1樓：匿名使用者
我覺得談情說愛是很
bai個人du的事，不能由別zhi人代勞，因為別人沒有你倆之間那dao份真實的感覺，所
版以勉強寫出來，權很容易變得造作或無病呻吟。所以，建議樓主仔細體味一下自己在收到女朋友這個資訊之前和之後的感覺，然後花點時間把感受寫出來。
不過，人嘛，有時候真的也會啥也想不出來。所以下面寫了一些很造作的文字，供樓主參考，希望能刺激出你自己的靈感。
造作文字如下：
我的心就像大海一樣敞開著，日久天長地迎接著你的每一絲細雨。不管它是和風細雨，還是狂風雷暴，它都會候著、接著、包容著。只要你願意，它就會一直敞開著 - 只為你一個！
什麼是情感文學?
2樓：匿名使用者
具有情感色彩的散文、**、詩歌等
3樓：匿名使用者
寫情感生活的文學作品
說說在學習語文的過程中，有哪些酸甜苦辣，受到了那些文學的、文化的情感的薰陶？ 30
4樓：小_雯雯雯
你可以從甜入手，你寫你做什麼事情，老師表揚你，如：你參加興趣班，老師出很難的題，全部就你一個人會回答，老師當著全部的面表揚你。 你寫作文，寫得好，在班上被老師表揚，還展示給同學看，往這一的方面去想...
試試看吧，
5樓：陽光盛女
可以結合你最近學過的課文來說。譬如學習了a課，裡面說到「引用一下文章的句子」，表達了作者的什麼心情，你從中感受到（結合自己所見所聞）。。。課文的文化背景說一說，再談是怎樣的文化感情（愛國的好寫）薰陶就可以了。
6樓：匿名使用者
文人通才文字表達現內心的情感，喜悅，悲傷，讓我們讀者很快的瞭解作者，
7樓：開發一中
背誦課文，特別是文言文！語文書的每一篇文章都是經典，都是經過很多專家挑選出來的，每讀一篇都可以讓人得到情感上的昇華！
8樓：
一些敘事的比較無聊，宣傳道德勵志的應該多一點。
文學 情感的三個層次 5
9樓：白凝冬所聰
茶文化代表傳統文化一中傳統取向表達了安逸祥和的感情對生命的包容和嘗試態度有著幾千年的精神力量~~~
關於文學的心靈性和文學的情感性的概念
10樓：匿名使用者
簡單的說 作者在寫作的時候 把自己的 想法 融入到 作品中了，那麼這樣的作品 就可以稱得上是 帶有 靈魂（心靈）的，只要不是 太商業的文學 基本上 出色的 文豪都能做到。
文學的 情感性 是 在寫作的時候 帶有很強烈的 情緒 ，自己所 用的 詞語 只是一種 情緒符號 比較有代表性的如 垮掉派文學流派 還有 吸收了 表現主義流派的文學創作流派 比如 艾倫金斯堡 的 嚎叫 傑克布魯亞克 的 在路上 荒涼天使 等。
這個 一兩句話 很難說清楚。 具體你要看看 「文學心理學」 這類的書。
11樓：匿名使用者
當今文學情感性的東西多得很 雜得很 心靈性。。。至少這東西我已經有很多年沒見過了 也許還有吧 有也只是來自民間 職業寫手這東西早就找不到了
12樓：掉進井裡了
可以看看高行健的書 他有談過 不過國內被禁了 不好找 祝你好運
有沒有關於感情方面的文學書
13樓：柯模思美甲
可以看看《第一次親密接觸》：痞子蔡和輕舞飛揚的故事《**山伯爵》愛與復仇的故事，大仲馬之作，也算名著。
《呼嘯山莊》簡愛作者的妹妹寫的
《簡愛》也很好看
也可以看看張小嫻的書。
14樓：靜雨泠泠
傲慢與偏見 茶花女 神鵰俠侶 勸導
15樓：我是飯飯
那會很多吧，我說幾部我看過覺得不錯的。生命中不能承受之輕（對於愛情中性的思考），飄（追求愛和自由），貴族之家（愛就要如此純粹），一個陌生女人的來信（茨威格著，激情濃烈之愛），家春秋（愛也是革命），風聲鶴唳（林語堂著，愛讓人勇敢和強大），，
16樓：洛依夕顏
簡愛。 完全符合。
17樓：絢爛靜
有一本書其實是最好的 教你如何談戀愛的 血色浪漫 有空可以去看下
18樓：12年的小墨
歲月是朵兩生花 唐七公子
文學作品往往通過月亮表達哪些感情？
19樓：絮瀾凌程
以月寄情
1、思鄉或思人：
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
2、憶舊懷古:
「空有姑蘇臺上月，如西子鏡照江城。
石頭城山圍故國周遭在，雨打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。
3、反映孤獨寂寞心態，反映失意者尋求慰藉和解脫：
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
花間一壺酒,獨酌無相親舉杯邀明月，對影成三人
4、抒發人生豪情表現曠達情懷
會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
江上之清風,與山間之明月,耳得之為風。
欲上青天攬明月
5、詞人眼裡,昔日的歡娛和自由,只能在花開
花謝、月圓月缺的交替與迴圈的現實處境
中進行此生無奈的追憶和懺悔。
望江南多少恨,昨夜夢魂中.還似舊時游上苑,車如流水馬如龍，花月正春風。
6、以月來蘊涵永恆的時空那高懸於天際的月亮，也常常引發詩人們的哲理思考：明月亙古如斯，跨越時空，而相比之下，人生是多麼的短暫和渺小。在他們的詩歌中，月亮這一意象成了亙古不變的象徵和世事變遷的永恆見證。
7、以月渲染清幽氣氛,烘托悠閒自在 曠達的情懷其它詠月渲染清幽氣氛，烘托悠閒自在、曠達的情懷的古詩詞還有很多，如：辛棄疾：「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」（《西江月 夜行黃沙道中》）；「明月未出群山高，瑞光萬丈生白毫」（蘇軾《和子由中秋見月》）；「月出於東山之上，徘徊於斗牛之間」（《前赤壁賦》）等以月渲染悽清的氣氛,烘托孤苦的情懷。
8、在不少古詩詞中，月亮這一意象也常常是詩人觸景傷情的媒介。
9、月亮這一意象常常是詩人哀思的借托，是詩人心境的寫照。
10、在不少古詩詞中，月亮這一意象的出現，常常將詩人的內心悲苦上升到一個極高境界。
希望可以幫到你~~~~~~
l キラ
20樓：幸福魚鄉
在古代一般情況下月亮會代表：思念，團聚，美好，純潔當然還有孤單。現當代的文學作品中月亮還表示陪伴，友情還有愛情。
21樓：李加業
思鄉之情，盼望團圓，對美好生活的嚮往，寂寥之情
通過小學六年的學習，你受到哪些文學的、文化的、情感的薰陶？
22樓：匿名使用者
小學教育：是一個從啟蒙到學習再到思考的培養過程！
1，文學方面從最簡單的拼音到漢字開始認知以及學習應用。
2，文化方面主要還是常識普及，認知拓展，以及德智體美勞各方面的均衡培養。
3，情感方面注重思想品德培養教育，對人生觀價值觀的培養都起到了決定性的作用。
小學教育，是初級的入門的教育。由於受到廣泛適用的需要，導致它不會有太多的深度去剖析問題。。。但它對學生的啟蒙起到了決定性的作用，對學生今後的興趣愛好發展，倫理道德社會觀認知等作用關鍵，但是文化文學方面的作用卻不是特別重要！
因此，小學教育的側重點應該以教人育人為主，讓學生從小樹立積極陽光的人生觀價值觀社會觀！這樣才能避免學生在進入初中後，重複教育，產生各種社會以及個人問題！！！
有首歌的歌詞大致是（細雨綿綿我的思念就像流星劃過夜空，對你無限眷戀男聲唱的
彩虹背後 作詞 張亞東 演唱 海鳴威 有道彩虹一直畫在我的夢中 陪伴我淋過雨水吹過風,當暖暖的陽光灑滿晴朗的天空我就會綻放笑容 總在心中有種莫明的感動,有一天我會飛到最高的天空小小的夢想在這茫茫人海之中 每一天辛勤的播種 我相信在未來某一天 我會收穫所有的光榮 就算我象顆流星劃過夜空 至少對的起每一...
寫幾句話表達你對最思念的人的思念之情,要求運用一種修辭手法
天邊的烏雲飄過，下起了小雨，儘管並不大，但卻冰冷了我的心。那如淚的細雨還在下著，走上那街頭的斷橋，又讓我回憶起那分別時的難分難捨 雨停了 留下的只有孤獨 傷痛 失落 修辭手法 比喻 給久別的朋友 親，不懂請追問，滿意請採納，謝謝！寫些幾句話表達你對最思念的人的思念之情，要求運用一種修辭手法 思遠人 ...
我的眼睛望著窗外,幻想如何對你表白是哪個歌的歌詞
地鐵等待 作詞 郭 小萍作曲 郭小萍 演唱 郭小萍 我的眼睛望向窗外，幻想我內對你的表白容 心事寫滿臉龐，已經不用去猜 對於愛情這場比賽，我們都該坦白 你笑著結束，我卻輸得太過悲哀 又到了冬天，寒夜裡等待 心事在作怪，愛人卻已不在 重複的電臺，灑滿愛得對白 越是用心聽，越疼得說不出話來 我的眼睛望著...