1樓：
老師就像蠟燭，他默默的燃燒，它在無私地犧牲，他它在默默地奉獻，蠟燭在勾勒擁有火一般的愛
、在闡述照光我們的天慧，讓我們用知識去回報國家，正所謂少年強，國家強。他擁有媽媽一般的呵護，月光之下，所有人都睡覺了，而老師還在還在微弱的燭光下書寫著對我們的愛，青春無悔，他度過了自己的歲月，而自己變得衰老了，襯托了歲月的流逝，讓我們永遠不會忘記老師的教誨，銀絲的頭髮湧上，譜寫了美麗的年華。他還在無聲無息的燃燒，無私無畏的奉獻，直到生命的盡頭。
小學六年級語文課本中課文《桃花心木》是什麼寫法？
2樓：匿名使用者
借桃花心木來比喻人
所以是借物育人
課文內容我最熟。 1．《桃花心木》，一課採用借物喻人的寫作手法，用樹的成長來比喻________________2．
3樓：蕪湖李氏
《桃花心木》一課用借物喻人的方法，借樹苗的生長來喻指人的成長，說明在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
桃花心木的作者是誰這篇文章使用了什麼寫作手法說明了什麼道理
4樓：一般又
主要運用:比喻擬誇張
比喻:讓事物更形象更具體
擬:擬作用事物物化
使事物增加情使事物更加形象化更加
誇張:① 深刻表現作者事物鮮明情態度引起讀者強烈共鳴② 通事物形象渲染引起豐富想象利於突事物本質特徵
桃花心木這篇課文課文想對種樹人說什麼
5樓：匿名使用者
文章先寫鄉下老屋旁的大片空地，被人租種桃花木樹苗，樹苗尚小；再寫種樹人育苗卻沒有規律，使「我」非常奇怪；接著自然引出種樹人的一番道理，使「我」從中悟到了育人之道；最後寫樹苗已經長大，種樹人不再來了，證實了種樹人道理的正確。文章中心突出，內容含蓄，寓意深刻。
6樓：匿名使用者
謝謝你 你這麼用心！
桃花心木分段和段意。
7樓：匿名使用者
第一段(第一至第三自然段)種樹人種下了桃花心木的樹苗第二段(第四至的十自然段)種樹人澆水無規律,樹苗枯死就補種.
第三段(第十一至第十三自然段)種樹人告訴「我」道理.
第四段(第十四自然段)由種樹人的話「我」聯想到人也應該經得起生活的考驗.
第五段(第十五．十六自然段)現在桃花心木樹苗長大了,不會枯
桃花心木 這篇課文講了一件什麼事?
8樓：小想的小世界
本文通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，說明了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。『』十年樹木，百年樹人『』。不經歷一番風雨，小樹苗不能長成參天大樹；不經歷一番磨鍊，我們也不能成為棟樑之才。
感悟種樹人與眾不同的種樹方法，我們將收穫長大成才的寶貴經驗。
這篇課文主要講了作者發現種挑花心木的人沒有按規律澆水，感到很奇怪，種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。
一般人在種植花草樹木時，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種挑花心木的過程中並沒有勤於料理樹木，但樹卻長得優雅自在，生機勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存，挑花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴性，學會了生存。
我們人也要和挑花心木一樣，想要生存下去，就必須克服依賴性，自立自強。
《桃花心木》是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。文章寫了一個種樹人讓「樹木自己學會在土地裡找水源」的育苗方法和道理，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性，對人的成長有重要的意義。這篇散文文質兼美、雋永耐讀。
借種樹喻育人，道理深入淺出。使文章立意更深遠、表情達意更含蓄。文章還採用懸疑法，以作者眼中種樹人種種奇怪的行為為線索，層層設疑，引起讀者的好奇，引人入勝，增強了文章的可讀性。
這篇課文主要講了作者發現種挑花心木的人沒有按規律澆水，感到很奇怪，種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。
一般人在種植花草樹木時，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種挑花心木的過程中並沒有勤於料理樹木，但樹卻長得優雅自在，生機勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環境生存，挑花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴性，學會了生存。
人也要和桃花心木一樣，想要生存下去，就必須克服依賴性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老闆都是農民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的，沒有條件。
因此，什麼活兒他們都得做，學會了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學會了生存，並通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應有的成就。這不正如挑花心木如今的生機勃勃嗎?
我們只有經得起生活中的風風雨雨的考驗，才能成為一個堅強的人，有作為人。
9樓：fly時光的匿名
課文講了在作者的老家，有個種桃花心木的人，他不按規律給樹苗澆水，使我感到很奇怪。經過和種樹人的一番交談，解開了我心中疑團，並由種樹聯想到做人，感悟到人生的道理。
10樓：育苗地
描寫桃花心木的形狀很特別開始，引出桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的奇怪現象，最後寫作者與種樹人的談論。
《桃花心木》課文表面上寫的是種樹實際上告訴我們___________
11樓：離開我吧離
是桃花心木這篇課文表面上寫的是種樹，實際上是告訴我們要像樹一樣學會在「不確定」中成長，只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為堅強的人,有作為的人。希望能幫到你，o(∩_∩)o謝謝！！！
12樓：zxj清歡
《桃花心木》課文表面上寫的是種樹實際上是告訴我們人生的道理。
13樓：漓泫然
在艱苦環境中經受生活的考驗克服依賴性對人成長的重要性。
14樓：匿名使用者
我們要像桃花心木樹一樣學會在複雜的環境中成長。課文
運用「借物喻人」的寫作方法，告訴我們只有克服各種未知的困難，才能夠變得自立自強，成為一個有有利於他人，有利於社會，有利於國家的有用之才。
知識拓展：
桃花心木，常綠喬木，多明尼加共和國的國樹，原產美洲，在中國有廣泛種植。樹高可達15公尺以上，可作行道樹、庭園樹等，木頭是製作高階傢俱的好原料。林清玄的散文《桃花心木》收錄在小學六年級下冊課本中。
物理特性：
桃花心木廣泛分部於熱帶森林地區，木材本身有氣味。在美洲及歐洲中， 桃花心木被視為傢俱、櫥櫃製造的進口高階原料。作為一塊良材，桃花心木有著非常優秀的物理特性，正是這些特質，讓它即使流轉幾個大洲，而依然為各國匠人所接受。
是世界上最名貴木材之一，被用來做傢俱，樂器等，但由於其木質鬆軟，而不能蓋樓使用。
1、木質堅硬，易於加工。
樹木的硬度是評定一塊木材是否足夠優質的重要指標。中國紅木傢俱的用料都是硬木，有些更是硬木中的珍品，比如海南黃花梨、印度小葉紫檀等。桃花心木的質地堅硬，紋理細緻，木質有著極好的穩定性，容易拋光，不易變形，做傢俱比較耐用、持久。
正是這樣一些物理優勢，讓桃花心木的後期加工變得容易，歐美工匠禁不住讚譽它為「高階傢俱用材中的貴族」， 在他們眼中桃花心木是傢俱、櫥櫃製造的進口高桃花心木級原料。我們今天在拍賣行裡看到的諸如英國皇室桃花心木傢俱、英王喬治三世的皇后夏洛特的桃花心木書櫃等都受惠於桃花心木本身的穩定性。
2、花紋與歐式雕刻相輔相成。
桃花心木名字的由來，是因為它浪漫中帶有貴族氣的桃花瓣顏色，不同的桃花心木顏色不同， 從金黃色至深紅棕色不一而足。並且，像黃花梨、紫檀等珍稀木材的顏色歲久變深一樣，桃花心木的顏色會由最初的帶點淡紅的棕褐色發展到後來的深紅棕咖啡色。此外，桃花心木的花紋清晰，並隨著樹枝分叉後轉變為螺旋花樣式紋路。
這樣細緻多變的木紋與歐式雕刻相配合，細品下有種歐洲皇家宮廷的餘韻。
不同尋常的顏色和花紋在初進英國宮廷時就大獲歡迎，18 世紀sir walter raleig先生為伊麗莎白女皇一世製做了一張桃花心木桌子，從此，桃花心木的名氣與日俱增，在貴族生活中受到前所未有的追捧。時至今日，匠人們仍然願意採用開放式油漆塗法，來展現桃花心木窈嫋的花紋。
3、強耐腐性，利於儲存。
硬木一般都具有很強的耐腐性，桃花心木自然也不例外。由於木材的紋理緊密，密度很大，使得桃花心木的抗腐蝕性很強。加之其獨特的香味有抗白蟻的特性，桃花心木的儲存時間很長。
這也成為了頂級傢俱的重要擇材標準。桃花心木連同皇室傢俱已經走了幾百年的歷史，今天我們在博物館裡依然會慨嘆桃花心木經久不腐的光鮮。
《桃花心木》的作者借（ ），來比喻（ ）。寫一種種樹人讓「（ ）」的育苗方法，說明了（ ）的重要意義。
15樓：匿名使用者
作者借桃花心木苗的生長，來比喻人生成長，並通過種樹人「樹木自己要學會在土地裡找水源」育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性對人成長道理。
16樓：冰娜奚瑜
《桃花心木》的作者借種樹來育人。寫一種種樹人讓樹苗自立根生的育苗方法，說明了經得起生活中一些不可預料的的坎坷、曲折和磨難，才能成為堅強、有作為的人的重要意義
17樓：匿名使用者
借（種樹），比喻(育人）。讓（樹自己吸取養分），說明了（育人）的重要意義。
《桃花心木》全文，《桃花心木》課文詳解
心電圖機發資訊就行g8關係到 我靠，你沒有啊,你的小學課本有啊 桃花心木 課文詳解.桃花心木 的主要內容是啥？主要講了在鄉下老家屋旁，有一個種桃花心木的人，他不定時幫樹澆水，桃花心木苗卻長成了百年的大樹。作者借種樹喻人，說明了只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成才。求贊謝謝！人 拜託 謝謝 第一...
關於桃花心木的關於桃花心木的資料。
桃花心木 常綠喬木，樹皮淡紅色，樹幹挺拔，為世界名貴木材之一。原產南美洲，現已在我國臺灣各地廣泛種植。本文以樹木的名字為題，表面上是寫樹，實際上是要借樹木的生長來比喻人的成長，揭示人生的道理。暫時這樣吧，我不清楚是不是你需要的 桃花心木英文名為mahogany，是指楝科meliaceae桃花心木屬s...
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