1樓：0藍雨蝶飛
對於bai今年的
語文作文題目我們du該如何理解呢？山東省實zhi驗中學dao語文老師吉林絮認為這內個話題在形容式上界定為哲理性話題，重點是**「人生行囊中的東西」這個比喻到底是什麼。他說，「行囊中的東西可以務實，也可以務虛。
務實可以是我們學到的很多知識、技能。還有務虛的層面，可能有些同學就會想到的，人生中需要一顆詩心、詩意的情懷、從容淡定的心態、還有理想、信仰之類的，這是務虛的層面。行文的過程中我認為要特別注意行文的思辨型，有用、無用是可以相互轉化的。
」青島九中高三年級語文教師馬曉博認為「舍與得」、「機會留給有準備的人」、「學會放棄」等等都是不錯的寫作角度。「今年的題還是比較平和的。考查的還是一貫體現的對於學生人生觀、態度觀的塑造。
題目對學生來說不難。立意方面的話，其實人生旅途當中你所看重的個人的一些精神品質啊都可以選，對考生而言審題沒有難度。」
2023年全國卷1高考作文點評解讀，如何審題立意怎麼寫不走題
2樓：匿名使用者
1、作為2023年語文高考改革的焦點之一，北京卷大作文首次採用了「二選一」的命題形式。兩道作文題都採用命題形式，以「假如我與心中的英雄生活一天」和「深入靈魂的熱愛」為題，分別側重於對歷史的體察和對生活的關注，既延續了北京卷一貫的內容導向，又為學生提供了自由選擇、發揮特長的空間。2、在兩道作文題中，「假如我與心中的英雄生活一天」明確要求寫記敘文，適合對歷史人物生平、精神比較瞭解的考生。
考生首先要明確寫哪位英雄，例如題目既提示了岳飛、林則徐、鄧世昌、黃繼光等戰場英雄，也提示了鄧稼先等可被稱作「英雄」的傑出人才；第二要選擇適合展現英雄形象的「一天」，例如岳飛在朱仙鎮大破金兵時，與在風波亭含冤而死時，顯然對應著不同的風貌，這與考生的選擇有關；第三要在這「一天」中，通過再現歷史事件或虛構「我」與英雄的交流，塑造英雄人物的形象，其中生動形象的細節描寫不可缺少。此外，還要體現「我」與英雄的關係，例如思想境界的相同與不同、英雄人物對「我」的感召，「我」對英雄人物的欽敬之情和效仿之志等。「深入靈魂的熱愛」沒有限制文體，適合對日常事物具有較多關注和思考的考生。
題目的最難點和解讀關鍵在於「深入靈魂」：「深入靈魂」究竟是多深？為什麼會這麼深？
事實上，如果用記敘事件來體現「深入靈魂」，對文章的要求是非常高的；因此，這篇作文寫成議**會比較容易。比較好寫的一種思路是揭示所選物象徵的某種精神、品格，通過這種精神、品格對「我」內心的感召和震撼，達到直指靈魂的目的。3、整體來看，兩道題的寫作物件都很明晰，就是某一特定的「英雄」或「物」；在思路清晰，比較容易下手寫作的同時，也有效地避免了概念化、泛化性質的套作。
在內容導向上，它們延續了北京市高考作文題關注歷史經驗、關注現實生活的方向，又有意識地展現出記敘與議論的差異傾向，適合學生根據特長自主選擇，充分展示自我。
2023年天津高考作文題目我的青春閱讀審題立意解讀，怎麼寫不走題
3樓：匿名使用者
天津卷：我的青春閱讀
作文題目
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子裝置，在寬廣無垠的網路空間中汲取知識;你可以藉助多**技術，「悅讀」有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古聖今賢對話的樂趣……
當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談「我的青春閱讀」。
要求：①自選角度，自擬標題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特徵鮮明;③不少於800字;④不得抄襲，不得套作。
名師點評與分析
今年天津高考語文卷作文題是一道針對當下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結合自身體驗與思考，談談「我的青春閱讀」。作文題切合青年學生的學習生活，導向積極，易於引發考生的聯想與思考。
構建書香校園、書香社會是當前社會的共識，閱讀是青年人學習生活的一項重要內容，而閱讀方式的選擇關係到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強，更願意嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時代，總結和思考「我的青春閱讀」，具有比較鮮明的時代性、現實性和針對性。
某中學一線教師認為，「閱讀」這一話題對學生來說並不陌生，但圍繞「閱讀方式」設題，引導學生反觀自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統的書本閱讀，也可寫時尚的網路閱讀;可寫精讀的深入，也可寫速讀的實用;可寫傳統閱讀方式的侷限，也可以反思快餐式閱讀的不足;還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……
有專家指出，今年的天津卷作文題是時代與青春的約會，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強。考生可調動自己的閱讀經驗，多維度地寫作。同時題目聚焦在「青春」和「閱讀方式」上，開放有度，有利於防止宿構與套作。
另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便於學生展示個性，寫出好文章。
張莉(天津師範大學文學院教授)
看到《我的青春閱讀》這個題目，第一眼感覺並不難，給的範圍足夠寬闊，有開放性，學生很容易有話說。不過，要寫出新意也有難度，很容易流於讀後感。題目的重點是提示考生當下閱讀媒介的多元，因而，看到紙質閱讀和多**閱讀的不同，討論這些不同對自己青春時代閱讀習慣構成過怎樣的衝擊就顯得很重要。
晶瑩老師
曾總結高考作文的經典主題，「讀書」是其中之一。這一主題的備考包括 對高考語文教學大綱中要求閱讀的名著中情節、典型人物瞭解，經典文字的深層次解讀和個人的閱讀體驗的積累。晶瑩也曾經徹底分析過2023年全國2卷作文中的「深閱讀」和 「淺閱讀」之爭。
如果你曾經按照晶瑩老師的要求做過相關的準備，那麼面對這道題目時，一定可以做到快速解讀，輕鬆得分。
我們一起來看一下這道題目，首先是材料：閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子裝置，在寬廣無垠的網路空間中汲取知識;你可以藉助多**技術，「悅讀」有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古聖今賢對話的樂趣……當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。
材料給我們列舉了現代社會中獲取知識的方式：不再侷限於傳統的紙質書閱讀，網際網路和多**都是我們獲得知識的重要途徑。這是每一位考生都非常熟悉的生活體驗，每一考生都將有話可說。
接下來看題目要求請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談「我的青春閱讀。這就需要考生結合自己的閱讀經歷，描述自己對「青年人閱讀方式「的態度，鮮明表達觀點。
這道作文題目有著高區分度，讓每一位有閱讀經驗的考生都將有話可說。考生可以從推崇傳統閱讀中的紙張芬芳來寫，也可以從現代社會高壓力快節奏下的「碎片化閱讀」的優勢來談。在素材的列舉上，有閱讀經驗的孩子可以寫一些冷門作家和綱外經典，課外閱讀經歷不多的孩子，只談課本中的名著給自己帶來的感悟亦不跑題。
此外，樂於接受新生事物的年輕人，可以描述自己接受網際網路教育，或者**公開課、紀錄片的經歷，闡述其在青春年華給自己求學、價值觀形成帶來的影響。更可從2023年全國卷作文題目中談及的「深閱讀」和「淺閱讀」的角度，描述兩者皆存的合理性：在當今社會背景下，人們對深閱讀保留的情懷，以及淺閱讀的方便快捷和未來的發展趨勢。
多個角度，實難跑題。
當然，對於想拿高分的同學來說，不跑題是最低層面的要求。作文會被判定到哪一個等級，和考生選取的素材、事例有著重要的關聯。所以，作文分數會在一定程度上體現出考生課外閱讀的功底。
2023年的天津卷雖不如2023年浙江卷作文「文章與人品」那般，要求考生深入瞭解作家極其作品，分析作者的人品和作品的格調是否一致。但是依舊給了未來備考的學生更多啟示：閱讀是語文學習的重要一環。
有了深厚的閱讀積累，面對高考作文的「人文類」題目，方能得心應手，信手拈來，取得高分。
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2023年廣西高考作文題目是什麼
他這個作文題目的話，我覺得你可以去上網找一下，明天的題目都是不太一樣的，好像是三圈吧，你看看 2020年高考語文作文題目是什麼？全國i卷高考語文bai 作文題目是對du齊桓公 管zhi仲和鮑叔哪個感觸最dao 深？全國ii卷高考語文作內文題目是結容合材料完成一篇演講稿 全國iii卷高考語文作文題目是...
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二 審題立意抄 題目涉及兩組四幅襲漫畫。第一bai個du 孩子第一次考了100分，家長 或學校 給了zhi一個吻dao 這個孩子第二次考了98分，家長 或學校 給了一個耳光。第二個孩子第一次考了55分，家長 或學校 給了一個耳光 這個孩子第二次考了61分，家長 或學校 給了一個吻。這幅漫畫的寓意，應...