幼兒園按3一6歲發展指南制訂一日流程

1樓：中公教育

在這個全民重視教育的今天，家長對孩子都抱有極大的希望，他們滿懷希望將孩子送來幼兒園接受早期教育，目的是不想使孩子輸在起跑線上。那麼作為一名幼教工作者，如何對幼兒進行科學的早期教

育，使孩子在幼兒園內健康的成長，做好幼兒園內一日活動設計安排十分重要。幼兒園一日活動對於幼兒的成長意義重大，是促進幼兒全面和諧發展的重要途徑。

能否高效開展幼兒在園一日活動，關鍵是教師的主導作用。教師怎樣設計和實施一日活動，是每一名幼兒教師都在積極**的課題。

一、幼兒園內一日活動應注意的幾點　　《3-6歲兒童學習和發展指南》中對幼兒在園內一日活動有了明確而細緻的規定，在健康、學習、習慣培養各方面有了明確的規定。因此在幼兒一日活動中，要注意以下幾方面。　　1.

關注兒童的整體發展　　幼兒的發展和學習都應該是一個整體性的漸進過程。整體性地學習和發展，幫助和促進兒童整體性發展，需要教學時在領域、目標的確定方面，有一個充分的滲透和融合，保證幼兒在園內一日的健康活動和能力發展。　　2.

關注幼兒發展中的差異

差異的存在是必然的和客觀的。每一個幼兒由於先天性及後天性的差異，都可以在生活中表現出來。老師要重視幼兒之間的差異，把腳步和速度慢下來，傾聽幼兒

發展的心聲。幼兒的成長是一個緩慢進步的過程，教師應該遵照幼兒的發育特點，特別是發育速度的不一致。不要對發育慢的孩子不耐煩，避免因此而導致幼兒對園

內生活的畏懼，引導幼兒一點一點逐漸成長。　　3.遵照幼兒的學習特點　　幼兒的學習總是以直接經驗開始，因此幼兒的學習應該在遊戲中以及日常的生活中開展。

為幼兒創設學習和成長的環境，為幼兒的學習提供環境和氛圍的支援，使幼兒在親歷和感知中獲得知識，實現健康發展的目標。　　4.關注幼兒學習習慣的養成

幼兒的好奇心和求知慾是未來學習生涯中一項重要的學習品質。作為一名幼兒教師要充分重視幼兒學習品質和學習習慣的培養，尤其是學生那對知識和一切新鮮事

物的好奇心，更是特殊的珍貴，這是保證學生後續學習熱情的基礎。教師要在教學中，注意培養學生積極主動學習、不怕困難、具有抗挫折能力。不要把學生會認幾

個字、會數幾個數作為教學目標來評價，而應該將學生的學習習慣和解決問題的能力作為教學的目標。

二、幼兒一日園內活動的內容　　1.做好晨練和戶外活動

幼兒處在生長髮育的高峰時期，保證他們健康成長的基礎就是有一個強壯的體魄，一日活動應該將孩子的健康作為首項教學任務。孩子從家裡來到學校的早晨，正

是開展一日活動的開始，做好晨練，為孩子一天的活動開一個好頭。這一時期，安排好幼兒的晨間體操，讓幼兒有充沛的精力進行一天的學習和遊戲。早晨幼兒參加

運動，做早操。　　2.進行教學活動後的戶外活動　　幼兒的早期智力開發也是幼兒教育的主要內容。

經過晨操的鍛鍊後，幼兒開始了學習活動，教師對幼兒進行以遊戲為主的知識教學，在遊戲中獲得知識，是幼兒教育的主要形式。上午的教學活動進行完成後，孩子開始戶外活動，這一活動是放鬆學生文化學

習的緊張。這一時期應該以有氧運動為主，以鍛鍊幼兒的體魄為目標。教師在安排這一階段的戶外活動時，應該注意季節的特點，讓幼兒充分地享受陽光、空氣，根

據幼兒的生理和心理特點科學安排活動，強化幼兒的體能訓練。當然這種活動仍然要以遊戲為主。教師伴隨在幼兒活動的整個過程，仔細的觀察幼兒的一舉一動，適

當地給予指點和幫助，激發幼兒運動的積極性，源於：**提綱格式範文http://www.

udooo.com收到較好的運動效果。　　3.

培養幼兒良好的生活習慣　　教師利用一日活動的機會，讓幼兒養成良好的生活習慣，可以使幼兒受益一生。在此期間，培養和訓練幼兒學會換衣服，知道冷暖時候的增衣服和減衣服；養成飲水的習慣。教師在此期間應該密切關注學生每一個動