1樓：匿名使用者
他要是在問你抄，你就比他先告訴老師
2樓：匿名使用者
你問他下次還想不想抄你的作業，想的話就幫你搞定，要是不想，就靠你自己了
我同桌總是想抄我作業，我平時是個不怎麼愛說話的人，平時很孤僻。所以雖然不願意也不會明說
3樓：匿名使用者
才送走一屆畢業班，學校又安排我接任新初三兩個班的語文教學和一個班的班主任工作，儘管已覺得很疲勞，但我還是欣然接受了。對所帶的班級我信心滿懷，我是他們初一時的老班主任了，互相都很熟悉，因此，剛開始我感覺不到肩頭擔子的沉重。然而，剛開學不久，我就發現這個班的學生自信心嚴重不足，其中以他最為突出。
他是一個農村來的孩子，父母離異，他母親帶著他和弟弟兩兄弟來城裡打工，生活十分貧困。正因為這樣，他的性格內向，平時都不愛與同學交往，很少說話，上課從不發言，偶爾被點到名時，也是臉脹得通紅半天憋不出一句話。正因為這樣，他的學業成績很不理想，同學們看不起他，更不願與他交往，自然，他也就更加孤僻，沉默寡言了。
他的成績也越來越差，進入初三時已跌到了班級的最後，幾乎沒有一門功課及格。他已經變得上課不敢抬頭，走路不敢抬頭了，原先僅有的一點童稚的微笑也從他的臉上消失了，剩下的只是滿臉的木訥。隨後，他不交作業的現象越來越嚴重了，即便是交了作業，也經常是交的空白本。
任課老師跟我反映他的學習情況，都認為他已是無藥可救了，作為他的班主任我是看在眼裡，急在心裡。怎麼辦呢？連我也放棄他嗎？
如果那樣，他真的沒有希望了，不久他就一定會輟學，不行，無論如何我得幫他。怎麼幫呢？
為了幫助他擺脫困境，同時又照顧他的自尊，我開始不動聲色地實施起自己的計劃。我把他的座位往前調了幾桌，又把班上上進心強、成績優異且待人熱心的一位學生安排跟他同桌，暗中拜託那位學生幫助他，上課及時提醒他集中注意力，他上課聽不懂的知識，下課後耐心給他講解，平時多和他交流，及時瞭解他的思想動向。剛開始，他的表現確實有些起色，上課趴在課桌上的現象少了，一些較簡單的習題能完成了，課間也能看到他與同學交流了。
我心中大喜，趁機叫他到辦公室，與他進行了一次交談。我從任課老師對他近段時間的進步表現的肯定和稱讚說起，鼓勵他繼續努力，只要信心不倒，只要肯下苦功，學習肯定會進步。當時他的臉上又現出了久違的微笑。
我以為他的問題解決了，可好的局面並沒有維持很久。沒過多久，我就發現他又打不起精神了，上課又開始趴在桌上，有時還睡著了。缺交作業的現象又嚴重起來，任課老師一講到他就直搖頭，都認為他是無法畢業了，畢業考試合格率%肯定是不可能了，肯定要被他拖下來。
他的同桌也有意見了，經常跟我告狀，他又不聽課了，他總想抄作業，耐心給他講習題，他還有意見甚至還發脾氣，同桌不願跟他坐了。月考成績下來，七門功課有六門是「f」。是怎麼回事？
離中考只有一個多月了，如果在這個關鍵時刻放棄，他真的沒有希望了。
我現在已不僅僅是關心他的成績，我更關心的是他的身心能否健康發展，他是否還能有競爭、拼搏的信心和勇氣，而這些對他來說是最重要的，因為他還要生存，前面還會有更激烈的競爭在等著他，如果，他從此對自己失去了信心，那今後的路他該怎樣走！我告訴自己,現在只有我能幫助他,我必須幫助他!
任何事情的發生都有原因,相信他的再一次變化也一定事出有因。看來，要幫助他，還得找到讓他變化的根源。這次，我沒有讓他到喧鬧的辦公室，而是和他來到了校園內最清淨的地方，在石凳上坐下後，我和他做了一次長談。
這次，他對我說出了內心的真實想法。他說近來來自家庭和學習的壓力太大了。家裡，媽媽為了撫養他們兄弟倆，雖然起早貪黑，還是掙不到足以維持他們生活的費用，而與他同年級不同班的弟弟一點兒也不聽話，整天往外跑，生活的壓力使得他媽媽的脾氣變得很大，而家裡只有他能做出氣筒，作為長子，他很想為媽媽分擔生活的重擔，可他什麼也做不了。
在學校，他的學習很差，因為基礎不好，現在到了總複習，他什麼也聽不懂，他很努力地學習，可自己再怎麼努力，成績也還是沒有提高，他已經覺得自己是畢不了業了。所以，他的心情很不好，他已經沒有信心再讀下去了，他想輟學算了。他把頭埋得很底，但我還是聽到了他啜泣的聲音，他哭了。
面對如此柔弱、無助的孩子，作為班主任，我感覺到了內心的疼痛，他是一個家庭的希望，而他現在這個樣子，還能承擔起家庭的重擔嗎？我感覺到自己擔子的沉重。等他講述完後，我也真誠地提出了想幫助他的願望。
我從他的個人前途、他對家庭的責任說起，給他舉了一些與困難作鬥爭的典型事例，勸他鼓起勇氣，學習對他來說是很重要的，但學習也並不是唯一的出路，除了學習，其它的事他都能做得很好，關鍵是要對自己有信心，要相信自己，努力了就一定能把事情做好，現階段最主要的任務就是搞好學習，挑戰中考，這不僅是能不能畢業，能不能考上高中的問題，它將直接影響到今後有沒有信心去挑戰困難，直接影響到今後的生活態度，在這人生的關鍵時刻，千萬不能氣餒，無論如何都應再拼搏一下。我對他說，學習上的困難，只要他自己願意去解決，老師和同學都會盡全力幫助他。生活上的困難，老師也會盡力幫助。
他答應了我，他再試一試。
4樓：匿名使用者
有點，估計人家是性格比較外向的女孩子，所以你老是給人釘子碰，那人家肯定也會受到傷害的啊。所以，與人好好相處，相信人家並沒有惡意。
5樓：x辛拉麵
有點過分，或許有時候她只是和你開玩笑，女生也很好哄的，她如果再和你說話，就溫和一點，關係慢慢就會變好的，男生嘛，大氣一點才有魅力的哦。
6樓：16土豆的故事
這女的喜歡你吧，但你有點傷到她了～
我作業借給同學抄，可他家長竟然把我作業撕了，還有1天就開學了，我要怎麼辦
誰叫你要給他抄，他家長撕了你的作業才叫活該，最好老實點跟老師說或者找別班的同學借來給老師檢查，不然叫他家長賠你一本就是了，再不行上法院告他去 我也是，我爸把我的暑假作業給弄丟了。我爸就直接跟老師說了啊。沒什麼，老師也不會怎麼對你的。我是過來人了 你和你的老師解釋一下，態度要誠懇，就先說是自己的不對，...
倉鼠腿被籠子夾的很緊，然後我把他就出來了，但他那條腿好像不像別的腿能動，它怎麼了
很多小蟲子，代表有小的煩惱 隱患的口舌之爭。挖出來弄死，表示排除了一切不利因素，有了勝利的成果。一切小煩惱 隱患口舌都可以忽略不計，無妨礙。祝你事事順利！倉鼠的腿被籠子夾了，現在拖著後腿走路，還能恢復成原來正常的樣子嗎？你帶著它去看看獸醫吧，萬一有問題你也不懂就耽誤了！祝你的倉鼠好運 被夾的時間長短...
好幾天男朋友不跟我聯絡,我把他刪了,他竟然問我什麼意思
幾天不聯絡也很正常,如果經常聯絡會煩的 太沖動了你 你男朋友沒聯絡你 你怎麼不去聯絡他啊 非要等男生聯絡你 你才聯絡他嗎 如果他也在等你聯絡他 那怎麼辦?你可以問問他為什麼這幾天不聯絡你a 你太意氣用事了 好幾天沒有跟你聯絡不代表人家不喜歡你了啊 你只是喜歡被喜歡的感覺,而已。我跟我發資訊給我女朋友...