1樓：匿名使用者
是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。
2樓：匿名使用者
是指生活中不可預料的困難，磨難，挫折，坎坷
3樓：匿名使用者
( ^_^ )/~~厲害，謝謝大家
4樓：匿名使用者
o(︶︿︶)o 唉！
5樓：手機使用者
是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經得起生活中風風雨雨的考驗才能成為堅強的人有所作為的人
6樓：137天下無敵
是生活中讓人無法預料的磨難、坎坷、苦難，訓練上有
7樓：匿名使用者
除了 是生活中讓人無法預料的磨難、坎坷、苦難。。。。。。。。。。。還有啥
8樓：匿名使用者
無法不能預料的一切困難
9樓：匿名使用者
這是一篇精讀課文。講述在作者的鄉下老家，有一個種桃花心木的人，他不按固定的規律給樹苗澆水，樹苗卻長成大樹。作者借種樹喻育人，說明了只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成材。
桃花心木這篇課文中不確定是什麼意思
10樓：課文你來說
課文中的「不確定「指的是生活中不可預料的一些挫折、磨難、坎坷等。這是人的不確定。
而樹木的不確定是指: 老天不會按時下雨，還可能遇到狂風暴雨。
桃花心木中的不確定是什麼意思
11樓：匿名使用者
樹木的「不確定」是指樹木在生長過程中遇到的乾旱、風雨等惡劣的天氣與環境。人的「不確定」是指人的生活中不可預料的坎坷、磨難、曲折。在不確定中生活，經得起風風雨雨的考驗的人，才能成為堅強、有作為的人。
12樓：
指的是在人生中遇到不能預料的困難，坎坷，挫折。
13樓：匿名使用者
只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的，有作為的人。
14樓：鴻運當頭之福
不確定是指-生活中遇到的不可預料的坎坷、曲折、磨難等。
桃花心木這篇課文中不確定是什麼意思？聯絡生活實際，你能想到哪些不確定？
15樓：天地新海
不確定指生活中的挫折和困難，聯絡生活實際，有受傷，成績差等
麻煩採納，謝謝!
課文《桃花心木》第14自然段的兩個「不確定」分別是什麼意思？
16樓：匿名使用者
第一個是指自然環境,樹的不確定：老天下雨是不準的
第二個是指人的不確定,生活中的坎坷 ：生活中，難以**的坎坷，磨難，挫折等
17樓：嚴心崎
老天的不確定
人的不確定
18樓：pp豬大俠
呃............................
19樓：
指不一定的因素和情況
桃花心木中兩個不確定是什麼意思
20樓：匿名使用者
樹的不確定指氣候環境，天氣的變化
人的不確定指不可預料的坎坷，曲折，磨難
21樓：錯騫位博敏
第一個是樹的不確定：
老天下雨試算不準的，給樹澆水的量與時間不確定第二個是生活中的不確定：
不可預料的一些坎坷、曲折、磨難，只有經得起生活中的各種考驗才能成為堅強的人，有作為的人
22樓：生水乾騫仕
12自然段中的「不確定」指老天下雨是算不準的，樹木生長的自然環境，氣候條件是變幻莫測的，14自然段中的「不確定」指生活中不可預料的一些坎坷、曲折和磨難
23樓：盛曄蒯寒天
第一個是指樹的不確定
：老天下雨是不準的第二個是人的不確定
：生活中，難以**的坎坷，磨難，挫折等
24樓：充映漆雅靜
第一個是指自然環境
第二個是指生活中的坎坷
25樓：拜雅毋若薇
樹木的「不確定」是指樹木在生長過程中遇到的乾旱、風雨等惡劣的天氣與環境。人的「不確定」是指人的生活中不可預料的坎坷、磨難、曲折。
26樓：鹿田陶棠
第一個是指自然環境。
第二個是生活中發生的突如其來的事。
課文《桃花心木》的問題：1.」在不確定中生活」指什麼生活？（問題補充中還有一問題）
27樓：司馬瑞軒
世界無法解釋的七大奇異景象 1.晚上2點32分點蠟燭的人會看到18世紀巫婆的慘死。 2。
指甲塗一層黑，一層白，一層紅還完好無損，就會有人向你表白。 3.夜裡4點38分削蘋果，如果蘋果皮斷了，96小時莫名其妙死亡。
4.0點照鏡子，會照到自己的前世和你怎麼死的。 5.
夜裡穿黑衣不梳頭髮的女孩沒影子 6.將此貼轉向5個以上貼壇，就不會被魔鬼纏身，且實現一個願望。 7.
不回帖會遭英國魔鬼。（我是被逼的）
《桃花心木》中句子意思，桃花心木中的不確定是什麼意思
養分指 不確定的水源 能量指 拼命紮根生長,成為參天大樹 桃花心木中的不確定是什麼意思 樹木的 不確定 是指樹木在生長過程中遇到的乾旱 風雨等惡劣的天氣與環境。人的 不確定 是指人的生活中不可預料的坎坷 磨難 曲折。在不確定中生活，經得起風風雨雨的考驗的人，才能成為堅強 有作為的人。指的是在人生中遇...
桃花心木這篇課文中的聯絡實際，你能想到生活中有哪些「不確定」？我們又應該怎樣面對這些「不確定」呢
自然災害 疾病 親人分離 失業。桃花心木 這篇課文中的 聯絡實際，你能想到生活中有哪些 不確定 我們又應該怎樣面對這些 不確定 呢 可能會隨時遇到挫折，並且，有一些機會也是不一定的，像桃花心木一樣，但是並不是所有人，在所有的時候都會有機會。小練筆 桃花心木 聯絡生活實際，你能想到哪些生活中的 不確定...
桃花心木這篇課文運用了聯想的寫作手法，由樹的生長想到人的成長
老師就像蠟燭，他默默的燃燒，它在無私地犧牲，他它在默默地奉獻，蠟燭在勾勒擁有火一般的愛 在闡述照光我們的天慧，讓我們用知識去回報國家，正所謂少年強，國家強。他擁有媽媽一般的呵護，月光之下，所有人都睡覺了，而老師還在還在微弱的燭光下書寫著對我們的愛，青春無悔，他度過了自己的歲月，而自己變得衰老了，襯托...