1樓：調皮的愛哭鬼
本詩通過對木蘭替bai父從軍du、沙場征戰和榮歸zhi故里的敘述,塑造了木蘭dao這一愛家、愛
專國、不屬慕名利、深明大義的巾幗英雄的形象,集中體現了中華兒女勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質.
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《木蘭詩》中木蘭的形象特點是什麼？
2樓：夢寐我的雨季
本詩通過對木蘭替父從軍、沙場征戰和榮歸故里的敘述，塑造了木蘭這一愛家、愛國、不慕名利、深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現了中華兒女勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優秀品質。
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3樓：黛妮
一、性格特點：
勇於擔當重任，不慕**厚祿，報效祖國，英勇善戰，孝敬父母，機智聰慧，勇敢堅強。
二、拓展：
《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮**，替父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。全詩以「木蘭是女郎」來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細緻，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。
三、人物簡介：
花木蘭(412年-502年)，花木蘭的事蹟流傳至今，中國古代巾幗英雄，忠孝節義，代父從軍擊敗入侵民族而流傳千古，唐代皇帝追封為"孝烈將軍"。
花木蘭故事的流傳，應歸功於《木蘭辭》這一方民歌，但花木蘭的姓氏、籍貫等，史書並無確載。
花木蘭事蹟被多種文藝作品所表現，電影、電視劇、歌舞豫劇等。
4樓：匿名使用者
木蘭詩》這首敘事詩塑造了花木蘭這個不朽的女英雄形象。她既是一個雲鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰士。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。
得勝歸來之後，她又謝絕**，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任融合在一起。木蘭的形象，集中體現出中華民族的勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、敦樸的優秀品質
5樓：匿名使用者
深明大義、果敢堅強、英勇善戰、不慕名利、謹慎機敏。
6樓：匿名使用者
木蘭:勤勞、善良、孝順、純樸、謹慎(女兒情懷)機智聰慧、英勇善戰、勇於擔當。
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7樓：涵陌白
愛家愛國不慕名利深明大義的巾幗英雄，體現中華兒女勤勞善良勇敢機智剛毅淳樸的優秀品質
8樓：如幻
勇敢，不慕名利，報效祖國，忍耐力強。
9樓：我的天
一個聰明勇敢，堅毅樸質，不慕功名，孝敬父母，熱愛家鄉的巾幗英雄形象。
10樓：匿名使用者
孝順，熱愛國家，不慕名利
11樓：匿名使用者
花木蘭是一個很堅強的人
12樓：ufgjddju啦啦啦
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13樓：人輕言微
孝敬父母的，不慕名利的，英勇善戰的木蘭
14樓：音萌雅林
形象特點:
孝順 勇敢 不圖錢財 淡泊名利 機智 謹慎 深的大義 愛國 愛家
木蘭詩三四段表現了木蘭什麼方面的形象特點？
15樓：小語文人
木蘭的孝順和勇敢：
第三段用 「旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。」這幾句寫出了木蘭出征的路線及征程的遙遠，也點明瞭宿營地的荒涼。
作為一個柔弱女子，同一群男兒一起縱馬賓士，從另一角度突出了她的勇敢。第四段用了「朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸」四句來描寫戰爭，但我們完全能想像出其中的艱難和危險。
這些，木蘭都承受下來，而且還建立了赫赫戰功，這就更加突出了她的英勇頑強。
16樓：千與千與尋與
故事的傳奇美，不朽的形象美，凝練生動的語言美，壯美的愛國情，繁簡相宜、詳略得當。
木蘭詩中木蘭的性格特徵分段寫
17樓：瘋狂的王老闆
性格特點：勇於擔當重任，不慕**厚祿，報效祖國，英勇善戰，孝敬父母，機智聰慧，勇敢堅強。
拓展：《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮**，替父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。
全詩以「木蘭是女郎」來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息；以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細緻，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。
木蘭詩 木蘭的特點 及對應課文內容 五點
18樓：匿名使用者
詳略得當:萬里赴戎機句
。詳寫木蘭出征前後略寫戰爭 。
頂真，互文:歸來見天子，天子坐明堂。頂真。
將軍百戰死，壯士十年歸。互文，高超的語言運用能力。
虛詞:策勳十二轉，賞賜百千強。這些數詞皆為虛指。
木蘭詩 詳略的當的好處是什麼？
19樓：匿名使用者
這樣的安排突出的正是對木蘭孝敬父母、勇於擔當重任的性格的讚揚。另一方面，這種詳略得安排隱含了作者對美好生活的嚮往和祝福，對戰爭的冷淡和遠離。
詳略分析：
從軍緣由——詳寫出徵前的準備——略寫出徵中的思親心理——詳寫詳寫女兒情態關山飛度，征戰沙場——略寫略寫英雄氣慨凱旋辭官——詳寫家人迎接——詳寫木蘭改裝——詳寫作用：（在內容上）突出木蘭的兒女情態，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。（在結構上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。
這樣安排是因為詩歌緊扣「木蘭是女郎」的性格特徵來進行詳略安排的，對能表現中心思想的材料詳寫。一般的就略寫。
其中第四段可分三個場景：一是軍情緊急，木蘭跟隨軍隊一路飛奔去邊關支援的情景，萬里關山如飛而過；二是描寫軍營的艱苦生活，伴著夜深斥候的巡邏聲，月光冰冷地照在戰甲上更覺寒氣襲人；三是一句話涵蓋了木蘭和戰友們百戰沙場的生死經歷，百戰餘生，活著的人終於可以回家了。一句話寫出了戰爭的殘酷，卻也為後文木蘭回家而引起的那種欣喜在一定程度上作出了情緒的鋪墊。
因此，本段落雖然是略寫，但字字精當，場景轉換真實。且聯絡上下文更增韻味。
20樓：傑米和阿倫
《木蘭詩》在情節安排上，緊扣主題，詳略得當。詩中寫木蘭從軍原因，非常詳細，目的是突出她的勇敢精神。結尾寫一家歡聚的場面也較詳細，是為了真地表現木蘭急於重溫和平生活的喜悅心情，木蘭恢復**，引起夥伴的「驚忙」場面，更襯托出了木蘭的機智幹練。
詩中對木蘭十二年的戎馬生活寫的概括、簡略，只用了六句話，交待了木蘭徵戎生活的艱苦。總之有詳有略的寫法，避免了平鋪直敘，加強了民歌搖曳多姿的藝術效果，使主題更為突出，使人物形象更為鮮明。
21樓：福禧聊娛樂
春季第三講《木蘭詩》
22樓：射手我無語了
再內容上,突出木蘭兒女情態,豐富了木蘭的英雄氣概,使人物真實感人.再結構上,詳略得當使全詩顯得簡潔緊湊.
23樓：王嘉誠學習哦
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開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙 木蘭回到家裡後，開啟東邊的閣樓門，坐在西邊內房的坐榻，脫去我打仗時穿的戰袍，穿上我以前女孩子的衣裳，對著窗子整理像雲一樣柔美的鬢髮，對著鏡子在額上貼好頭上的金片 舊時女子的裝飾物 出門去見同去出征的夥伴，...
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