1樓：彩運到
什麼課文，畢竟各地版本不一樣，課文也不一樣，說出來好嗎？
2樓：青杏子
人教版小學五年級上冊第十三課《釣魚的啟示》中這樣劃分1——3,4——9,10——11.比較合理
小學5年級語文上冊第13課釣魚的啟示課文分段怎麼分??
五年級上冊語文課文第二課怎麼分段
3樓：帕路奇牙
第一段（第1自然段）：開門見山地提出演講的中心議題——談」每天四問「。
第二段（第2～5自然段）：具體闡述「每天四問」，分別要求學生從健康，學問，工作，道德四個方面問問自己有沒有進步。
第三段（第6自然段）：總結全文，希望學生養成「每天四問」的好習慣，爭取在各方面取得長足的進步。
4樓：百度使用者
全文共六個自然段，可分為三段。
第一段（第1自然段）：開門見山地提出演講的中心議題——談」每天四問「。
第二段（第2～5自然段）：具體闡述「每天四問」，分別要求學生從健康，學問，工作，道德四個方面問問自己有沒有進步。
第三段（第6自然段）：總結全文，希望學生養成「每天四問」的好習慣，爭取在各方面取得長足的進步。
5樓：匿名使用者
是22課的分段和段意 是什麼版的，如果是蘇教版的話，那就是： 1至2段為第1大段，寫安徽太極洞的滴水穿石的自然奇觀。 3至4段為第2大段，寫
6樓：林少女
全文一共有6小節，可以分三段。
第一段（第一到第四小節）：捅馬蜂前。
第二段（第五小節）：捅馬蜂窩的過程。
第三段（第六小節）：捅馬蜂窩後
我說的是上海教育出版社的語文書，不知道樓主是不是在上海？
7樓：百度使用者
分為4段，1段1自然段 ，2段2~~4自然段，3段5~6自然段！
8樓：幾乎幾乎要
1,2,3,4,5,6,7,8,
9樓：百度使用者
笨(=@__@=)**書？要人家怎麼回答
10樓：匿名使用者
至少也要說清是哪個版的語文書吧
11樓：百度使用者
一到1--14是一段，15--最後是一段
12樓：百度使用者
那哪麼多的屁事，活該。哈哈。
13樓：百度使用者
ewsrdtfyguh
14樓：匿名使用者
那邊你 bhutanhhhhhhhhhh
小學五年級上冊語文第28課分段,分幾段,段義是什麼?
誰知道人教版五年級上冊語文！我的長生果課文第13段！！！！五分鐘之內回答！！！要全！！
15樓：匿名使用者
有一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動，覺得自己得到了一的大顯身手的好機會：小時候受過的委屈，平常積累的哪些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用。我從一個冷清的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍的人嬉笑。
16樓：新與蘭
是第13自然段嗎？
有一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。
寫著寫著，我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實感的作文又得到了好評，被用大字譽抄出來貼在教室的牆上。可是，看到老師用紅筆圈出我寫的月亮「像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中」這段文字，說這個「嵌」字用得特別傳神時，我臉紅了。
我不能心安理得地接受這個讚譽——因為這句描寫和這個「特別傳神」的「嵌」字，是我看了巴金先生的《家》後念念不忘的詞句。
蘇教版小學六年級上 第13課《牛郎織女》課文分段
小學五年級人教版語文下冊課文，橋怎麼分段
17樓：第五教師
分段依據：時間順序 第一段1—6 第二段：7—22 第三段：23—26
小學語文5年級上冊第19課主要內容
作者童年寫詩，父母給予了不同評價，作者成年後從中體會到了兩種不同的愛，從中得到了道理 精彩極了 和 糟糕透了 記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮，興奮地嚷著 巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！她摟著我，不住地讚揚。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她詩確實是我寫的。她高興...
人教版小學五年級語文上冊第17課小練筆
阿曼達，你爸爸真的會來救你，救我們嗎?同學們失落地望著阿曼達。會的，一定會的，再等等，可能他們正在挖掘，大家別怕 阿曼達努力鼓舞自己，讓自己的行動感染同學們。同學們似信非信地低下了頭，有的緊鎖雙眉，有的搖頭嘆息，有的已經絕望得唉聲嘆氣，索性嚷嚷道 哎 他不會來救我們的，畢竟誰都不知道我們在哪，更不會...
小學四年級語文上冊第15課貓的課文
的性格實在有些古怪，跳上桌來，院中的花草可遭了 殃。它若是不高興啊。可是它又那麼勇猛，要不怎麼會一天一夜不回家呢。這可都憑它的高興。滿月的小貓更可愛，絕不會責打它們。在不叫的時候，它們不知要摔多少跟頭，它決定要出去玩玩。它閉息凝視，就會出去走一天一夜，長短不同。它們在花盆裡摔交，耍個沒完沒了。它們到...