下面兩個統計圖,反映的是甲 乙兩位同學在複習階段數學自測成績

2021-04-17 22:27:10 字數 2139 閱讀 3285

1樓:血盟太坑爹

(1)總體上來看兩個

人的源成績呈現上升趨勢.

(2)從bai折線統計圖看出甲du的成績提zhi高得快.(3)(3-2)÷dao3×100%≈33.3%,答:乙反思的時間少,少約33.3%.

(4)(3-2)÷2×100%=50%,

(5-4)÷5×100%=20%,

答:甲比乙反思的時間多 50%,甲比乙做題的時間少 20%.(5)我喜歡甲的學習方法,因為在學習中,不能一味的做題練習,學會自我反思更重要,

(6)(80+90+94)÷3,

=264÷3,

=88(分),

答:甲最後三次的平均成績是88分.

故答案為:上升;甲;乙;33.3%;50;20.

下面兩個統計圖反映的是甲、乙兩位同學期末複習階段數學自測成績和在家學習時間的分配情況.看圖回答以下

2樓:手機使用者

(1)從折線抄

統計圖看襲

出 甲的成績提高得快.從條形統計圖看出 乙的反思時間少一些.(2)3÷(5+3+3)=311;

2÷(5+4+2)=2

11答:甲反思的時間佔學習總時間的3

11;乙反思的時間佔學習總時間的211.

(3)喜歡甲的學習方式.

由於甲的成績提高的快,所以喜歡甲的學習方式

下面兩個統計圖反映的是甲、乙兩位同學在複習階段數學自測成績和在家學習時間的分配情況,請看圖回答以下

3樓:手機使用者

由統計圖知:

(1)從折線統計圖看出 甲的成績提高得快.(2)從條形統計圖看出 甲的思考時間多一些,多 1分鐘.(3)你喜歡甲的學習方式,不易題海為戰,勤於動腦思考,(94+90+80)÷3

=264÷3

=88(分);

答:他最後3次自測的平均成績是88分.

(4)折線統計圖不僅容易看出數量的多少,而且能反映數量的增減變化情況;條形統計圖能很容易看出數量的多少.

故答案為:甲,甲,1.

下面兩幅統計圖,反映的是甲、乙兩名同學在複習階段數學自測成績和在家學習的時間分配情況.請看圖回答問

4樓:美女

(1)通過觀察折線統計圖可知:甲內的成組提高得快;

容(2)通過觀察條形統計圖可知:甲思考的時間多一些,多10分鐘;

(3)通過觀察折線統計圖可知,甲最後三次自測成績分別是70、80、90,

所以平均成績是:(70+80+90)÷3,=240÷3,

=80(分);

故答案為:(1)甲,(2)甲、10,(3)最後三次自測的平均成績是80分.

下面有兩個統計圖,反映的是甲、乙兩位同學在複習階段自測成績和在家學習的時間分配情況,請看圖回答問題

5樓:黎約煽情

(1)70÷80

=0.875

=87.5%

90÷75

=1.2

=120%

答:從抄折線統襲計圖看出甲的成績提高得快bai,第4次自

du測乙zhi同學成dao

績是甲同學的87.5%,第5次自測甲同學成績是乙同學的120%;從條形統計圖看出甲思考時間多.

(2)答:我喜歡甲同學的學習方式,因為他與乙同學看書時間相同,思考時間比乙同學多,做題時間比乙同學少,不把時間都浪費在做題上,因此他學成績提高得快.

故答案為:甲,87.5,120,甲.

下面兩幅統計圖反映的是在畢業複習階段,甲、乙兩位同學每 天在家學習的時間分配情況(如下圖一)和階段

6樓:小雅

解:(復1)甲:20+10+25=5=60(分鐘)制,乙:20+15+15+10=60(分鐘);

答:甲、乙兩人在家學習時間分別是60分鐘和60分鐘.(2)甲:(92-80)÷80,

=12÷80,

=15%;

乙:(91-70)÷70,

=21÷70,

=30%;

答:甲第五次檢測的成績比第一次提高了15%,乙提高了30%.(3)從折線統計圖中,可以直接看出乙同學成績提高得更快,主要原因可能是因為乙同學學習更用功,學習方法得當等.

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