換腎。哥哥的血型和弟弟配對成功,可以作為腎源的提供者。但是他所在的服刑監獄以「沒有法規」為由,拒絕在押犯人除外一個服刑人員的弟弟身患尿毒症,需要換腎。

哥哥的血型和弟弟配對成功,可以作為腎源的提供者。但是他所在的服刑監獄以「沒有法規」為由,拒絕在押犯人除外捐腎。捐腎。

一個服刑人員的弟弟身患尿毒症,需要換腎。哥哥的血型和弟弟配對成功,可以作為腎源的提供者。但是他所在的服刑監獄以「沒有法規」為由,拒絕在押犯人除外捐腎。

一個服刑人員的弟弟身患尿毒症,需要換腎。哥哥的血型和弟弟配對成功,可以作為腎源一個服刑人員的弟弟身患尿毒症,需要換腎。哥哥的血型和弟弟配對成功,可以作為腎源的提供者。

但是他所在的服刑監獄以「沒有法規」為由,拒絕在押犯人除外捐腎。的提供者。但是他所在的服刑監獄以「沒有法規」為由,拒絕在押犯人除外捐腎。

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