1樓：留一段清香
定論字面理解就是討論的結果最終形成一個正確的判斷語句。
結論一般情況下是對前面一段話的小結或幾段話的總結語句。
2樓：贛南臍橙
結論：從前提推論出來的判斷，是叄段論法結構中的最後一部分。也叫斷案。一般指對人或事物所下的最後論斷。
定論：確定的原則，論斷。
3樓：匿名使用者
定論是判斷一問題正確與否。而結論是對幾個及幾段論述的總結。
4樓：我太正了
簡單來來說，定義是一自種人為的廣泛、通用的解釋意義，如人名（綽號、姓名）、符號、成語等！
定義個人理解:就是人認識某人或事物的解釋。比如你的名字是你的定義，這個物體是方的，水是藍色的等等。
結論個人理解:因為某些前提而得出的結果。比如:看到手機從桌上衰下來爆屏了，那麼結論這個手機是壞的。有點意思於因為什麼而所以什麼吧。
5樓：匿名使用者
引證解釋
1. 確定的原則，論斷。《荀子·王制》：
「百姓曉然皆知夫為善於回家而取賞於朝也，答為不善於幽而蒙刑於顯也。夫是之謂定論。」 宋 蘇軾 《禮以養人為本論》：
「凡人情之所安而有節者，舉皆禮也，則是禮未始有定論也，然而不可以出於人情之所不安，則亦未始無定論也。執其無定以為定論，則塗之人皆可以為禮。」 元 劉壎 《隱居通議·駢儷三》：
「文章繩尺，自有定論，未容以輩行先後望風輕訾。」 明 李贄 《藏書·世紀列傳總目前論》：「人之是非，初無定質；人之是非人也，亦無定論。
無定質，則此是彼非並育而不相害；無定論，則是此非彼亦並行而不相悖矣。」 何其芳 《＜工人歌謠選＞序》：「可惜我也不知道這個問題是否已有定論。
」2. 作結論；作決定。 唐 蘇鶚 《蘇氏演義》捲上：
「《王制》又云：論進士之賢者，以告於王而定論，言各置其所長也，論定然後官之。」 宋 吳自牧 《夢粱錄·嫁娶》：
「婚娶之禮……其伐柯人兩家通報，擇日過帖，各以色彩襯盤，安定帖送過，方為定論。」
論點和結論的區別
6樓：萬家小公舉
1、含義不同
bai論點是針對一個du事物或zhi現象提出一個議題或假設dao，然後版根據這個議題或假設去展開，權尋找支援這個議題或假設的證據；
結論是根據事物或現象進行調查和邏輯分析，用事實和邏輯推演出來的最終結果，叫做結論。
2、嚴密性不同
論點代表個人的看法，沒有嚴密性，缺乏一定的說服力，也可以是憑空捏造。
結論具有一定的權威性，可實踐性和嚴密性。是由事實和邏輯推理證明的，如果不正確或不合理，那說明事實或者邏輯推理是錯誤的。
3、二者的順序不同
論點是提出觀點，只是瞬間想法的表達。沒有經過。
結論是有一定的過程。論點提出，經過一番推理說明，得出結果。
7樓：匿名使用者
論點是針對一個事bai物或現象提出一
du個議題
或假設，然後根據zhi這個議題或假設dao去，尋找回支援這個議題或假答設的證據；結論是根據事物或現象進行調查和邏輯分析，用事實和邏輯推演出來的最終結果，叫做結論。論點可以是天馬行空隨意提出來的，甚至可以憑空捏造；結論是由事實和邏輯推理證明的，如果不正確或不合理，那說明事實或者邏輯推理是錯誤的。
8樓：掌靜秀問曾
論點不一定是問句「要善待動物」我想應該就是論點，結論應該是有強烈的肯定語氣，來表明作者的觀點。通常有
我想一定
就是這類的肯定詞。
養成好習慣的分論點中心論點和結論
1 啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。2 獲得大量的教育理論知識，擴充套件教育工作的理論視野。3 養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念。4 提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。5 成為研究型餓額教師打下基礎。談談學習教育學的認識 意義?25 學習教育學有什麼樣的價值 想...
論據和論證區別，論據和論證的區別？
論據 指的是對於某個事件的討論中，所使用的一些依據。上事實。論證 是一個討論議論爭論的過程。二者不是一回事。論據是根據，證據，是一句話一個東西 論證是證實，證明出來，是一個推理的過程 根據論據來論證。據是有實質性上的東西，證口頭描述也為證。所以二者同時擁有可能是最佳 日子數著數著，新的一年又快來了。...
指出下面命題的條件和結論，並判斷命題的真假，如果是假命題，請
這是假命題。因為當腰長為7，底邊長為5時，這個等腰三角形的周長 7 7 5 19，而不是17.分別指出下列命名的條件和結論，並判斷命題的真假，如果是假命題，舉出一個反例 接4。那麼這條直線也和 1 條件 兩條直線被第三條直線所截，結論 它們的同位角相等，反例 兩條不平行的直線被第三條直線所截，同位角...