1樓：手機使用者
①學校生復活中的競爭制有很多，比如：學業上的競爭，體育方面的競爭，勞動的競爭，班級幹部的競選，同學們在**、舞蹈、美術等方面特長的較量；等等。
②競爭的存在對人的發展和進步有促進作用，競爭會最大限度地激發人的潛能，同時競爭也會對人產生消極影響，使人驕傲自大或者自卑，阻礙我們取得進步。
在學校生活中，競爭主要表現在哪些方面
2樓：雲南萬通汽車學校
①學校生活中的競爭有很多，比如：學業上的競爭，體育方面的競爭，勞動的競爭，班級幹部的競選，同學們在**、舞蹈、美術等方面特長的較量；等等。
②競爭的存在對人的發展和進步有促進作用，競爭會最大限度地激發人的潛能，同時競爭也會對人產生消極影響，使人驕傲自大或者自卑，阻礙我們取得進步。
在我們的學習、生活中，哪些方面存在競爭?這些競爭有什麼用？
3樓：薰衣草的雪花
學習中的競爭：爭第一名
生活中的競爭：爭事業
不論哪種競爭，都對自己有壞處，因為你隨時都會被淘汰。所以，想站穩腳，你就要有上進心
4樓：秋水靜怡
學習的時候都競爭成績，生活中就有職位，生活水平。。。方面的競爭。
5樓：星際爵爺
實際上我們每天做什麼都在競爭，沒有競爭生活還有什麼意義
6樓：兩江漁夫
職稱評聘上，與自己的工資有關，與自己的生活質量有關
競爭的存在對我們每個人有什麼積極意義
7樓：匿名使用者
1.競爭可以使我們存在危機感，使我們不斷的去追求完美。
2.競爭可以提供成功的動力達到事半功倍的效果。
8樓：匿名使用者
成長啊，老必要了，現在我這大學就是個競爭相當激烈的地方，對自己的心性的養成有著必要的促進作用！
競爭主要表現在哪些方面
9樓：匿名使用者
第一問：只要是從學習、體育等學校生活上
的競爭且存在的競爭即可。
第二問：競爭的積極作用：競爭對人的發展和社會的進步有促進作用。
（1）它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；（2）使我們在競爭、比較中，客觀的評價自己，發現自己的侷限性，提高自己的水平；（3）能讓我們的集體更有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。
競爭的消極作用：（1）產生自卑感；（2）引起過分緊張和焦慮；（3）出現怨恨別人超過自己的忌妒心。
學校生活中，競爭表現的方面 5
10樓：李一涵
學習上的競爭，人際關係上的競爭，穿戴上的競爭，比賽上的競爭。
11樓：丁梅
中學主要的競爭是學習
大學主要的競爭是學習，但是表面上社團工作比較優秀的人更好。
社會上的就是個人能力的競爭和人際關係方面的競爭。
在我們學校生活中，競爭主要表現在哪些方面例舉兩個例子
12樓：戴麗君
最最主要的當然是學習成績的競爭啦，其次是班委學委等班幹部的競爭，如果參加各項活動，比如說體育競技，這也是需要競爭的，寫作比賽，演講比賽····················
學校生活中,競爭主要表現在哪些方面
中學主要的競爭是學習 大學主要的競爭是學習,但是表面上社團工作比較優秀的人更好。社會上的就是個人能力的競爭和人際關係方面的競爭。在學校生活中,競爭主要表現在哪些方面 1學校生活中的競爭有很多,比如 學業上的競爭,體育方面的競爭,勞動的競爭,班級幹部的競選,同學們在 舞蹈 美術等方面特長的較量 等等。...
在學校生活中存在哪些不公平的現象
老師對優秀的學生比較用心,學校規定不能用手機,中下等用手機一定會被收掉,優秀的學生就會有特權。比如老師對好學生與差生.支援樓主,樓主英明呀 學校裡,公平與不公平的現象有哪些,各舉兩例。公平 同樣坐在教室,享受教育,機會均等參加升學考試。不公平 教育資源分配不均,差生受歧視,公平,就是大家都是同一個老...
教育的社會功能主要表現在哪些方面
教育的社會發展功能可分為教育的經濟功能 政治功能和文化功能。教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治 經濟發展。教育功能，即指教育活動的功效和職能，就是 教育幹什麼 的問題。教育的功能大致可分為 個體發展功能與社會發展功能。教育的個體發展功能故可分為教育的個體社會化功能與個體個性化功能...