1樓：匿名使用者
學歷雖然不能完全但在一定程度上能體現一個人的學習能力，重點大學學生的學習能力整回
體上會高於普通高答校或者職校的學生，除了個別情況例如家庭經濟環境或者興趣愛好等因素影響，在常規的教育經歷裡，職校的學生大部分是因為學習水平和能力有限才需要把所有的學習精力集中在一個點才去了職校。現在的工作都不再是單執行緒的工作內容，很多工作都是需要學習基礎技能以外的技能，所以學習能力就算在就業後也依然很重要。
還有就是雖然現在大學生已經遍地開花，但是招大學生一定程度上也能體現企業職工的教育水平，說出去好聽些，尤其是製造業。
2樓：毛秀才嗎
這是企業對於求職者能力提升預期的考量。當一個人的能力無法短期衡量時，企業會考慮這個人未來能力的實現。大學生起碼可以明確讓企業瞭解到，他們在學習刻苦、願意提升自己方面比技校職校的學生更有優勢。
3樓：匿名使用者
現在高科技時代，大學學歷已經成為最基本的招聘條件了。歷史是門外漢專業不對口，重新開始學感覺也會更容易一些。
用波特五種競爭力量解釋大學畢業後求職就業面臨的競爭力量有哪些?
4樓：紫堇
波特的競爭環境五因素分析法主要有以下五個方面：
一 現有競爭對手內的威脅；
二 潛在競爭對容手的威脅：
它取決於：
1 規模經濟。這個貌似與就業沒多大關係
2 原始資本需求壁壘。這就相當於就業求職中的資本投資，比如面試服裝等。
3 產品差異性壁壘。差異性越大，應聘率越高，這主要看你的學歷，畢業學校以及個人素質了。
4相對費用壁壘。
5行政法規壁壘。客觀性比較強，有關大學生就業的政策等。
三 使用者的砍價能力
它取決於：
1 使用者的集中程度。即企業的密集程度
2 使用者從本產業購買的產品的標準化程度。還是個人素質的關係吧。
3 轉變費用。
4 使用者掌握的資訊。企業對大學生的瞭解程度，我覺得主要與校園招聘關係大。
四 **商的砍價能力。
五 替代品的威脅。（你的競爭對手）
它取決於：
1 替代的程度
2 **比
3 替代品的盈利能力
4 生產替代品的企業所採取的經營戰略
5 使用者的轉換成本
以上是我個人分析的，希望對您有幫助。
大學畢業生的求職方向有哪些？
急需一篇大學**，題目是什麼阻礙大學生求職就業
大學畢業生必須具備的心理素質有哪些
5樓：匿名使用者
在就業形勢嚴峻的情況下，不少大學畢業生在就業心理方面出現了問題。本文通過分析目前在大學生中常見的一些心理問題，提出針對這些心理問題的解決方法，並就如何幫助大學生提高就業心理素質提出了設想。
一、求職中常見的心理問題
求職擇業是大學生人生的重要轉折。目前，社會要求大學畢業生在就業心理方面擁有積極樂觀的人生態度、艱苦奮鬥的精神，正確的擇業觀，在實踐中，能夠主動適應環境、自覺調節情緒以及具備良好的人際交往能力等等。然而，準備踏進社會的大學生們，顯然還沒有做好這方面的準備。
畢業在即，面對競爭激烈的就業環境和越來越複雜的社會狀況，大學生們承受著巨大的心理壓力。工作待遇、工作環境、能否找到自己既喜歡又擅長的工作、在擇業的過程中能否享受到公平公正的待遇……諸如此類的問題，讓初次涉入社會的大學生們本來正常的心態變得敏感起來，反映在就業心理上，主要有下列幾點。
1.焦慮心理
成功擇業的首要步驟是正確認識和評價自己。大學生是一個承載社會、家長以及自身高期望值的特殊群體。自我定位比較高，成才期望強，這是正常的，一名求職者只有堅信自己有實力勝任某項工作，才能展現出堅定的態度和從容不迫的風度，才能贏得用人單位的賞識和信任。
因此，自信心對於大學畢業生就業來說是十分重要的。但是，自信不等於自負，天外有天、人外有人，當今的社會在充滿機遇的同時也充滿著嚴峻的挑戰，這是一個人才輩出的時代，人們必須能夠正確地認識自己和評價自己。但是在實際生活中，有的學生不能擺正自己的位置，對自己估計過高，認為自己在選擇職業中具備種種優勢：
學習成績優秀，政治條件好，學校牌子響，專業需求旺，求職門路廣……因而盲目自信，選擇職業時胃口吊得很高，看不到自己的不足和對困難估計不足，盲目自信是一種幼稚的求職心理，也是心智不成熟的一種表現。其實，用人單位往往反感急功近利和過高估計自己的人。到頭來，這些人會因為對自己的劣勢估計不足反而在擇業中受挫。
所以，畢業生除了要客觀地分析就業環境外，最重要的是正確認識、評價自我。正確認識自我是畢業生合理定位的前提。
3.缺少充分的心理準備
畢業生就業的過程，是一個複雜的心理變化過程。面對嚴峻的就業形勢，面對眾多的競爭對手，要想獲得就業的成功，沒有充分的心理準備、沒有良好的心理素質是不行的。心理素質在一般情況下主要是指「人在認知、情緒情感、意志、性格、自我意識、價值觀及社會交往與適應能力等方面的素養。
」它是個體在環境的薰陶下，經過有意識的修養，逐漸內化成的一種心理結果。作為初涉社會的求職者，既要有成功的準備，也要有落聘的準備。面對落聘的現實，必須要有充分的心理準備。
落聘並不等於失業，更不等於事業無希望。它只是失去了一次選擇職業的機會，也許還是好事，因為以後找到的工作可能會更適合自己。從實際情況來看，大學生們在這方面的表現是不盡如人意的。
他們在就業時出現的心理問題主要表現在盲目自信、自卑畏怯、急功近利、目標遊移、依賴、從眾等幾個方面。
二、從「心」開始，創造美好的未來
求職就業是對大學生綜合素質尤其是心理素質的一次大考驗。在求職擇業的過程中，畢業生表現出的不同心理特徵，對就業也造成了不同的結果。「雙向選擇、自主擇業」是國家把大學生作為一種寶貴的人力資源，通過市場調控，使用人單位能夠錄用到滿意合格的人才，畢業生也能夠找到適合自己的工作單位和工作崗位，實施優化配置的一項就業政策。
在這種雙向選擇中，畢業生要想找到自己理想的工作單位和工作崗位，就必須與其他的畢業生激烈的競爭，且若想在競爭中不斷成長和進步，就必須避免上述錯誤的產生，從「心」開始，創造美好的未來。
1.認識自我，確立積極主動的求職意識、培養強烈的競爭意識
美國職業指導專家帕森斯認為職業選擇包括三個主要步驟：一是認識自我；二是瞭解職業環境；三是決策。可見，在職業選擇中，正確評估自己的特徵與職業活動的相關因素，是正確選擇職業的重要前提。
在我國現行的教育體制下，學校教育與社會對學生的職業要求聯絡不是太緊密。在大學生就業的實踐中，專業不對口的現象並不少見，而且還有許多大學生對所學專業的選擇帶有一定的盲目性和偶然性，因此，一些學生對自己將來要從事的工作並不是很瞭解。所以，為了儘快適應社會的發展變化，適應社會改革的步伐，大學畢業生必須培養積極主動的求職意識，瞭解自己的知識結構和發展方向，注意收集社會各個方面的用人資訊，不斷調整自己的職業取向，多角度、多方位地主動出擊，來選擇一個最適合自己的職業。
2.要有承受挫折的心理準備
作為初涉社會的求職者，既要有成功的準備，也要有落聘的準備。面對落聘的現實，必須要有充分的心理準備。沒有人喜歡挫折，但是漫長的人生路上難免遭遇挫折，狹路相逢該如何應對？
如前所述，作為初涉社會的求職者，必須要有充分的心理準備。落聘並不等於失業，更不等於事業沒有了希望。在改革開放的今天，選擇職業的機會很多。
客觀結果已定，能夠改變的只有主觀的態度和行動，要切切實實提高自己的競爭力。要學會從失敗中尋找教訓，從教訓中學會「重新做人」，放下包袱，再上征程。
3.正視現實，自信豁達
大學畢業生要進行職業選擇，就應該對自身所處的就業環境有一個清醒的認識，並且有勇氣面對這種現實，採取靈活變通的態度。
「天生我材必有用」。自信豁達地面對擇業當中的困難，才能夠戰而勝之。自信是大學生擇業成功應當具備的重要心理品質。
自信是對個人自我價值的表達，是對自身力量的認識和估計。「自信的人力量強大，懷疑的人力量薄弱」。求職者只有堅信自己有實力勝任某項工作，才能展現出堅定的態度和從容不迫的風度，才能贏得用人單位的賞識和信任。
在充分了解用人單位的要求後，只要自己符合條件，就要充滿信心，相信自己能夠勝任工作，大膽地接受挑選。
三、結語
大學擴招、全球性的經濟危機、國家產業結構的調整，種種因素造成了大學生就業困難，在這種情況下，大學生只有樹立正確的就業觀，客**待社會、正確看待自己，按照上述的幾個的基本要求從「心」開始，來培養和提高自己的就業心理素質，及時排除就業過程中的心理障礙，才能順利就業，才能實現自己的人生理想。
6樓：大象香蕉過往
一：理論知識能力。一個優秀的大學生必須擁有紮實的文化知識，包括專業知識
和非專業知識，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。
所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。二：適應環境能力。
適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業之後，所面臨的是找工作，參加工作，然後定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。
只有這樣，即使是在比較艱苦的環境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為大學生以後的事業的成功奠定堅實的基礎。三：社會交際能力。
人際交往是一門學問，它存在於社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。大學生必須具備這個能力，它關係到大學生以後找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。
四：語言表達能力。語言表達能力是大學生必須具備的又一項重要能力。
學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢於說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說（需要廣泛的知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善於說話，注意什麼場合說什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。
為此，大學生應該抽出時間閱讀有關的文學著作和口才範文，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛鍊和提高。五：動手能力。
動手能力是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。對於大學生來說，畢業之後是從事教育教學研究、自然科學研究，還是在生產第一線從事技術管理工作。動手能力的強弱，都會影響著一個大學生的發展前途。
為此，當代大學生就要勤動手，重實踐，多做實事，在紮實理論知識的指導下，提高自己實際動手能力。六：競爭能力。
競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特徵，也是大學生及至人類都在追求的一種能力品質。由於當前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養尤為重要。再次，我們大學生應注意幾點：
一、意識到競爭能力是自身發展和社會發展的需要；
二、要意識到競爭是實力的展示，掌握的技能技巧，善於抓住機會，勇於展示自己才會在競爭社會中獲勝；三要意識到競爭實際是人格的考驗，所以，大學生必須在競爭社會中保持健康積極的心態才能獲勝。七：溝通能力。
隨著現代社會的進步和科學技術的飛速發展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力。溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。而培養溝通能力需要自信心和必要的技巧。
對當代大學生來說，應注意以下幾點：一是要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重；二是要學會站在對方的立場和觀點上看問題，瞭解對方的思想觀點；三是要積極地在矛盾和衝突中找共同點，提高溝通的技巧。但特別要注意的幾點：
一是對別人任意的評價；二是不恰當的詢問；三是命令的語氣；四是威脅的話語；五是高傲的態度；六是注意力不集中；七是言不由衷。
大家對於大學生畢業後沒有從事本專業工作有啥看法呢？覺得大學生
問題1 如果你自己喜歡本專業，且畢業後又能找到不錯的該專業的發展平臺，那肯定選擇自己的專業方面的工作啦，因為競爭對手少了，因為有專業限制。如果沒從事本專業的，也很正常，我大學學的是國經貿，後面反倒去了家搞技術的外企，這方面說不定的。你學過什麼專業，學過什麼知識，在大學只是鍛鍊了你的思維，給了你一個新...
如何看待眾多大學生畢業後從事與本專業無關工作的現象
第一種情況 可以說這種現象屬於心理學上的古烈治照應，很正常，簡單的說就是喜新厭舊。大學生正處在一個青年時期，對任何未涉獵的領域都會產生好奇，但是當他們接觸這個專業領域一段時間以後便會覺得厭煩，渴望嘗試新的東西。第二種情況 大學生對自己專業不感興趣，可能當時填報志願的時候因為某種不可抗拒的原因而學了這...
剛畢業的大學生，想從事IT行業，剛畢業的大學生,學的專業不好找工作,轉行做IT行嗎
網路工程師人才緊缺 據資訊產業部統計，90 的企業網路工程師不具備系統的專業技能，存在資訊保安隱患 傳統網路管理員 網路工程師由於技能單 一 更新速度滯後，已經面臨被淘汰的危險。全國黨政機關 企業集團 金融機構區域網整體應用系統建設將進入高增長期，年均增長將超過34 據國家資訊產業部 今後5年，我國...