1樓：頂禮南師懷瑾
《修辭學發凡》：創立科學體系之作
2樓：泠千越
修辭學發凡三境界:記述，表現，糅合
修辭學發凡和漢語修辭學哪本書好
3樓：gxx郭先生
《修辭學發凡》是陳望道先生所做的中國修辭學的奠基之作。是所有後來修辭學著作之根。大量汗牛允棟的後人之作，雖然對前人有所補充，但都是量變，並沒有產生質的飛躍。
其中不泛大家張志公、呂淑湘等，你所說的《漢語修辭學》也不能和陳道的著作比肩而立，當然是陳著好許多。
不過，好的標準因人而異，各有不同。有的人以通俗易懂為標準而衡量其「好」，有些修辭學後作新作，是此陳著通俗些。
修辭學發凡的書籍特色
4樓：捉摸不透丶軙稭
《修辭學發覆凡》全書共有兩大特製色：
一是引例豐bai富。所引用的du書約250部，單篇論zhi
《修辭學發凡》中關於「誇張」的定義？
5樓：崇妖惡靈
「說話上bai張皇誇大過於客觀的事實du處，名叫zhi誇張辭。說話上所以有dao
這種誇張辭，大抵由於專說者當時，重屬在主觀情意的暢發，不重在客觀事實的記錄。我們主觀的情意，每當感動深切時，往往以一當十，不能適合客觀的事實。……所謂誇張，便是由於這等深切的感動而生。」
6樓：匿名使用者
誇張是bai運用豐富的想象力，在客觀現du實的zhi基礎上有目的地放大或dao縮小事物的形象特
回徵，以增強表達效果的修答辭手法，也叫誇飾或鋪張。
1、擴大誇張：故意把客觀事物說得「大、多、高、強、深……」的誇張形式。例如：
蜀道之難，難於上青天。 2、縮小誇張：故意把客觀事物說得「小、少、低、弱、淺、……」的誇張形式。
例如：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。現有成語寸土必爭、滴水不漏、寸步難行等也有同樣的表達效果。
3、超前誇張：在時間上把後出現的事物提前一步的誇張形式。例如：
農民們都說：「看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白麵包子的香味來了。」 又如 宋·范仲淹《御街行》中的 愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚也是這個意思。
作用：用言過其實的方法，突出事物的本質，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯想。
炳燭而學中用了排比，比喻修辭手法的句子，並翻譯
炳燭而學中用了排比 比喻修辭手法的句子是 少而好學，如日出之陽 壯而好學，如日中之光 老而好學，如炳燭之明。翻譯 年少時喜歡學習，就像初升的太陽一樣 中年時喜歡學習，就像是正午的太陽一樣 晚年時喜歡學習，就像是點蠟燭一樣明亮。七十高齡的晉平公還想學習，以提高個人素質，提升執政能力，但他又擔心歲數太大...
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