1樓：夜雨蘭妮
結尾的倒數第二段很明確就是來分述大理的風景十分優美的，而最後一段就是來總結上文，所以，是分總的關係，先分述，後總結。
採納啊，拜託了o(∩_∩)o~
2樓：勤奮的琛琛
文章開頭和結尾相互照應。
3樓：找死の臭鼬
這篇文章的結尾兩段沒啥關係吧！應該是結尾兩句吧！
4樓：縱藹英芷蝶
母親呀！您把我辛辛苦苦地生下來並把我含辛茹苦地一把屎一把尿地拉扯大，我長大一定會回報您的！
我可愛的家鄉結尾26個字
5樓：柒月黑瞳
家鄉，一個叫人舒服、使人留戀的名字;家鄉，一個讓人驚歎、令人神往的地方。
可愛的故鄉，你是我心中的歌!我願化為一朵浪花，一棵大樹，隨著你一起奔騰向前，一起茁壯成長。
6樓：萵苣姑娘
鄉村其實是一個十分安靜的地方，可是鄉里的裝置沒有城市裡的好，因此，我家長才讓我離開夢境般的家鄉，可是我還會回去，等我長大後，一定會為家鄉作貢獻。
差不多就這樣吧，希望對你有幫助
7樓：雙魚覃二少
我愛我的家鄉,它不僅山美水美,人更美。
可愛的家鄉文化怎麼結尾？注意！是家鄉文化！拜託
8樓：煢宇
可愛的家鄉文化源遠流長，博大精深，我一定會好好學習，繼承發揚。
滿意望採納
家鄉山山水水是如此富饒美麗，我怎能熱愛我的家鄉!
9樓：小月
滿意的請採納哦！
10樓：餘剛素安寒
樓樓您好！
原句：家鄉阜陽的山山水水是如此美麗我怎能不熱愛我的家鄉？
改為：家鄉阜陽的山山水水是如此美麗我熱愛我的家鄉。
希望能幫上忙^_^
寫景作文開頭和結尾
11樓：匿名使用者
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、雲飄雪降、山海湖泊、名勝古蹟、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什麼呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。
人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？
一、緊密聯絡課文指導寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。
海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出瞭如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，豐富的想象，儘量運用生動的語言、貼切的手法。
如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。
當然學生還知道了文章寫得這樣細緻傳神得益於作者的細緻觀察。
二、讀萬卷書，過語句關。
「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。
學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細緻觀察，抓住特點。
經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好準備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。
暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。
其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。
另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到「醜菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟醜菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：
秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時醜菊開花了，別的花兒，一看見醜菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
12樓：匿名使用者
開頭:人們都說「桂林山水甲天下」我們乘著木船蕩揚在灕江上,來觀賞桂林的山水。結尾:
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，加上空中雲霧迷茫。山間綠樹紅花，江上的竹筏小舟，讓你感覺走進了連綿不斷的畫卷,真是「舟行碧波上,人在畫中游」。
13樓：我愛魔法
雨 雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重
14樓：沐慕琴
我看過洶湧澎湃的潮水；連綿起伏的高山；拍案叫絕的奇石。唯一讓我魂牽夢繞的就是***
15樓：後廚
1.1.1.1.對比總
起式對比總起式對比總起式對比總起式 例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風景迷人的翠湖。 2222、、、、歌詞歌詞歌詞歌詞、、、、名句總起式名句總起式名句總起式名句總起式 例1：
「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……」每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。 例2 ：人們都說：
「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。」金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。 3333、、、、開門見山總起開門見山總起開門見山總起開門見山總起式式式式 例1：
我的家鄉嶽池是個風景優美的縣城，我喜歡家鄉的夜景。 例2：我的故鄉嶽池背譽為「銀嶽池」。
那裡風景優美，物產豐富。 4444、、、、懸念式懸念式懸念式懸念式 例1：蘿蔔青菜，各有所愛。
你們知道我為什麼特別喜歡鳳山公園嗎？ 例2：這是哪兒？
我彷彿成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木…… 5555、、、、激趣式激趣式激趣式激趣式 例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。
這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉的特產，歡迎你到我們家鄉來。 6666、、、、抒情式抒情式抒情式抒情式 例：我第一次看到家鄉的象鼻河，水是那麼清，那麼碧。
我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ 7777、、、、擬人抒情式擬人抒情式擬人抒情式擬人抒情式 例：啊！
春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光！ 8888、、、、倒憶式倒憶式倒憶式倒憶式 例：
家鄉嶽池那美麗的夜景，一直留在我的腦海裡，抹之不去。
16樓：匿名使用者
我也需要啊！哪位好心人幫個忙啊！！！！！！！！！
17樓：周振英犁辛
冬天田野上的風景
開頭:生活在城市裡,冬天能看到什麼景色呢?其實沒什麼景色,因為到處都是車水馬龍。但是在田野,或許有另一番收穫也說不定哦
文章的開頭和結尾的關係我們通常稱為什麼
18樓：0℃感言
首尾呼應，首位照應吧
開頭技巧
考場作文的開頭除了應講究新穎別緻外，還應特別注意簡潔。開頭切不可囉嗦，否則勢必造成喧賓奪主的遺憾。開頭可嘗試以下方法。
一、直奔主題
直奔主題是一種開門見山的寫法，常有四種形式。
1．要素式。多用於記敘文的開頭，起筆交待時間、地點、人物、情節等要素，使讀者在開端即獲得對文章內容的大致瞭解。
2．情節式。開頭在不作任何鋪墊、不進行任何渲染的前提下直接故事情節，從而使文章簡潔明快。
3．首括式。在文章首段概括全文內容點明全文意旨，以利於讀者理解和把握文章意思。
4．論題式。或者首句提出論點，或者首段亮出觀點，毫不拖泥帶水，顯出議論、評說的鮮明態度和寫作的力度。
二、設定懸念
設定懸念能增添文章波瀾，展現文章的佈局之美。設定懸念的方法是多種多樣的，如：
1．先擺出一個懸而未決的問題。
2．先擷取一個精彩的事件片斷。
3．先交代一個起線索作用的物件。
4．先安排一個引發故事的場景。
5．先顯示故事或人物的結局。
三、引用材料
引用材料是一種廣泛運用於記敘文、議**、說明文的開頭方法。引用的材料須短小精悍、為我所用。引用方式可直接，可間接。這種開頭可分為四種：
1．事例性材料。如真實的事件、真實的人物事蹟、真實的現象等等。
2．史例性材料。如歷史上的有關盛衰興亡、言戰談和、交朋結友、修身治學、為人處世等各方面的材料。
3．語例性材料。如箴言睿語、格言警句、佳詞名句以及俗語、諺語等等。
4．文例性材料。如小寓言、小故事、小詩、小散文詩、小哲理詩等。
四、描寫人物
人物描寫開頭法的筆法多種多樣，可主要分為三種。
1．描述式。或從語言，或從行動，或從外貌，或從心理，或從特徵，或從語言、行動、外貌、心理的綜合角度，客觀地描述介紹人物。
2．介紹式。從人物性格的角度，人物經歷的角度，人物特徵的角度，作者與人物關係的角度，介紹作品中的人物。
3．烘托式。從環境與人物角度描寫刻畫人物，人物在一定的環境中展現身手，環境為烘托人物服務，環境和人物共為一體，出現在作文開頭。
結尾技巧
考場作文的結尾應儘量做到簡潔、緊湊、恰到好處。
一、順其自然
不管哪種文體，把內容表達完之後，自然而然的收束全文。它可以避免畫蛇添足、無病呻吟的毛病。
一般來講，順其自然有以下幾種表現形式：
1．敘述式。寫人記事結束，文章也隨之結束。
2．描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語言的描述來收束全文。
3．說明式。在說明文中，事物被說清楚了，文章也就結束。
4．評點式。文章在擺事實講道理後，用三言兩語點評作為結尾，給人自然有力的印象。
二、呼應篇首
這種方法可使文章首尾圓合，結構完整。在寫作實際中呼應篇首的結尾方法多姿多彩，歸納起來看，主要有以下四種：
1．復現式呼應。文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設定、說明要點等等，在結尾重複一次，首尾相比，語句略有不同。由於開頭結尾對同一內容反覆強調，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結構具有一種迴環之美。
2．虛實式呼應。文章開頭寫實，結尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述。這種虛實式的結尾經常用於記敘文，能給讀者以意境之美。
如楊朔的《荔枝蜜》，開頭抑，結尾揚，但同時又是開頭實，結尾虛，作者通過寫夢，將文章的寓意推到更高層次，深化了主題，昇華了意境。
3．對舉式呼應。這是一種比較特殊的首尾呼應方法，主要用於那些以「引用」手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結尾也用一種材料，兩段材料首尾並舉，共同為文章的中心服務，並顯示出文章的結構之美。
三、揭示主旨
揭示主旨，就是在文章結束時把主題思想表現出來。一般來講它有如下表現形式：
1．總結評述式。結尾收攏筆勢，對前文內容進行高度的概述和明確的點示，從而顯現作者寫作此文的題旨，把作文內容凝聚到鮮明的主題上來，給讀者以豁然開朗之感。
2．蓄勢引申式。這種結尾不是對全文內容直接進行評述、總結、概括或點示，而是宕開一筆，深化一層，將全文的內容引申到一種深刻的意義或深化的意境中去。可以說，在這樣的文章裡，全文的鋪敘、描寫，都是為了結尾那含義深刻的「一剎那」，都是為結尾「蓄勢」。
3．寓意點破式。此類結尾專門用於寓言。在一篇短短的寓言之後，有時可用寓言中「人物」的語言進行點題，有時則可用作者的旁白進行點破。
由於有了這種點破，寓言的主旨、意趣便赫然顯現，寓言的「身體」便活現出「靈魂」。
其實，開頭和結尾的方法是多姿多彩的，只要我們善於實踐，善於總結，就一定能夠寫出美不勝收的鳳頭和豹尾。
求兩段左右借景抒情的文字求兩段100字左右借景抒情的文字
自己刪減一下，望對你有所幫助 借景抒情的精彩句段 那是力爭上游的一種樹，筆直的幹，筆直的枝。它的幹呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝 它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出 它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了 它...
西班牙語兩段對話的翻譯
1.echar de menos a alguien是固定片語，相當於miss somebody的意思。2.dar prisa 也是固定片語，就是抓緊點的意思。再簡明點說的話，就是讓誰抓緊時間就把prisa給誰。所以tienes que darte prisa就是 你抓緊時間 的意思咯 語法上，ti...
作文可愛的家鄉北票作文《我可愛的家鄉》400字
我的家鄉在北票，一年四季物產豐富，景色優美，空氣清新，百姓和諧。不信，我帶你去看看！春天，家鄉里小河的冰融化了，河邊的柳樹葉也發芽了，柳枝垂到小河裡，像美少女在洗頭髮。燕子也活躍起來帶著它的剪刀這裡飛，那裡飛。河裡的魚自由自在的嬉戲著。春天，是一個春暖花開的家鄉。夏天，天氣炎熱，人們擠到橋北面的一課...