1樓：數理與生活
不足為奇。
它本來就是通過質量來定義的一個量。
一定質量的某種物質，在溫度升高時，所吸收的熱量與該物質的質量和升高的溫度乘積之比，稱為這種物質的比熱容，常用符號c表示。
為什麼「一個物體，它質量越大，比熱容就越大。」這句話是錯的？
2樓：小小芝麻大大夢
一個物體，它質量越大，比熱容就越大。這句話是錯誤的。原因是：
同一物質的比熱一般不隨質量、形狀的變化而變化。如一杯水與一桶水，它們的比熱相同，即比熱容為廣延性質。
3樓：匿名使用者
比熱容是該物質的特徵，是恆定不變的
比如水的比熱容是4.2，不管是1**還是1t水，它的比熱容都是這個數，跟質量毫無關係。你可以根據比熱容的定義來理解，比熱容是單位質量的物質溫度改變一個單位所釋放或者吸收的能量（1kg物質溫度改變1℃改變的能量）
定義裡已經說得很清楚了，比熱容數值的大小隻跟1kg該物質有關係而且物理書上不是有一個常見物質的比熱容表嗎？既然能列出來表，這個數值肯定是唯一且固定的
4樓：匿名使用者
比熱容是單位質量物質的熱容量，即單位質量物體改變單位溫度時吸收或放出的熱量。這裡說的是單位質量，一個物體，它質量大不大，例如可能是一桶油，也可能是一滴油。它們的熱容量不同，但是它們的比熱容是相同的。
5樓：沫笙蕭瑟
因為比熱容是一個定值，它跟物質的質量，溫度無關，所以它不會隨物質的質量，溫度的變化而改變。但跟物質的狀態有關。
6樓：匿名使用者
物理學規定:比熱容的大小等於一定質量的某種物質，在溫度升高或降低時吸收或放出的熱量與它的質量升高或降低溫度的乘積之比。
7樓：匿名使用者
物體的比熱容是物質的屬性像是硬度一樣，公式裡有是因為計算的結果
8樓：匿名使用者
比熱容與質量無關，只與他的密度有關
比熱容實驗為什麼要控制質量相等而不是體積。
9樓：j堇茉
大多數實驗要遵copy循控制變數原則，這樣才能bai在實驗中du又快有準確的找到zhi影響因素。比熱容其實dao和誰都無關，只和物質的狀態還有物質本身有關，至於公式和實驗是讓你理解這個概念的，你控制體積了，和它的計算式沒有直接關聯，還得用密度找關聯，無形中增加了很多的可變因素，這樣做實驗得出的結果是不準確的，不嚴謹的。
10樓：繁星點點已不見
因為比熱容的物理意義是單位質量物質的熱容量，即單位質量物體改變單位溫度時吸收或放出的熱量。所以控制質量相同
11樓：子還得看
公式要求的，只能改變公式中的單一變數
比熱容為什麼跟質量有關？
12樓：yong旋風
比熱容與質量無關啊！就像密度一樣，比熱容是物質的固有屬性，舉個例子，1k**和2kg的水比熱容都是4200kj/(kg*℃）
13樓：匿名使用者
無關，它和物體升高同樣溫度所吸收的熱量有關
14樓：da嘟嘟嘟
初中的水平，聽不懂，
學好物理,我們初中生應該怎麼做？
15樓：匿名使用者
首先、要將教材通讀一遍，瞭解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之後，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎。如果記不準，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。
背的時候眼看、口唸、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用於大腦,這樣記得快、牢。考試時用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時坐錯了火車，怎麼開也到不了目的地。 第
二、多做題，不是傻做。物理題的每種型別都有典型代表的題。比如電功率測量問題，這種題又重要，考試常有。費點力氣搞清楚它，再多做幾道相似的題，把解題思路記住，就行了。
第三，做過的題要有印象，做題後要歸納總結記憶。經常找出來平時做過的練習冊看一看，尤其是做錯的題以及當時沒做上的題。對於練習冊，自己做題的時候最好用一種顏色的筆，而在上課老師講練習冊的時候，換用另外一種顏色的筆（比如紅色的筆）將做錯的題目改正，老師解題的過程、思路記下。
這樣方便以後看題。
第四、掌握了各種典型題目的解決方法之後，還要加強練習，達到熟練的程度，很多同學平時能做出的題但是在考試的時候卻做不出來了，很大的原因就在於不夠熟練。
第五，物理題複雜、靈活，雖然已做了不少題，考試時肯定還有大量是「不認識」的。這時不能慌，先給它「相面」——象找人要從市到區到街道到門牌一樣，做題也得逐步縮小範圍最終確定。只要做到循序漸進、思路清晰，切忌煩躁，或是沒頭蒼蠅般亂撞，想起什麼寫什麼。
對於確實沒有思路的題，先暫時放下，做別的題目，別死鑽一點而毀了全域性。當別的題目都做完後，如果有時間再看看剛才沒做上來的題目，或許這是你已經有了解題的思路
16樓：沁★魂
學好物理十分簡單，只要把握三個要點。
一：上課認真聽課。
二：要全面理解，不可以只記公式。
三:積極運用，跨越思維。
第一點不用說了吧，就是學習
第二點是深學習。只要把公式理解深刻，你自己都會推導公式，還用背？只要理解了，萬變不離其宗，你還有什麼不會？
第三點是複習與突破。你在生活中遇到的與物理有關的會很多，你要試著去解釋。比如你照鏡子，你就可以想象一光路圖，光是怎麼反射的。
你說話，你就可以想你的聲帶是震動發生......會解釋的，你解釋了可以鞏固學的知識，也可以從中獲取快樂。不會解釋的，可以問人，掌握新知識。
不光如此，要真正學好物理，就要超越別人，你要自己突破思維。學過液體內部壓強後，你就可以想，只要有一個足夠細的管子，你可以用一杯水產生無限大的壓強，但你又可以推翻它，因為管子比水分子還細的話，水流不進去.
做到這三點，你的物理不會不行。
17樓：彳亍溝
希望對你有所幫助
初中學生普遍感到物理課難學，如果我們學會學習物理課的基本方法，就能減輕學習負擔，提高學習質量．
1．學好語數，墊石輔路
物理課是初中學生感到難學的課程，其原因是：物理課不但有系統、嚴密的物理概念和知識，而且物理課與數學、語文課的知識聯絡也很密切．例如數學中的方次運算、小數分數混合運算、極值的討論等知識在物理教學中經常應用．但數學知識又不能生搬硬套，例如數學中a＝c／b說明a與b成反比，a與c成正比，但在物理ρ＝m／v定義式中，ρ與m、v的大小無關；在i＝u／r中，卻有i與u成正比，i與r成反比．所以學好數學知識對物理課的學習至關重要．同理，一個學生語文水平的好壞對物理的學習影響很大．因為物理中的概念、定理、定律的文字敘述言簡意深，一字之差，天地之別．例如重力的方向是豎直向下，不能敘述為垂直向下；導體在磁場中切割磁感線運動時，導體中就產生電流，若無「閉合」二字，則產生的是電壓而不是電流；又如物體吸熱後溫度升高了20℃和溫度升高到20℃含義截然不同．可見語文知識對學好物理課的重要．
2．聯絡生活實踐，培養學習興趣
物理課與生活實踐聯絡很密切，鼓勵學生聯絡生活實際，不但是學以致用的學習方法，而且能培養學生的興趣，激發學生的學習情緒，引導學生遵循好奇心—求知慾—愛學習—責任感的成長規律．例如在學習熱脹冷縮後，我讓學生舉例說明．有一個學生舉例說：夏天白天長，冬天白天短；另一位學生說：人在夏天身體高，在冬天身體低．對這類問題我沒有責怪學生無知，更沒有認為是出怪相而批評學生．我從人體生理特點、地理知識給學生以解答，並鼓勵學生大膽地聯絡實踐．在物理運算中也要聯絡實際．數**算中有一個四捨五入的原則，但在物理運算中不一定適用．有一次我在講浮力時讓學生計算8個人渡河需幾根相同的原木時，學生計算結果是需要5．2根，幾乎全班同學都採取四捨五入，答案是5根．我讓學生從實際出發分析5根原木受到的浮力與8人重力相比哪個大，會有什麼結果，從而使學生知道，物理中有時不能生搬硬套數學原則．
3．總結交流學習方法
在一章或一個單元學完後讓學生總結這部分知識的基本結構，即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯絡．在總結的基礎上每個學生寫出學習小結，提出不懂的問題．在對知識歸納總結的基礎上讓學生進行相互交流、相互學習．交流知識的重點、難點，交流學習方法．
什麼是比熱容？
18樓：2天外銀龍
比熱容(specific heat capacity)又稱比熱容量，簡稱比熱(specific heat)，是單位
質量物質的熱容量，即使單位質量物體改變單位溫度時的吸收或釋放的內能。比熱容是表示物質熱性質的物理量。通常用符號c表示。
19樓：5蛻變
比熱容是單位質量的某種物質升高單位溫度所需的熱量。其國際單位制中的單
位是焦耳每千克開爾文（j /kg·k 或 j /kg·℃，j是指焦耳，k是指熱力學溫標，與攝氏度℃相等），即令1千克的物質的溫度上升1攝氏度所需的能量。根據此定理，最基本便可得出以下公式： c=△e/m△t △e為吸收的熱量，中學的教科書裡為△q；m是物體的質量，△t是吸熱（放熱）後溫度所上升（下降）值，初中的教材裡把△t寫成△t，其實這是很不規範的（我們生活中常用℃作為溫度的單位，很少用k，而且△t=△t，因此中學階段都用△t，但國際上或者更高等的科學領域，還是使用△t）。
物質的比熱容與所進行的過程有關。在工程應用上常用的有定壓比熱容cp、定容比熱容cv和飽和狀態比 比熱容測試儀
熱容三種。 定壓比熱容cp是單位質量的物質在壓力不變的條件下，溫度升高或下降1℃或1k所吸收或放出的能量。 定容比熱容cv是單位質量的物質在容積（體積）不變的條件下，溫度升高或下降1℃或1k吸收或放出的內能。
飽和狀態比熱容是單位質量的物質在某飽和狀態時，溫度升高或下降1℃或1k所吸收或放出的熱量。
20樓：冷眼q笑痴塵
單位質量物質的熱容量
其實問題我一直很好奇 為什麼特百惠杯子這麼貴
其實算不 來上貴 特百惠在美國也不是什源麼奢侈品 其單件商品 區間基本也就是在9到30美元左右 像咱們常見的500ml的pe水杯 在19 25美元之間，這在美國是很平價的商品，在中國經過匯率換算自然就是100多到300多，由於收入有差異，所以國人感覺這種產品很貴，其實有很多產品都是這樣，比如匡威經典...
一直很好奇問題，為什麼筷子一頭方一頭圓
在悠久的歷史文化長河當中，我們的老祖宗為我們留下了許許多多的傳統禮儀，就好比使用筷子吃飯。筷子作為我們國家是必不可少的一件物品，他已經擁有了四千多年的歷史了。雖然筷子是我們生活當中的日用品，我們每次吃飯的時候都需要使用到筷子，但是我們也許對於筷子所包含的一些深層含義並不是特別的理解。相信小夥伴們一定...
為什麼我一直單身，為什麼我一直單身？
一是你還年輕，二是愛情這種事不能急功近利，要耐心準備等待緣份順其自然。俗話說好飯不怕晚，早戀上的大多很難幸福到最後，更多都是玩弄感情滿足慾望而已。並不是什麼好事。人貴在時刻保持客觀冷靜，泰然處之。現在年齡還不算大，不用糾結這個事情，有的時候就是緣分沒到，緣分到了之後自然就會找到你的另一半！中國男多女...