1樓：赤丶果果
因為2×6=12，所以12÷6=2，2和6都是12的因數，12是2和6的倍數；
故答案為：×．
因為45÷9=5，所以45是倍數，9是因數．______（判斷對錯
2樓：七情保溫杯
因為45÷9=5，所以45是倍數，9是因數。這句話是錯誤的。
因數是指整數a除以整數b(b≠0) 的商正好是整數而沒有餘數，我們就說b是a的因數。
因為45÷9=5，所以45是9的倍數，9是45的因數，因數和倍數不能單獨存在，所以本題說法錯誤。
小學數學定義：假如a*b=c（a、b、c都是整數)，那麼我們稱a和b就是c的因數。需要注意的是，唯有被除數，除數，商皆為整數，餘數為零時，此關係才成立。
反過來說，我們稱c為a、b的倍數。在研究因數和倍數時，小學數學不考慮0。
事實上因數一般定義在整數上：設a為整數，b為非零整數，若存在整數q，使得a=qb，則稱b是a的因數，記作b|a。但是也有的作者不要求b≠0。
擴充套件資料：
因數的相關性質：
1、整除：若整數a除以非零整數b，商為整數，且餘數為零， 我們就說a能被b整除（或說b能整除a），記作b|a。
2、質數﹙素數﹚：恰好有兩個正因數的自然數。（或定義為在大於1的自然數中，除了1和此整數自身外兩個因數，無法被其他自然數整除的數）。
3、合數：除了1和它本身還有其它正因數。
4、1只有正因數1，所以它既不是質數也不是合數。
5、若a是b的因數，且a是質數，則稱a是b的質因數。例如2，3，5均為30的質因數。6不是質數，所以不算。7不是30的因數，所以也不是質因數。
6、公因數只有1的兩個非零自然數,叫做互質數。
7、1個非零自然數的正因數的個數是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。而一個非零自然數的倍數的個數是無限的。
8、所有不為零的整數都是0的因數。（還有爭議）
9、2是最小的質數。
10、4是最小的合數。
3樓：手機使用者
因為45÷9=5，所以45是9的倍數，9是45的因數，
因數和倍數不能單獨存在，所以本題說法錯誤；
故答案為：×．
判斷題：因為2×3=6，所以2是因數，6是倍數（）
4樓：賓若谷苟緞
我認為應該說明六是十二的因數，十二是六的倍數。如果如題所述，旁邊還有個二。表述不明確
因為24=6×4，所以6和4都是因數．______．（判斷對錯
5樓：≮雲鷁
根據因數和倍數的意義可知：
24÷6=4，所以6和4是因數，說法錯誤，因為因數和倍數是相對而說的，不能單獨存在；
故答案為：×．
因為3×6=18，所以，3和6是因數，18是倍數．______．（判斷對錯
6樓：手機使用者
因為3×6=18，所以18÷3=6，所以18是3的倍數，3是18的因數，
因數和倍數不能單獨存在，所以本題說法錯誤；
故答案為：×．
判斷題因為0.6×2=1點2所以0.6和21.2的因數1.2是0.6和二的倍數
7樓：遊戲人生講遊戲
答：bai0.6×2=1.2；所以0.6和du2是1.2的因數；1.2是0.6和2的倍數（是錯的）。zhi
分析：（1）在dao小學教材中，回提到因數和倍數的定義時，強答調在整數範圍內。
（2）由因數和倍數的定義可知，出現因數和倍數關係前提是：因數和倍數都必須是整數。
（3）在0.6×2＝1.2中，積和其中的一個數是小數，嚴格來講，它們不存在因數、倍數的關係。
所以，0.6×2=1.2；所以0.6和2是1.2的因數；1.2是0.6和2的倍數（是錯的）。
因為4624,所以4和6是因數,24是倍數
根據因數和倍數的意義可知 24 6 4,所以6和4是因數,24是倍數,說法錯誤,因為因數和倍數是相對而說的,不能單獨存在 故答案為 判斷題因為4 6 24,所以24是倍數,6是因數。x 因為 倍數和因數是相對的,只能說24是6的倍數,6是24的因數 因為24 6 4,所以6和4是因數,24是倍數.根...
因為8540,所以40是倍數8和5都是因數是對還是錯
錯,因數和倍數不能單獨存在,必須說誰是誰的因數或誰是誰的倍數 錯 因為我記得 應該說清楚 誰是誰的倍數 誰是誰的因數 謝謝 錯,要說誰是誰的倍數,誰是誰的因數。錯,應該是 因為8 2 4,所以8是合數,2和4是因數。因為45 9 5,所以45是倍數,9是因數.判斷對錯 因為45 9 5,所以45是倍...
因為3248所以,4和8都是因數,32是倍數
因為32 4 8只能說4和8都是32的因數,32是4 8的倍數 故答案為 錯誤.因為32 4 8所以,4和8都是因數,32是倍數.判斷對錯 因為32 4 8只能說4和8都是32的因數,32是4 8的倍數 故答案為 錯誤.因為32 4 8,所以4是32的因數,32是4的倍數.故答案為 因為32 4 8...