1樓：
你的 數字與 數字 間 空格 不好 看清的。
2樓：朱士元
5÷14×21＝7.5
37÷7.5＝74÷15約等於5而小於5。因此括弧裡最大隻能添4。由於分母越小分數越大，所以求括弧裡的最小數沒有意義。
可以講一下第五小題的思路嗎？如果括號裡面要求填最小的數，應該怎樣解答。
3樓：匿名使用者
化簡：7.5＜37/（）
思路：左邊一定要比右邊小，那麼右邊一定要比左邊大，而且要求是填寫自然數。
那麼我們可以想如果左右相等括號填寫什麼數，37/7.5=4.9333。所以如果要右邊保持大，那麼括號只能填寫自然數4最大，如果填5就小了。
你所說的最小的自然數，首先你要了解自然數是什麼。括號是除法，任何數都不能除以0，所以最小的填1.
4樓：夏駱秦
左邊式子計算後得15/2=7.5 ，可以把37除以7.5約等於4.93，所以最大隻能填4，
最小的話應該是填1吧，填0的話無窮大，但是分母不能為零。
5樓：記憶是風鈴草
兩種方法，一是把＜變成等號，然後求出來的商就是結果
第二種方法，把21×5÷14＝7餘7，然後用37÷7＝5餘2，比7小，所以應該是4
總之就是左邊的商要比右邊小，因而分母要小。
6樓：鄧祥株
先化簡左邊項等於7.5，然後用37除以7.5得4.9多，取整數，所以括號裡只能填4，你可以算算。
一年級數學按規律填數 是上下左右填數、第一題、上面9左面4右面5下面填幾？二題、左面4右面3上面7下面填幾 20
7樓：楊必宇
下面填20，下面填30。
左邊的和是30。
右邊的和是20。
而1-9的數字之和=45，與總和少了5。
所以中間的數是5。
而很明顯，23456的平均值是4。
所以中間是5，左邊是1789的任意組合。右邊是2346的任意組合。
當然還有很多組合。
4678 5 1923
3679 5 1248
2689 5 1347
8樓：我學習檔案
第一單元 100以內
9樓：匿名使用者
1. 0
2. 0
3.1和7或2和6或3和5
4.25.4
6.左 3 下0
4 1
5 2
6 3
7 4
10樓：兔十二月的陽光
<1>9 <2>7 <3>4 4 <4>4 <5>8 <6>9 12
一道考試數學題，按中考扣分標準，如果只錯得數，那麼3分扣幾分?如果思路沒錯，只是算錯，導致最後結果
11樓：雙子努力奮鬥
提前說明：這個是複復制的，但是我希望能為你解決。
關於數學，你們的老師一定讓你們好好做填空選擇吧，因為這部分佔得分值太大！我們考試是150分的試卷，填空選擇佔了80分。老師說的一點沒錯，填空選擇確實太重要了，但也希望大家不要強求，因為填空選擇打滿分很困難的，錯一個兩個也說得過去，從現在起填空選擇每次都認真做就可以了，用不著花費大量的時間像語文那樣大量練。
我要強調的是大題，數學的大題的分值是非常大的，而且大多數人答數學卷子是答不完的吧，前面的大題很簡單但後面的大題是很有難度的。我要說的有兩點，第一點，我不知大家有沒有和批卷老師交流過，中考的批卷老師是怎樣批數學題給分的？肯定有人說了，那還用問，肯定按步驟給分了！
中考題每一步都有嚴格的步驟分的！但大家想沒想過，為什麼老師們不願意去批卷？批卷老師為何外號叫疲倦老師？
批卷子是一項及其枯燥，勞累，無聊的工作，每天老師要批多少卷子？你們可以設身處地的想一想，老師們有沒有時間和精力盯著電腦螢幕把每張卷子的大題一步一步的找步驟，找採分點？正常來講計算題寫滿了，答案對了，整體答題思路沒什麼問題就直接過去了，答案對不才會去看步驟，而且是簡要的看下步驟，然後經過幾秒鐘考慮打上分數然後就next one了，證明題也一樣，結論得出來了答題思路沒問題就pass了！
（以上是我聽數位批卷老師說的，我瞎編騙你們我不是人！）以上這段話你們可以信，也可以不信，如果你們相信，就應該好好利用這一點。
舉個例子，一道解答題，做到一半了，遇到一個三角形，一條邊是三，另一條邊是五，你需要求出另一條邊是四，得出三角形是直角三角形，然後就能做下去了，而根據圖形或者根據以往做題經驗那條邊肯定是得四但你不會求，或者說你考試時思維卡住了求不出來了，做不下去了，這時你們怎麼辦？空著，放棄，做下一題做完再接著想？如果還想不起來怎麼辦？
最正確的選擇，大膽的寫上：又因為那條邊等於四，所以這三角形是直角三角形。接下來該怎麼做就怎麼做，老師會發現嗎？
很有可能不會，那你就滿分了，即使發現了，他也絕對不敢把你接下來的的步驟分全扣掉！同樣，證明題，做到一半了，卡在一個結論上，這個結論證不出來，下面沒法做！怎麼辦？
大膽的把這個結論直接寫上，繼續做！老師會發現嗎？不一定，即使運氣不好被發現了，批卷老師敢把你後面的步驟分全扣掉嗎？
關於數學，還要強調第二點，那就是給老師的印象，不知大家有沒有過這樣的疑問，為何同樣滿分12分的一道題實在不會了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人會得10分？12分滿分的題你能應該得12分他不敢給你打2分，你應該得2分他也不敢給你打12分，但你應該得6分老師可以給你8分也可以給你4分，沒人會追究！告訴大家一句話：
做一半的題，盡一切可能讓批卷老師感覺你是沒時間做了，而不是你做到這裡不會做了！這點我沒辦法教你們具體方法，只有你們自己去慢慢體會，我在前面說過鍛鍊解題思路，做題時思路越清晰越好，即使同樣做了一半，思路清晰的人在這方面佔了極大的便宜！好好去體會一下，考試前20多天的時候我曾花費了很大精力研究這方面，而你們還有五個月的時間！
此外告訴大家一個小常識，中考題中，數學的選擇題選項出現的次數是有嚴格要求的！我們考試是15道選擇題，那abcd每個選項都必須是三個或是四個！（我只知道數學，別的我不知道，你們可以研究一下）平時考試沒這要求，但中考一定是這樣！
假如說你做完選擇題，發現有三道題不會做或是叫不準，回過頭查一下選項，發現剩下的12道題只有1道題選d，那麼恭喜你，不到5秒鐘的時間，你撿回了至少兩道選擇題！
至於理綜，我所說過的中考有很強的規律性，理綜方面體現的最明顯！尤其是物理和化學，規律性極強，好好研究中考題，一定會得到質的飛躍，沒什麼好說的！但生物不好說，因為生物知識點太多，太碎，盡一切可能好好背知識點吧，生物把知識點背好了，想打低分都難！
此外物理的大題與數學不同，物理的大題步驟分很多，結果反而佔不了多少分，不會做的題寫公式都能得不少分，至於怎樣多抓採分點，你們的老師會花費大量時間反覆給你們講的，認真聽就可以了，但答物理大題時，可千萬別用我教你們的唬數學批卷老師的方法，批物理大題因為步驟與公式佔分比重太大，老師會看你步驟的！千萬注意！
最後一科都是考英語吧，首先問大家一個問題，英語考題中哪道題初中三年老師講得最多？沒有懸念，是單項選擇吧，而單項選擇在英語考試中佔得比例又是多少那？你們心裡肯定是最清楚的！
所以說，千萬別把精力浪費在單選上面太多！而且還有一點你們應該知道，我國的英語教學趨勢是忽視語法，重視詞彙與能力！四級考試目前已經沒有語法題了，單選已經全是詞彙題了，中考單選中語法題也必然越來越少！
而詞彙題越來越多，不信你們可以問你們的英語老師，這是我國英語教學的趨勢！所以你們千萬不要把大量的時間浪費在語法上！不如好好的背一背單詞！
此外有句話不知你們聽沒聽過「得閱讀完形者得天下」這句話，這句話自從我國有了英語教學開始一直流傳到現在，沒有人會質疑這句話，閱讀與完型在英語考試中起了決定性作用，我中考單選錯了七個，閱讀錯了1個，完型錯2個，而我的同學單選錯3個，閱讀錯3個，完型錯4個，差距不就這樣被拉開了嗎！
關於英語，我推薦大家去各地的新東方學一下，新東方每年這時候應該有個中考英語強化班，四五月份時還有衝刺班，我絕對不是在這裡做廣告，俞敏洪又不給我錢！去年四月份去新東方補習過一陣英語，受益匪淺。新東方的老師都是瘋子，以**為榮！
他們內部有一句名言：我**，我存在。他們對各種英語考試的技巧摸得很透，我在那裡學了一陣後聽力，閱讀，完型，作文都有很大提高，我在這裡說多少也肯定不如他們講的透徹，很推薦大家去學一下，如果根本沒用你們罵我！
此外英語也有個常識，完形填空20個選項，abcd一定都是5個！你們可以自己翻一番往年中考題，真的。完形填空做到最後有一兩個不會的可以查一下選項個數（我就是最後有兩個不會的，一查發現a5個b4個c5個d4個，結果兩道題我一個選b另一選d，結果兩道題蒙串了，錯了兩個）
12樓：常兆
分值應該很大，因為一般的改題，老師都只看結果，看完了結果他看你的，結果一旦是對的，就不會幹過程一，但是錯的，他也不會看過程，如果你的結果錯了，他不會仔細的看你過程，直接給你全部扣光所以說，只要你有一道不會寫的題，儘量把結果算對，然後寫在上面，過程隨便寫就可以這樣是靠運氣，一般改的老師是看不出來的，因為他們不看過程，bring good luck to you!
課堂教學中怎樣講解數學習題
13樓：何秋光學前數學
第一步：用孩子聽得懂的例子來說明核心點。
老師提問一個小朋友：「***，你願意把你的鉛筆借給我嗎？
小朋友回答：「沒問題，拿去吧。」
老師：「***，那你願意把橡皮也借給我嗎？」
小朋友回答：「可以的，我還有一塊呢，拿去吧。」
老師接著問同學們：「是不是***特別好說話啊，有一類小朋友的性格就像***一樣，特別好說話。」
接著老師又問一個同學：「***，你可以借我一根彩筆嗎？」
***回答：「可是我就一杆彩筆。」
老師說：「那我用粉筆和你交換吧。」
***回答：「好吧，交換是可以的。」
老師接著和同學們說：
「當我們借別人也很需要的東西的時候，有的小朋友沒那麼好說話，可能交換才能成交。這兩類小朋友都做得很棒，沒有好壞，但是的確成交的條件不一樣，對嗎？」
小朋友都聽得津津有味，也在例子中明白了有兩類人，成交條件不同。
接著老師說：
「在我們加、去括號的時候，括號前面的加號就是好說話的小朋友，減號就是不好說話的小朋友。」
第二步：用例題和練習反覆鞏固知識點。
儘管老師鋪墊了這個生活中的例子，但是對於孩子來說他們記住的僅僅是加號、減號對於括號的加、去是不同的，必須接著要落到例題去鞏固，在練習中記憶是最好的鞏固。
因為課堂時間有限，老師大概講了4-5個難度不同、情況不同的例題，還同時讓孩子們現場做了幾道練習題。板書寫的非常好，把思路和格式都呈現的很好。
有一點很關鍵，一定要讓孩子當場練習，我看老師會檢查每個孩子的書寫、過程和結果，當場指出問題，孩子的很多思維是短暫記憶的，要當場加強。
第三步：關鍵的知識點掌握後，用口訣讓孩子們簡單記憶。
沒想到孩子們還都挺社會，齊聲答道：「這都不是事！」
所有孩子和聽課的家長都笑了，大家別小看這個笑，印象深刻的場景是最容易讓人記憶的。
我們家長立刻領悟了老師的用心，孩子們也齊聲了背了幾遍。技巧、知識點的有效記憶對於學習效率是很關鍵的。
下課後回家路上，我問圖圖：「還記得下節課和老師的暗號嗎？」
圖圖大聲回答：「天空飄過五個字，加不變減變。」
-「真棒！你能簡單給媽媽說說這句話的意思嗎」
-「就是遇到要用括號巧算的時候，無論是加括號還是去括號，括號前是加號，裡面的符號不變號；如果括號前是減號，裡面的符號要變號。」
這道題應該怎麼寫,可以說一下思路和解析嗎
先利用平行條件證明 1 dac,2 dab因為ad為 bac的角平分線,所以 dac dab因為 1 dac,所以 1 dab 又因為 2 dab,所以 1 2 兩個角相等,平行線,同位角相等 角平分線,兩個分角相等 這道題應該怎樣解析?用進位制數 1 11進位制 15 15 1 30 15 13 ...
請幫我講一下這道題，請幫我看一下這道題怎麼做
試一下 畫個圖 題目的意思用這個圖表達好了，相遇後客車到b的舉例也知道了，只需要知道相遇時間就可以計算最後答案了。貨車的速度先算出來 50 80 40 km h 我們換個角度想，貨車從b出發開到相遇處所用的時間，不就是兩車的相遇時間了嗎？那整一段路的長度就是 50 40 4 90 4 360 km ...
請問一下這道題的解題思路求極限的帶有定積分的
思路 1 分子分抄母,分別運用洛必達法則求導 2 求導後,項數越來越複雜。因為已知條件中,f 0 0,f 0 6,重點從這裡將計算花簡單。第一,必須找到只有f x 一次冪的項,對此項前面的x的冪次,冪次是幾,就求導幾次,這樣才能最後得到f 0 的項,其他項的極限都是0,分子上f 0 的係數比上分母上...