1樓：
因為它通過細節的描寫，豐富和展示了人物的情感。
以適應為話題,用以小見大的手法,寫一篇作文！急求......
求一篇以小見大的作文
2樓：武夷山大道
僅供參考：
【以小見大作文】
細細翻來，「學校文明行為養成」中新增的一條令我感觸頗深。「遇到挫折和失敗，不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服」，對呀，在學習上我就有過類似的經歷：剛入學時，由於貪玩，所以每每遇到難題，我總是馬馬虎虎對待，心想：
不管對錯，快點做完，就可以玩了，反正老師會講評，根本不必自己思考！而自己對那些努力思考的同學不屑一顧：真蠢！
看，我多聰明！日積月累，我養成了不愛動腦，遇到困難馬虎對待的壞習慣。等到考試後，才知道自己成績很差，而那些被我斥為「真蠢」的同學卻一個個成績優異。
我不禁第一回認真思考起來：原因在哪兒？我百思不得其解。
經過老師、媽媽的教育，我才知道「遇事不動腦筋，無學習恆心」是我的最大的缺點。吃一塹，長一智。在媽媽的幫助下，我看了一些書，瞭解了「童第周勤學苦練，發奮圖強，最終完成了高難度的青蛙卵剝離手術，享譽海內外」，「李時珍一不怕苦，二不怕死，刻苦鑽研，為中國的醫學界留下了一部藥物學鉅著——《本草綱目》」，「司馬光抓緊時間，利用警枕苦於練習讀書，長大中成為著名的史學家」……這一個個鮮活的例子不正是告訴我：
「在學習上遇到困難要有恆心，不氣餒，只有持之以恆，努力想辦法克服，才能有所成功」嗎？在老師的教育下，我立志改正壞習慣，在媽媽的提醒下，經過半年的努力，我的成績終於趕上來了大家。如今，我懂事了，知道了更多的道理：
「滴水穿石」、「只要功夫深，鐵杵磨成針」等等。
韓愈在《進學解》中說：「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。」這句話不僅告訴我們「學習需要勤奮」，而且也告訴我們「文明行為養成需要多思考，也需要多練習」。
有些同學遇到一點挫折和失敗，就灰心、氣餒，遇到困難就選擇逃避，這是不好的。難道我深刻的教訓還沒有讓你引以為戒嗎？在此，我想以一個「曾經受過教訓」的人的身份提醒那些還執迷不悟的同學：
「醒來吧！別再重倒我的覆轍！」
文明行為養成的一點如此，以小見大，其他方面也要如此。
文明行為的養成必須依靠大家互相學習，互相幫助，互相監督，「擇其善者而從之，其不善者而改之」。
3樓：蟬鳴一聲
親情的力量
一個星期天的早上，我的作業做完了，閒來無聊，便找弟弟一起玩電腦小遊戲。一開始，他就認真地向我提出：「每人玩一局，不許耍賴哦！」我欣然同意了。
接著，弟弟玩完了一局，輪到我了，大概覺得我沒有打遊戲的細胞，看我打十分無聊，便到外面玩去了。果然不出他所料，才一會兒工夫，就敗下陣來。我正準備再玩一局，又想起了與弟弟的約定，覺得不太應該，就大聲喊：
「弟弟，我玩了一局，你快進來吧！」沒有人迴應，我又叫了幾聲，弟弟還是沒進來。「哎，不打白不打，再玩幾局吧！
」我自言自語道。當我正玩得興致時，弟弟進來了，見我還在玩，氣不打一處來：「你怎麼還在玩，是不是多玩了？
」「是呀！」我並沒有觀察到他生氣了，突然，他罵了我一句，我也回了他一句，我們對罵不久，他罵了句十分難聽的，「你……」我氣得說不出話來，淚水不禁奪眶而出：「我怎麼會有你這樣的弟弟？
」他見我哭，心虛了，不敢說什麼。我轉身跑了。
我撲在床上，不停地哭。不就是為了玩遊戲嘛，用得著這樣嗎？我明明叫他了，是他自己在外面玩，不進來的嘛！
再仔細一想，其實我也有錯，玩了一局不玩了，也不會這樣呀！想到這裡，我又有些後悔了。
到了吃午飯的時候，媽媽叫我下樓吃飯。我只好把眼淚擦乾。廚房裡就媽媽一人，她一見我，不解地問：
「你怎麼哭了？」「哪有？」媽媽笑了，「你滿臉淚痕，最明顯的是你一哭鼻子就紅，你現在鼻子不是紅紅的嗎？
到底怎麼了？」我沒想到媽媽會這麼瞭解我，但我還是沒說。在媽媽再三追問下，我如實說了。
媽媽並沒有生氣，親切地說：「這沒什麼關係，一家人和睦才是最重要的，你和弟弟都得向對方道歉。走，我們把弟弟找來。
」弟弟過來了，他知道是怎麼回事，也哭了。媽媽說：「好啦！
你們快互相道歉吧！」「對不起，我不該偷玩遊戲的。」「哥哥，對不起，我不該罵你。
」「沒關係！」就這樣，一場「家庭風波」平息了。
是親情的力量使我和弟弟的誤會化解了。媽媽說得對，一家和睦才最重要。沒有親情是一件多麼痛苦的事呀！我們應該去珍惜。
4樓：英子咪咪
媽媽的愛媽媽的愛，是一罈陳年好酒，芬芳、濃郁；媽媽的愛，是一塊巧克力，有苦、有甜；媽媽的愛，是一則永不褪色的故事，總能觸及我心底最柔軟的地方…… 記得那個夏天的夜晚，我突然發起了高燒。媽媽心急如焚，一會兒摸摸我燙手的額頭，一會兒又向窗外望去。窗外，天很黑，媽媽又親了親我，不敢有絲毫的猶豫，連忙背起我向醫院跑去。
慌忙之中，媽媽連鞋子也忘記了換。一路上，媽媽一邊抱著我一邊跑，還不住的對我說：「兒子，堅持住，咱們馬上就到醫院了。
」我下意識的摸了摸媽媽的臉頰，已是潮溼的了，我分不清那是汗水還是淚水。我緊緊地靠著媽媽，聽見她的心在劇烈的跳動著…… 到了醫院，我已經燒的暈頭轉向，但依稀能聽見大夫埋怨媽媽為什麼不早點來，差的誤了孩子。大夫給我打了退燒針，我的高燒才有所緩解。
大夫又給我掛上了點滴，媽媽方才長長的出了一口氣。天亮了，我的高燒終於退了，被折騰了一宿的媽媽，已靠在我的腿上睡著了，睡的那麼安詳。 媽媽的愛，是多麼的偉大！
5樓：段幹荏彤邈
倒樹精神
村裡頭有一棵俗名「倒樹」稀有物種。它像神一樣的護著村莊，還上過電視，像一棵不平凡的樹。但我說的不是它的「名氣」，而是它非凡的精神。
在村裡頭的一人普通角落生長著一棵年紀挺高的老樹——倒樹。一個奇怪、動聽名字，普通翠綠的枝葉奇怪嗎？五六高的枝幹奇怪嗎？
比榕樹還細點的主幹奇怪嗎？有奇怪。其實，它的特點之處在於它是一棵空心的主幹的樹；反季節生長——冬天生長，夏天落葉；聽說過一棵倒過好幾次，都能夠生長如舊的嗎？
它就是這樣一棵樹。
那一陣子，比爾•蓋茨剛剛成為首富，心煩的事踵而來，各大公司都有開發了新技術，而時代也在淘汰著windows系統。銷售開始**，但對蓋茨的打擊越大，就越有挑戰力。他選擇時代性的生存策略：
「吃掉自己的幼子！」他開讓員工們自由開發新技術，而捨棄了原先的舊windows系統。這與倒樹獨有的特質很相似，它捨棄了實幹。
將其營養分散給枝葉，使它更快的生長，在倒下去的時候，其實已經在快速成地生長了。就是這樣，它突破了自己超越了別人。
克里蒙•史東是美國聯合保險公司的董事長。小時候，家裡窮，他就賣報紙為家裡補貼。一天他到一家餐館賣報紙。
剛進去就被老闆趕出來，他沒有放棄，趁機老闆不注意又溜了進去老闆發現後把他踢了出來，小史東揉揉屁股又部了進去，客人們被這個小男孩的勇敢所感受動，紛紛向老闆求情，又買了他的報紙。中年後史東建立成了保險公司，以被認為傻的舉動，獲得了驚人的銷售額外負擔。他說過：
要是在哪倒下，就要在哪能爬起來。我們的倒樹何嘗
不是這樣呢。它一旦被肆虐的負吹倒後，並沒有放棄生存的希望，
以頑強的生命力繼續在原處生根發芽。
只要能夠再站起來，就有成功的希望。不必在乎自己摔得有多慘。
以奇特的生存方式，證明自己行的。
————這就是倒樹的高尚精神！
文章運用以小見大的寫法的有哪篇，如一千張糖紙等
6樓：匿名使用者
1、《囚綠記》一文從小處人手，從微小的生命中尋求人生哲理，寄託自己最深沉的情感。作者借讚美常春藤「永不屈服於黑暗」的精神，頌揚忠貞不屈的民族氣節，抒發自己忠於祖國的情懷；並借「有一天」重見常春藤的期望，祈祝淪亡的祖國河山早日獲得解放。他的眷戀，他的感嘆，他的祈祝，完全寄寓在對常春藤的深情懷念裡，熔鑄在層次分明、波瀾起伏的憶述當中。
2、《竹影》這是一篇文字簡約、意蘊優美的散文，通過幾個小夥伴在月光下描竹影，父親因勢利導給孩子們講述中國畫的知識這件事，告訴我們一個道理，藝術和美就蘊含在孩子的童稚活動中。
3、」以小見大「寫法及其作用：
以小見大，就是從平凡的細小的事件中體現人物的精神和品格。
以小見大的好處：一是事件平凡,人物親切，讀來就好象發生在身邊,容易引起讀者共鳴；二是平凡中顯偉大，細節中定成敗，細微中見變化，這就使得人物形象豐滿,感情細膩，有血有肉，有精氣神；三是小中見大,是春秋筆法的一種變化形式,以這種方式記人記事，令人印象十分深刻，有的成為典故，有的成為成語，流傳千古。
用以小見大的寫作方法寫一篇600字的關於父母的作文
以認錯為話題的作文快點兒急用，以認錯為話題的作文600字左右
勇於認錯 孔子說 人非聖賢，誰不會犯錯？問題是，當我們犯錯時，不要一味的把過失推給別人，要能立即面對錯誤，檢討原因。有一次，因為老師不在，班上大吵大鬧，我也不例外。老師回來非常生氣，便要大家自己承認，有在吵的人站起來！然後要處罰。我聽了之後，非常的害怕，想要站起來，但怕被處罰又不敢站起來，猶豫不決，...
以亮為話題的作文，急用，以《亮》為題的作文
1全部在城市夜晚閃爍的霓虹燈下,你是否看到過那些匆匆而過的身影,忙碌著而沒有一刻的停歇.偶爾也會有一些度步的身影在徘徊,他們是思索著什麼,還是眷戀這閃爍著的燈光的柔美而不肯離去,這些我都無從得知.但是我看到 了那一個自信而又飄逸的身影,在霓虹燈下是那麼的自信和堅定 看到了那一個帶著微笑而過的身影,就...
以遊戲為話題的作文怎麼寫結尾以遊戲為話題的一篇作文怎麼寫結尾
有趣的遊戲 哈哈哈 笑聲像海浪一陣蓋過一陣，歡樂聲彷彿要震破房頂。哦，原來他們在玩一個遊戲 對這幹。曠曠笑盈盈地走進教室，有點神祕的說 今天我們來玩一個對著幹的遊戲。同學都目瞪口呆，咦，什麼是對這幹遊戲？而我疑惑不解。這個遊戲就是把叫口令的人指揮，做動作的人剛好相反。曠曠沉思了一會兒說 那咱們先來個...