1樓：櫻草花的嘆息
學習體會1:學習本身是一種實踐活動，必須用實事求是的態度來對待。
學習體版會2:我們應該重視實踐權，把明白的道理付諸行動，通過行動來證明道理的正確。
學習體會3:教和學是相互促進的，二者是相輔相成的，我將努力以此指導我的人生。
學完雖有嘉餚，結合你的學習實際，談談你的學習體會
2樓：匿名使用者
呵呵 告訴我們教和學互相促進 相輔相成的，即教學相長 告訴了我們實驗出真知的道理 請問，你是**人
3樓：閒得無聊溜刀玩
嘿 樓上的 他們的關係是 七年級上冊課本上都有?
4樓：冠在心上
為什麼學者的結論是荒唐的而老河兵的結論是正確的
雖有嘉餚，本課後對你的學習生活有哪些啟發呢，請結合自身實際具體談一談
5樓：愛的撫育
教和學是互相促進的，教別人，也能增長自己的學問。都說生活中處處有學問。回所以我們答要在生活中，懂得去學習。
我們不能一成不變，要處處為師，正如《論語》中所說：「三人行，必有我師焉。」我們要以人為鏡，改正自己的缺點，並在學習後發現自己的不足，加以改正。
望採納，新年快樂。你放心吧，這是精準答案。
6樓：匿名使用者
教和學是相互促進的，教育別人，同時也增長自己的知識。我們不能一成不變，要處處為師，正如《論語》中所說：「三人行，必有我師焉。
」我們要以人為鏡，改正自己的缺點，並在學習後發現自己的不足，加以改正。
7樓：匿名使用者
你好bai。
它在學習du方面給我zhi的啟示是：學習可以分為兩部分，一dao是對知識的初步掌握版，即上課聽老權
師講課，獲取知識；二是在初步掌握知識後，運用到實踐中去，即教會別人知識。在這過程中又再次鞏固知識，還能發現問題，進行補缺補漏，最終達到學成的目的。
原創，不喜勿噴。
8樓：kiss丶殘月丶
教和學是相互促進的，教育別人，同時也增長自己的知識。
9樓：景漠然昔素顏
教和學bai是相互促進的，du教育別人，同時也zhi增長自己dao的知識。我們
內不能一成不變，
容要處處為師，正如《論語》中所說：「三人行，必有我師焉。」我們要以人為鏡，改正自己的缺點，並在學習後發現自己的不足，加以改正。
上課時我們班同學說的、、、
10樓：匿名使用者
學是最主要的，不學，就無法獲得知識
學習中的互動和交流，要通過教的方式來完成
11樓：咪咪精靈
學習體會1:學習本身是一種實踐活動,必須用實事求是的態度來對待.
學習體會2:我們應該重內視實踐,把明白的道容理付諸行動,通過行動來證明道理的正確.
學習體會3:教和學是相互促進的,二者是相輔相成的,我將努力以此指導我的人生.
雖有佳餚對學習的啟發，結合自身實際談一談。精煉一點。
12樓：金牛李榮
教學相長的意思是bai：教學du是教育和學習的zhi雙方。相長中，相是相dao互，長是啟內
發，促進增長知識，促進容共同成長。連起來講，就是教育者和被教育者在教學活動中相互啟發，相互促進，共同增長知識，共同在成長。
其中，揭示出一個真理，即不是總是教育者使學習者增長知識。被教育者的學習領略的資訊回饋，也在觸動教育者，也在促進，啟發教育者，增長教育者的知識和體驗。一言蔽之教育者和被教育者在共同增長知識，共同成長。
教學相長』深刻揭示了教與學之間的辯證關係：兩種相互依存，相互促進，『學』因『教』而日進『，教』因『學』而益深，也就是說，教師的教與學生的學可以相互促進。同時也表明：
師生之間應該相互寬容，師生關係應該是一種共同成長，相互促進的關係，良好的師生關係能充分利用教學資源，營造出良好的學習氛圍。
在《雖有嘉餚》中，作為一名學生，你是如何看待「教學相長」的？請你聯絡實際談一談。
13樓：匿名使用者
在生活和學習中，我們應該多幫助學習上有困難的人，從這其中，我們也會知道自己的不是。例如，如果有人問我們習題，我們應該耐心解答，也要反思一下自己是不是真地掌握了。
14樓：匿名使用者
教需要豐富的知識，這就要求自己不斷學習，學有所獲，教和學相互促進，相互提高。
大概就是這樣。
15樓：匿名使用者
應該把教和學促進，結合在一起
結合雖有佳餚所講的道理，聯絡自身學習生活實際，以「老師，我想對你說」為題，寫篇短文，談談你對學習的
16樓：韓曉宇
老師我想對你說 不是當時你叫我轉校 我就不去學習到一門手藝技術活 雖然沒能上高中 但是對你又恨又不好的
17樓：帥的出門被砍
的雙方的首發多歲的發生
楊柳讀了這篇短文，你從中得到怎樣的啟示
1.楊柳不忘本，知道自己的一切是誰給予的。所以作者讚美它的美麗。作者藉此告訴我們 做人不可忘本。2.啟示 做人永遠不能忘本，越是飛黃騰達 身居高位，越不能忘記生養自己 培育自己的母親 楊柳豐子愷 因為我的畫中多楊柳樹，就有人說我歡喜楊柳樹。因為有人說我歡喜揚柳樹，我似覺自己真與楊柳樹有緣。但我也曾問...
讀了《水母的順風耳》這篇短文,你有什麼感想
原來,覆水母的共振腔里長著億個細制 柄,柄bai裡有個小球,球內有塊 du小小zhi 的聽石,當風暴來臨前dao的次聲波衝擊水母耳中的聽石時,聽石就刺激球壁上的神經感受器,於是水母就聽到了即將來臨的風暴的隆隆聲。根據水母這一特性,人們就發明了水母耳風暴 儀。這種儀器仿照了水母耳朵裡的功能與結構,相當...
讀了《生活的滋味》這篇短文，你受到了什麼啟發？請聯絡生活實際
來之不易的，往往不是奇珍異寶，而是最常見的但在需要時卻沒有的事物。水，何其常見，但飢渴讓我們知道水的甜美 幸福，何其簡單，但現實讓我們瞭解幸福來之不易。不經歷風雨，怎麼見彩虹 暴風雨過後的天空是最美的 先苦後甜，甜更甜 有過程的結果，才是最耐人尋味的。可以把短文的最後一斷話改一改，或者是 生活就是這...