1樓：匿名使用者
活體解剖：一個代號為「馬路大」的特別專案進行人體試驗：受試驗者從中版國的住民中抓來，也被稱為「圓權木」 (丸太）。
此項作業的要點是：必須保證解剖物件是絕對清醒的狀態，也就是說，絕對不能麻醉。因為日本軍醫認為麻醉後的研究資料是不真實的。
其解剖場景慘絕人寰。解剖時，那淒厲的慘叫聲是常人所無法想象的。此項工作也是731部隊所有醫師所必備的基礎技能。
世界歷史 科學技術
2樓：北京老城門
以下參考《維基百copy科全書》
因古代世界科技史，大多是中國在引領世界，下面所標註的時間表只標註中國朝代。
公元一世紀（兩漢）
科學技術
中國蔡倫改進造紙術。紙
手寫書（codex）見於羅馬
希羅（亞歷山卓）發明蒸汽機等多種水力發動的機械。
杜詩製造水排，利用水的力量帶動鼓風機，進行冶鐵鑄造。[1]
西漢劉歆編制《三統曆譜》，被認為是世界上最早的天文年曆的雛形
二世紀（東漢）
科學技術
105年，蔡倫把改進造紙術的成果報告皇帝，並把改進過的造紙技術向各地推廣。
132年，張衡造候風地動儀。
三世紀（三國）
中國王蕃計算出圓周率π=3.15，劉徽使用割圓術計算圓周率為3.14。
四世紀（五胡十六國）
無五世紀（南北朝）
無六世紀（南北朝、隋朝）
無隋繼續發展
七世紀（隋唐）
孫思邈等大量
八世紀（唐）
一行禪師組織大地測量，根據其測量結果可以計算出地球子午線的長度，開創了科學史上用觀測方法確定子午線長度的先河。
九世紀（唐）
無其實這九個世紀世界科技史遠不止這些成就，總體上說，這九個世紀世界科技史屬於一個以中國為主的大的發展時期。
3樓：匿名使用者
1．經典力學在近代自然科學理論發展中的歷史地位。
2．進化論，概括科學與版宗教在人類起權源問題上產生分歧的根源。
3．蒸汽機的發明和電氣技術的應用，說明科學技術進步對社會發展的作用。
4．相對論、量子論。
5．網路技術影響現代資訊科技對人類社會。
4樓：匿名使用者
你的問題的範圍太廣啦，不放查閱一下世界科技史，如何？
5樓：匿名使用者
東方出於逐漸發展狀態，到唐宋為巔峰（後來不行是因為思想原因）。
西方幾乎沒有進展（也沒有能倒退的地方），因為教會幾乎執掌著歐洲的一切還有瘋狂的戰爭。
近代科學技術發展簡史
什麼是科學技術史
6樓：雲南萬通汽車學校
（關於科學
技術的產生、發展及其規律的科學）科學技術史是關於科學技術的產生、發展及其規律的科學。科學技術史既要研究科學技術內在的邏輯聯絡和發展規律，又要**科學技術與整個社會中各種因素的相互聯絡和相互制約的辯證關係。因此，科學技術史既不是一般的自然科學，也不同於一般的社會歷史學。
它是橫跨於自然科學與社會科學之間的一門綜合性學科。
科學技術史
7樓：2925953880投資
（1）科學和技術的性質：它總是根據客觀事實和法律為準繩實踐的基礎上，始終繼承的基礎上，以創新為靈魂，它是一種特殊的社會事業，具有獨特的社會機構。
（2）科學和技術功能：認知功能，生產功能，經濟功能，文化和教育功能，社會功能和政治功能
。 （3）科學技術是第一生產力：科學技術是生產力的一種形式，知識和一般的生產力，它可以滲透到物件的勞動者，勞動資料和勞動和原因的變化，這些基本元素，轉化為直接生產力。
「科學技術是第一生產力」這一說法的科學技術和現代生產力的重要地位，重要的作用，馬克思的「科學的科學總結，是生產力思想的深化。在當代中國，發展生產力，實現四個現代化，關鍵是科學技術的現代化。
（4）的科學和技術革命在社會發展中的作用：在科學和技術革命的重要推動力量社會動態的系統，「歷史發揮作用的革命力量在推動。」科學和技術革命是推動社會發展，促進轉型的生產模式，生活方式和思維方式的人。
（5）科學，技術以及「全球性」的問題：科學和技術的快速發展，就像是一個雙刃劍，既為造福於人類開闢了廣闊的前景，但也帶來了危及地球上的人類社會生活的「全球性的問題。」，「全球問題」深刻地反映了人與人之間的矛盾和先進性，科學性和價值的矛盾。
「全球問題」不僅是一個自然的問題，科學和技術問題， ，也是一個社會問題，是一個問題的社會制度，社會管理組織的複雜問題，社會作為一個整體的認識和實踐。從根本上說，我們自己的問題，人類活動和社會組織的問題。
所以我認為科學和技術的進步，可以由人的心靈和思維方式轉變的進展，並可能導致政治制度的變化！
中華人民共和國科學技術部的歷史沿革
科學技術的歷史地位如何？
8樓：ak47愛國
科技，這裡指科學和技術，科學首先指對應於自然領域的知識，經擴充套件、引用至社會、思維等領域。高技術是指對人類社會的生產，生活方式和思維方式產生巨大影響的重大技術。
科學技術的進步推動了生產力的普遍發展，從而構建出與之相適應的生產關係。社會是人與人之間關係的總和。生產關係的變化必定會影響人在社會中的位置及作用，從而推動或者打破原有的符合舊的生產力和生產關係。
進一步推動人類歷史的進步。
科學技術是推動生產力發展的原動力，其發源於在生產活動過程中一系列的經驗的總結和探索嘗試的結果。是一個低至高的發展過程，其受限於特定歷史下與當時相適應的生產力。社會的管理方式和制度就是生產關係的最高體現，生產關係合理與否會影響到生產力能否會得到擴大發展，生產的擴大化，最大化必然導致其經驗和相關知識得到越來越多的總結，而生產關係對生產力的反作用，決定了其客觀規律的發現是否能夠對生產力和社會關係整合產生多大的影響。
與其的發展而同時逐步產生新的生產關係所相適應的社會觀念，人文道德等意識領域也會對舊有生產關係產生影響，從而從整體上完全推動整個社會。巨集觀上到這一地區（人類文明體）的科學技術、人文倫理、政治關係等整體因素而形成歷史沿襲產生深遠影響。同樣對小到個人的價值觀、世界觀、思維邏輯、哲學原則甚至具體生活理念的發展變化都會有所體現。
9樓：匿名使用者
科學技術是第一生產力
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