1樓：匿名使用者
智力也叫智慧復，是人們認識客觀事物制並運用
bai知識解決實際問題的能
du力。智力包括zhi多個方面dao，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。
特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。
2樓：我為平陰代言
智力是一種綜合的認識能力，它包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力5個基本因素專，抽屬象思維能力是智力的核心，創造力是智力的最高表現。 而智商是衡量個體智力水平高低的量化單位，是一個相對的標量。 智商在相關的心理諮詢機構,或者是精神衛生中心,通過智力測驗而獲得.
目前常用的智力測驗主要有:韋克斯勒智力測驗,瑞文智力測驗,中國比內測驗. 但是智商的高低並不能決定一個人成功.
只能講智商高的人做任何事情成功的可能性比智商相對低一些的人的可能性要高. 另外,提醒一下,智力測驗主要是測量一個人的一般能力,所以如果測量結果你很滿意,請不要驕傲.只有在認真自信勤奮努力的情況下,你獲得成功的可能性才要大一些.
如果測量結果讓你失望,也不要灰心喪氣,因為智力的高低跟後天的努力是有關係的.所謂勤能補拙也是這個道理.
智力包括什麼
3樓：北京理工大學出版社
智力是由觀察力(或稱注意力)、記憶力、理解力(包括想象力)、推理力、判斷力等五個主要因素組成的，這五種能力是一個綜合的整體，無論缺少哪一種都不行。我們運用形象的語言來進一步描繪智力的五個要素，可以這麼說：
觀察力(或注意力)，是人類認識活動的偵探，也是人類認識活動的組織者和維護者，它可以捕捉事物的資訊。
記憶力，是人類認識活動的原料倉庫。只有倉庫中存積了大量原材料，才能產生思維活動。
理解力(想象力)，是人類認識活動的翅膀。通過觀察獲得的事實，與記憶材料結合後，只有經過理解和想象，才能產生創造性的成果。愛因斯坦說過：
「想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。」因此，從理論上說，理解、想象的能力，是智力活動中最重要的一環。
推理力，是人類認識活動過程中的清道夫。它為智力活動的成功開闢道路。只有通過推理才能剔除無用的資訊，總結思維的精華，為判斷提供最佳選擇。
判斷力，為智力活動過程的果實。
4樓：匿名使用者
智力（intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認識、理解客觀事物並運用知識、經驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：
理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學習的能力。當考慮到動物智力時，「智力」的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。
智力也叫智慧，是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。
特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。
5樓：星際是我
智力也叫智慧，是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。
特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。真心在幫你期待採納
6樓：___耐撕
智力包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。
智力也叫智慧，是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。
智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。
7樓：林昊蒼之圖
智商，英文：iq，即智力商數，由法國人比奈發明，包括觀察、記憶、想象、分析判斷、思維、應變能力等。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。
智力的高低通常用智力商數來表示，用以標示智力發展水平。
什麼是認知能力,人的認知能力包括哪些
8樓：匿名使用者
人的認知能力包括：觀察力、記憶力、想像力、注意力。 一，觀察力——發現世界 觀察力是一種重要且十分有效的蒐集資訊的能力。
觀察，既要做到系統全面，又要做到細緻人微，這樣才能從根本上把握事物的脈絡，作為你行動的先導
9樓：沒錢玩個幾把
認知能力包括哪些就不知道了，孩子一旦出現認知能力差的情況，應該帶孩子去及時**，不要拖延，以免耽誤病情，對孩子造成影響，推薦北京.未來兒童醫院，這挺不錯的。
面試iq測試題
10樓：舊情醉浮生
b是無法確定，假設法去判斷.
11樓：木池尋
一樓說的3題沒有答案，那我來說吧，先讓12秒的和小明走，再讓3秒的走再讓8秒的走，這樣小明爺爺剛好走完，最後讓爸爸走這樣只需18秒便能走完
皮亞傑把兒童思維發展分為四個階段，每個階段的主要特點是什麼呢？
12樓：春素小皙化妝品
1、感知運動階段（0～2歲）
感知運動階段兒童在認知上有兩大成就：
獲得了客體永久性 所謂客體永久性是指兒童脫離了對物體的感知而仍然相信該物體持續存在的意識。即當某一客體從兒童視野中消失時，兒童大約在9～12個月獲得客體永久性。
形成了因果聯絡。
2、前運算階段（2～7歲）
皮亞傑以不同形式的運算作為劃分階段的標誌，運算指一種內化了的可逆的動作，即在頭腦中進行的可以朝相反方向運轉的思維活動，或者說運算是指內部化了的觀念上的操作。
皮亞傑把前運算階段又劃分為兩個階段：前概念或象徵思維階段（2～7歲）和直覺思維階段（4～7歲）。這一階段兒童思維的特點主要體現在以下幾個方面：
早期的訊號功能 :表象符號-延遲模仿與語言符號
泛靈論和自我中心主義：自我中心主義指兒童完全以自己的身體和動作為中心，從自己的立場和觀點去認識事物，而不能從客觀的，他人的觀點去認識事物的傾向。
思維活動具有相對具體性，不能進行抽象運算思維4、思維具有不可逆性：兒童不能在心理上反向思考他們見到的行為，不能回想起事物變化前的樣子。
3、具體運算階段（7～12歲）
具有以下兩個顯著特點：
獲得了守恆性，思維具有可逆性 可逆性的出現是守恆獲得的標誌，也是具體運算階段出現的標誌。兒童能反向思考它們見到的變化並進行前後比較，思考這種變化如何發生的。守恆是指個體能認識到物體固有的屬性不隨其外在形態的變化而發生改變的特性。
兒童最先掌握的是數目守恆，年齡一般在6～7歲，接著是物質守恆，在7～8歲之間出現，而幾何重量守恆和長度守恆在9～10歲左右，而體積守恆一般要11～12歲以後。
群體結構的形成 群體結構是一種分類系統，主要包括類群集運算和系列化群集運算。具體運算階段兒童分類和理解概念的能力都有明顯的提高。在解決兩類範疇相結合的複合群集的分類任務上，具體運算期與前期運算期的兒童不同，他們能夠根據物體各種特性結合的複雜規則進行分類。
具體運算階段的兒童雖然已實現了許多運算的群集，但是，兒童這時進行的運算仍需具體事物的支援，對那些不存在的事物或從沒發生過的事情還不能進行思考。
4、形式運算階段（12~15歲）
上面曾經談到，具體運算階段，兒童只能利用具體的事物、物體或過程來進行思維或運算，不能利用語言、文字陳述的事物和過程為基礎來運算。例如愛迪絲、蘇珊和莉莉頭髮誰黑的問題，具體運算階段不能根據文字敘述來進行判斷。
而當兒童智力進入形式運算階段，思維不必從具體事物和過程開始，可以利用語言文字，在頭腦中想象和思維，重建事物和過程來解決問題。
故兒童可以不很困難地答出蘇珊的頭髮黑而不必藉助於娃娃的具體形象。這種擺脫了具體事物束縛，利用語言文字在頭腦中重建事物和過程來解決問題的運算就叫做形式運算。
除了利用語言文字外，形式運算階段的兒童甚至可以根據概念、假設等為前提，進行假設演繹推理，得出結論。因此，形式運算也往往稱為假設演繹運算。
由於假設演繹思維是一切形式運算的基礎，包括邏輯學、數學、自然科學和社會科學在內。因此兒童是否具有假設演繹運算能力是判斷他智力高低的極其重要的尺度。
當然，處於形式運算階段的兒童，不僅能進行假設演繹思維，皮亞傑認為他們還能夠進行一切科學技術所需要的一些最基本運算。
這些基本運算，除具體運算階段的那些運算外，還包括這樣的一些基本運算：考慮一切可能性；分離和控制變數，排除一切無關因素；觀察變數之間的函式關係，將有關原理組織成有機整體等。
擴充套件資料
1、感覺運動智力階段(從出生—2歲)。這個時期的兒童主要是通過感覺運**式來和外界相互作用(同化和順應)並與之取得平衡。其行為發展經過本能反應、習慣形成和智力活動出現3個層次和6個小階段。
2、前運算思維階段(2—7歲)。到了感覺運動階段未期，兒童的各種感覺運**式開始內化，成為表象或形象圖式，兒童的思維開始迅速發展到一個新的、以符號為代表的水平，但尚無系統，且缺乏邏輯。
3、具體運算階段(7—12歲)。兒童發展到這個階段，出現了具體運算圖式，能夠進行初步的邏輯思維。但一般還離不開具體事物。
4、形式運算階段(12—15歲)。這個時期的兒童，思維發展迅速，與**思維接近，可以在頭腦中把形式和內容分開，可以離開具體事物，根據假設和條件進行邏輯推演。
13樓：何秋光學前數學
皮亞傑認為，所有兒童的心理都以確定不移的順序經過各認知階段發展。他把兒童心理髮展分為四個階段：
①感知運動階段（出生至2歲） 這時嬰兒只具有「感知運動性智慧」，開始協調感知覺和動作間的活動，還沒出現表象和思維；嬰兒開始能區分自己和物體，並進一步瞭解到動作與效果的關係等。
②前運算階段（2～7歲） 這時表象和語言的訊號性功能出現，兒童能用表象和語言來描述外部世界，這大大擴充套件了兒童的智慧活動能力。但這個階段的兒童，還沒有「守恆」和「可逆性」，且自我中心比較突出。
③具體運算階段（7～12歲） 這時兒童有了具體運算能力，出現了「守恆」和「可逆性」。「運算」(operation) 是皮亞傑的智力成長理論的核心概念。所謂運算是指為了某種目的而變換資訊的一種特殊的智力程式，而且它是可逆的。
但這個時期兒童的運算還不能離開具體事物或形象的幫助。
④形式運算階段（12～15歲） 這時的青少年已有形式運算能力，其心理水平已接近**。所謂「形式運算」，是「使形式從內容解放出來」，思維超出了所感知的事實或事物的具體內容，而朝著非直接感知的或未來的事物的方向發展。如根據假設對各種命題進行推理，解決問題等。
一般古琴的琴面為什麼材質一般古琴的琴面為什麼材料？
古琴面板用料，現今的主流是泡桐和杉木。這兩種木頭符合做琴的聲學要求，且 廣泛。泡桐面板的琴一般是低檔琴，售價在三千以下，只有名家或名家監製的泡桐琴才可能賣很貴。杉木面板通常用作中高檔琴。杉木材質比較穩定持久。其它材質，梧桐 松木 楠木等也可做琴的面板，但比較少見。因做琴的木料必須是老材，不含油脂，符...
法院傳票一般是什麼樣的方式法院傳票是以什麼方式通知或發放
傳票是法院特定程式及訴訟開始時發出的書面通知。根據 中華人民共和國民事訴訟法 傳票的送達方式有以下幾種方式 1 直接送達，又稱交付送達，是指人民法院派專人將訴訟文書直接交付給受送達人簽收的送達方式。直接送達是送達方式中最基本的方式。即是說凡是能夠直接送達的，就應當直接送達，以防止拖延訴訟，保證訴訟程...
輔警體檢一般因為什麼被刷？輔警一般體檢好過不？
輔警體檢代檢不合格是不會被錄取的，沒有解決的辦法。一般輔警的體檢代檢是非常嚴格的。輔警 警務輔助人員 是指根據社會治安形勢發展和公安工作實際需要。由縣級以上地方人民 或者公安機關採取向社會力量購買服務 依法簽訂勞動合同或聘用合同等方式招聘使用，相關經費列入本級財政預算予以保障，參照 公安機關人民警察...