1樓：匿名使用者
陶冶教育法。
陶冶教育法特點是潛移默化的薰陶和感染。主要形式是「以教師自身的美、環境美、情境美和藝術美來感染和薰陶學生」。比如學校的各種形式的黑板報、走廊或教室牆壁上的名人名言。
天津市教師職稱評定中的德育教師考什麼
2樓：樂題庫知道問答
德育是教師招聘考試中常考知識點，常見的德育方法有哪些呢，我們一起了解一下吧。
1.說服教育法
這是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服教育是德育工作的基本方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實說服。
2.榜樣示範法
這是用榜樣人物的高尚思想、模範行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。用來示範的榜樣主要有家長和教師、同學、英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象等。
3.陶冶教育法
陶冶教育法又稱情感陶冶法，它是教師利用環境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的薰陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括：人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。
4.實踐鍛鍊法
讓學生參加各種實際活動，在活動中鍛鍊思想，增長才幹，培養優良思想和行為習慣。鍛鍊的方式主要是學習活動、社會活動、生產勞動和課外文體科技活動。實踐鍛鍊法包括：
練習、制度、委託任務和組織活動等。
5.品德修養指導法
教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省，以實現思想轉化及行為控制。品德修養是建立在自我意識、自我評價能力發展基礎上的人的自覺能動性的表現。這種方法可以增強學生的主體意識，促進其自我意識及其自我修養能力的提高，調動他們自覺主動地接受教育，增強他們抵制不良思想道德影響的免疫能力，推動學校德育工作的發展以及學校德育目標、內容的實現。
品德修養指導法對學生的自覺意識和自制力提出較高要求，適合高年級學生使用。
6.品德評價法
通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發展。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。
【練習題】
1.「讓學校的每一面牆都開口說話」，「讓學校的一草一木、一磚一瓦都發揮教育影響」體現了哪一種教育方法?( )
a.榜樣示範法
b.說服教育法
c.陶冶教育法
d.品德教育法
答案：c。
2.「君子博學而日參省乎己，則知明而行無過已。」荀子這句話體現的德育方法是( )
a.說服教育發
b.榜樣示範法
c.實際鍛鍊法
d.個人修養法
答案：d。
德育的主要方法有哪些
3樓：江西財智名家論壇****
，什麼是管理？
管理是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動。一般它包括4個含義：
1.管理是為了實現組織未來目標的活動
2.管理的工作本質是協調
3.管理工作存在於組織中
4.管理工作的重點是對人進行管理。
換言之管理就是制定，執行，檢查和改進。制定就是制定計劃，執行就是按照計劃去做，即實施；檢查就是將執行的過程或結果與計劃進行對比，總結出經驗，找出差距；改進首先是推廣通過檢查總結出的經驗，將經驗轉變為長效機制或新的規定；再次是針對檢查發現的 問題進行糾正，制定糾正、預防措施。
任何一種管理活動都必須由以下四個基本要素構成，即： 1、管理主體（由誰管） 2、（管理客體（管什麼） 3、組織目的（為何而管）4、組織環境或條件（在什麼情況下管）。
管理的方法有哪些：
（一）行政的管理方法
含義：是依靠行政組織的權威，運用指示、規定、條例和命令等行政手段，按行政系統由上級到下級逐層進行管理活動的方法。
特點：權威性 、強制性、穩定性 、具體性、階級性
（二）法律管理方法
含義：是運用法律規範和類似法律規範的各種行為規則進行管理的方法。
特點：階級性、概括性、規範性、強制性。
（三）經濟管理的方法
含義：指按照客觀規律的要求，運用經濟槓桿和經濟手段來進行管理的方法。
特點：利益性、多樣性、階級性。
………………………………
管理的重要性
正如我們所熟知的，一個公司的正常執行一定需要一定的管理。正所謂：「無規矩不成方圓」。
概括起來說，管理的重要性主要表現在以下兩個方面：
一、 管理使組織發揮正常功能。
管理，是一切組織正常發揮作用的前提，任何一個有組織的集體活動，不論其性質如何，都只有在管理者對它加以管理的條件下，才能按照所要求的方向進行。
組織是由組織的要素組成的，組織的要素互相作用產生組織的整體功能。組織要素的作用依賴於管理。管理在組織中協調各部分的活動，並使組織與環境相適應。
在樂隊裡，一個不準確的音調會破壞整個樂隊的和諧，影響整個演奏的效果。同樣，在一個組織中，沒有管理，就無法彼此協作地進行工作，就無法達到既定的目的，甚至連這個組織的存在都是不可能的。集體活動發揮作用的效果大多取決於組織的管理水平。
組織對管理的要求和對管理的依賴性與組織的規模是密切相關的，共同勞動的規模越大，勞動分工和協作越精細、複雜，管理工作也就越重要。一般地說，在手工業企業裡，要進行共同勞動，有一定的分工協作，管理就成為進行生產所不可缺少的條件。但是，如果手工業企業的生產規模較小，生產技術和勞動分工也比較簡單，管理工作也比較簡單。
現代化大工業生產，不僅生產技術複雜，而且分工協作嚴密，專業化水平和社會化程度都高，社會聯絡更加廣泛，需要的管理水平就更高。
總而言之，生產社會化程度越高，勞動分工和協作越細，就越要有嚴密的科學的管理。組織系統越龐大，管理問題也就越複雜，龐大的現代化生產系統要求有相當高度的管理水平，否則就無法正常運轉。
《論演說家的培養》 作者是誰
4樓：愛睡覺的兔姐
《論演說家的培養》也譯為《雄辯術原理》,作者是古羅馬教育理論家,演說家昆體良
不認識的男生在他教室外面從女生後面雙手摟女生腰是什麼意思
要不就是認錯人啦，要不就是在光明中，光明正大耍流氓。我看到一個男生在女生背後用雙手摟著女生的腰 手放在女生前面的肚子上 他們是什麼關係 大概是馬子與凱子的關係，不過呢，我15歲跟一個在我們班長的橫好看的女生做過這種事，不是我主動地，是他來摸我的，我才去搞他的 小哥你這是變相吃醋啊！呵呵，是你喜歡的人...
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